学习贯彻落实师德学结

学习贯彻落实师德学结

为响应县教育局的号召，进一步加强我校教师职业道德建设，提升教师队伍素质。我校组织教职工认真学习了《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则（试行）》。并对照《准则》找出了不足，制定了一系列的整改措施，认真进行了自查，并号召全体教职工争做师德模范。现将情况总结如下：

一、加强思想建设，提升师德水平。

建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要。也是实现教育现代化的需要。我校师德水平提升重点从以下方面进行：

1、 创新教师思想政治教育方式。定期组织干部教师学习相关法律法规和政策，坚持依法治教，规范教师行为。深化国情、县情教育，抓好理想信念、职业道德、劳动纪律等教育，增强了教师的责任感和使命感。

2、 坚持和完善教师师德政治或业务学习制度，保证每周一小时的师德政治学习时间。充分利用每周一的周前会开展集中学习，并做好相应的学习记录，其次是业余时间的个人自主学习。采取集中分散相结合的学习方式，组织教师学习师德相关的资料、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

3、 深化了“尊师爱生”活动，和-谐师生关系。

4、 坚持党员教师和普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。

5、 在学年末评选了一次师德标兵，并在学校内广泛宣传树立典型，推动师德建设。

6、 在学生中开展师德调查问卷，督促教师进步。

7、 对全体教师进行了一次师德考核，考核成绩记入了考核档案。

二、 健全考核制度，严格教师考评。

1、 创新考评方式，完善年度考核机制，坚持师德考核与业务考核并重，

强化考评结果运用。

2、 加强和完善了师德师风考评制度，积极开展学生评、家长评、社会评、教师互评的师德考评活动；严格执行师德“一票否决”制度，将师德考核结果与职务晋升、工资晋级、表彰奖励和教师聘任结合，保证考核落到实处。

3、 强化了学校法律顾问和法律咨询制度，完善教师诉求机制，引导教师正确合理地表达诉求。

三、丰富培训活动，以活动使师德师风潜移默化。

1、 坚持“以校为本”，健全和完善了教师业务培训体系，落实全员培训工作。从师德修养、班主任培训、教育教学技能、现代教育技术四个方面结合校本研修推进开展培训工作，提升了教师业务水平，促进教师专业发展。

2、 加大了团队干部及心理健康教师的培训力度。坚持“德育为先、能力为重、全面发展”，强化团队干部培训，提高团队干部的工作能力，本学年共有四名班主任参加了心理咨询C证培训，加大心理健康教师培训力度。并逐步推行了班主任工作竞聘制，。

3、 利用现代教育技术培训为契机，建立本校教师网络阵地，引导教师与外界接轨，倡议老师多学习、多交流。利用网络论坛、校园QQ群等网络工具，促进教师之间的交流，拓宽教师的学习渠道，让老师们能接触更多先进的教育理念，提升教师科研能力。勤学习，善思考，提倡人人写心德，课课写反思，月月写札记，促进了教师科研能力。

四、 改革人事管理，严格岗位聘任

1、落实了竞争机制，评职晋级按平时工作业绩进行考核，实行全员岗位聘用，实行师德一票否决制，变身份管理为岗位管理。

2、严格教师职称评定制度，在符合政策规定前提下，公正、公平的进行对中高级教师的评聘，评聘过程中，实行师德一票否决制。

五、保障措施

1、成立了领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立了师德师风教育活动领导小组。

组 长：吴祯贵

副组长：夏时英

成 员：刘海泉 雷蕾 段瑞燕 付祥兰 周海燕

建立领导责任制。建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责学校师德师风教育活动的组织实施工作。

2、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。确定了一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，认真做好了师德师风教育活动的宣传报道工作，通过广播、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大了社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

4、在校内评选了“十佳人民教师”、“十佳师德标兵”、“十佳教育工作者”、“十佳乡村教师”、“十佳班主任”、“十佳学习型教师”，精心组织，层层推选，推荐优秀教师到县级参评，激励了教师发展。

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本次培训活动进一步加强了师德建设，提高了学校领导班子对师德师风建设的认识以及教师的思想政治素质。切实解决了师德建设中存在的突出问题。

金堂县竹篙镇青松小学

2011年7月

落实学习教师职业道德总结2017-03-11 10:24 | #2楼

为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师向师德模范学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为。我校根据县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》要求，在广大教职工中卓有成效地开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，现作如下总结：

一、提高认识，加强领导

校务会成员通过认真学习县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》，一致认为：

1、认真做好《中小学教师职业道德规范（2017年修订）》的学习贯彻工作，是新时期加强中小学教师职业道德建设，提高教师师德素养的必然要求；

2、要把师德建设工作纳入重要议事日程，与办人民满意的教育和促进社会和-谐发展结合起来。使广大教师增强职业责任感和使命感，树立崇高的职业理想，自觉规范职业行为，争做合格的人民教师。

3、必须以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高扩大教师的职业道德水平为目的。引导全体教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍，为推进学校改革发展作出新贡献。支部一班人在学习贯彻上提高了认识，统一了思想，制定了活动方案，成立学习贯彻落实《规范》活动领导小组。

