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西部志愿者面试题目

时间:2022-04-23 06:24:07 招聘与面试 我要投稿
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西部志愿者面试题目

1、为什么去?

西部志愿者面试题目

作为新时代的青年,我要将我学到的东西运用到实践中去,趁着我还年轻到西部去为当地贫困的人民群众服务,为祖国的西部大开发做出自己的贡献,同时也能丰富我的人生阅历,磨炼我的意识。

2、有什么优势?

说说你在学校担任的职务,比如学生会的,社团的,班级的,甚至寝室长,说明自己有责任心,乐于助人,获得过什么奖励,还可以说下你的特长,说明到西部去你可以做哪些事情,比如你的专业(计算机、法学、外语、医、农等等)是不是对当地人民很有用?你球打得好,吉他弹得好,歌唱得好,可以丰富人民群众的精神生活。 。 。

3、能不能坚持?

你肯定说能啊!说你从小持之以恒的事例,你为人民服务的决心,如果你的党员就更好办啦。

不过我确实担心你能不能坚持,我们学校当初招人的时候,个别同学过五关斩六将,一百多人报名,最后敲定名额四个人,通过了笔试面试,最后却放弃了。一开始报名只是为了给自己准备一条后路而已。这种现象在其他学校肯定也很多。 真不知道说什么好。

希望你慎重,因为有人确实踏踏实实想去西部的,还被挤下来。

4、志愿者计划那年开始的?

5、志愿者的主管部门是?

6、志愿者应该具备哪些素质?

首先:奉献和爱心

其次:扎实的专业知识和能力

最后:热情、持之以恒的精神

7、你认为除了志愿者本岗工作外,还可以做些什么工作?

除了支教,我在计算机和文学方面都有一定的特长,像远程教育、文秘、编辑、宣传策划等工作,在经过一定的专业方面的培训之后,我都可以胜任。

8、怎样处理好与少数民族之间的关系?

最重要的我觉得是要以平常心去对待少数民族。太轻视固然不好,而太重视经常也会适得其反。我会以平常心来处理与少数民族的关系。平等、和睦地相处,尊重但不过于尊重。另外,我对少数名族的风俗、文化和语言等都有很浓厚的兴趣,我想,这更有利于我跟少数民族和睦相处。

支教志愿者面试部分问题2015-12-24 17:28 | #2楼

1、你为什么要参加支教?(或你认为我们支教活动的最大意义在哪里?)

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题,出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为,去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力,取得一份人生经历,对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教,你会自然获得这些,但不合适因为这些才前去支教。

2.你以前参加过什么志愿者活动?(举例说明)

3.在市场经济条件下,很多大学生选择利用假期打工挣钱,选择支教就意味着清贫与奉献。对此,你怎样看待?你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师?

(命题思路:着重考察应试对象的责任感和进取心)

4、如果你很优秀,事情很多,你会把支教放在第几位?

对于比较出色的同学,身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教,很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先,分清事情的轻重缓急,能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力;其次,学习是第一位,这点我们没有疑义。但对于其他方面,我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长,会开展哪方面的活动及调研主题?

6、根据你的了解,你认为支教团目前最大的不足是什么?问题出在哪里?

此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情,缺乏基本的了解,此题很容易夸夸其谈,空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想,或者认为没有不足(显而易见这是不可能的);或者空乏而谈,没有价值。

7、如果领队意见成为了少数,而你也与领队意见相左,你会怎样处理?如果事情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做?

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形,遇到过的实际情况,此时我们倾向于服从领队意见。

8、四人一组去做家访,你是组长,请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组,基本分配是:出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;家访中两人负责交谈,一人负责记录,一人负责拍照,之外大家注意了解学生家庭实际情况;返回后负责人及记录者建立贫困学生档案,拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些,能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程,即“我认为家访应该先……,然后……,然后……”这种回答已经偏离了问题,我们不赞赏。

9、你正在上课,突然两个孩子打起来了,你怎样处理?

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力,这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上,安抚一下,然后继续上课,课下详细了解后处理”,这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误,回答“要和蔼,不能批评孩子,要有耐心”等,这是对待孩子的正确态度,但不是处理方法,我们不赞赏。

10、你描述自己性格( ),请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可,但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例,犹豫吞吐;另外部分同学十分健谈,描述非常细致,但冗长而脱离主题,不能很好地向我们传达所需的信息。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识,也是为了加深对大家的了解。人都有缺点,诚恳作答即可,我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻,顾左右而言他,诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答,我们不赞赏。

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