二、主要做法

在整个学习实践过程中，我们按照上级党委的要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动分为三个阶段：

一是在组织学习阶段。通过师德讲座，观看优秀教师经验介绍光盘，组织召开座谈会、讨论会等形式，组织全体教师认真学习了《规范》全文，并将《规范》悬挂在各教研组墙上，要求全面掌握《规范》的基本内容，把学习《规范》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合，与深入学习科学发展观、“十七大”报告和胡-锦-涛“8·13”重要讲话精神相结合，与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》相结合，通过学习《规范》深化对法律法规和文件精神的理解领会，在此基础上，我们广泛开展了以“规范”为主题的讨论活动。开展“如何争做道德规范标兵”的大讨论。每位教师还结合学习内容撰写了学习笔记和心得体会。学习结束后，学校党支部与每位教师签订了职业道德规范承诺，统一组织了卷面考试。

二是对照查摆分析阶段。我们根据《规范》内容及相关法律法规等要求，结合《邵东县中小学教师“十不准”》和我县教师规范的相关要求，召开座谈会，教研组例会，进行阶段性工作的自我检查和反思。学校上下从校领导到普通员工每个人都要做阶段性的工作小结，写一篇师德建设方面的感言，查摆自己在学习、工作和育人过程中的成绩和不足，开展反思活动。反思自己，是否坚定崇高的人生追求，在思想政治上与党和国家方针政策保持高度一致；是否自觉遵守教育法律、法规和规章，自觉维护教育主权和教师职业荣誉；是否全面贯彻教育方针，教书育人，勤奋工作，甘于奉献，培养学生良好的思想品德；是否正确行使教育学生的权限，一视同仁，不体罚或变相体罚学生；是否刻苦钻研业务，不断注重学习新知识，紧跟新课改步伐，不断提高教育教学水平；是否认真与家长合作，深入了解学生家庭，虚心听取家长意见和建议，热情指导家庭教育；是否坚守高尚情操，不乱收费，不收受学生和家长的馈赠和宴请；是否表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会公德，树立教师良好形象。着重查找不符合师德规范要求的行为表现，并针对查出的突出问题，深刻析剖根源，

把问题查准、查实、查细、查透。学校还要求教职工所在的教研组、室相应召开本组的阶段性工作总结分析会，由所在教研组的负责人把存在的共性问题上报到校党支部，学期末由校支部在全校教职工大会上进行工作总结，既肯定成绩，又指出不足，达到了查摆，分析和提高的目的。

三是在整改提高阶段。我们通过各种渠道，如校园意见箱、校务公开栏、致家长的一封信，广泛征求社会、家长、学生对学校教师的意见，期中期末考试后，找学生代表座谈，下发课堂教学情况反馈表，进行师德、学情调查，学校对发现的问题认真整理，通过教研组例会、年级组会及全校教职工大会及时向教师反馈，并进行整改提高。通过整改，进一步增强了广大教师的荣誉感和进取心。

四是在总结巩固阶段。我们认真对前一阶段的学习、查摆、整改工作进行认真总结，对取得明显成效的教师及时进行表扬，对存在的问题进一步了整改，通过“回头看”，使不断提高教师的思想道德素质。

三、成效

近一年来，由于我们坚决按照上级党委工作要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与学校教育教学工作紧密结合起来，创造各种载体，坚持学用结合，推动了学校办学工作的开展。在进行组织学习阶段以来，学校党支部认真组织党员上示范课，各教研组集体备课开展得有声有色，校领导及广大教师认真听评课，正在把学习〈规范〉落实到树立师表形象、提高业务素质和提高育人质量上来。同时，先后开展了中级教师研究课、集体备课评课、初中新教材教学研讨会、“新课程课堂教学设计”教学基本功竞赛、论文交流等教研活动，采取业务学习讲座、图书阅览、观看教学案例、专题学习和继教网的学习等形式，进一步提高了广大教师的师德意识和业务素质，使师生实现了教学相长，推动了教育教学质量的不断提高和办学工作的不断向前发展。一学期以来，涌现出来英语教研组、理化生教研组两个先进教研组、黄胜兰等八名先进工作者、优秀班主任曾依红、秦凤云等12名教师在学校论文研讨、中级教师研究课和基本功竞赛等教学活动中获奖。在第25个教师节来临之际，我校的刘宏伟老师被评为

邵东县优秀班主任，高晚阳和刘红霞两位教师所带班级被评为县优秀班级。

四、工作体会及下步打算

从今年三月以来，我们按照教育局的工作要求，认真开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，也取得了一定成效。但是师德学教活动绝不是单纯一项活动就能够达到预期目的，需要我们在今后的教育教学工作持之以恒，为此必须从以下几个途径进行进一步的努力：

1、要继续把实践《规范》贯穿学校教育教学整个活动的全过程，把学习落脚点放在履行各自的岗位职责上，在创建和-谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意学校等主要工作中积极践行《规范》。

2、加大监督检查力度，坚决杜绝违反教师职业道德行为的发生。

3、要结合当前学校开展的科学发展观学教活动，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与其结合起来，以学促用，学用结合，进一步掀起师德建设的高-潮。

黑田铺乡初级中学

2017年10月

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