幼儿园大班美术漫画《我的老师》教案

幼儿园大班美术漫画《我的老师》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术漫画《我的老师》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班美术漫画《我的老师》教案

　　活动目标：

　　1.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。（重点）

　　2.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。（难点）

　　3.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。

　　活动准备：

　　组织幼儿欣赏漫画

　　课件、画纸、画笔、油画棒、背景音乐

　　活动过程：

　　1.出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。

　　提问：憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？

　　小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。

　　2.出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，进一步感受漫画中夸张的表现手法。

　　提问：你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？

　　小结：简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小。或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出。

　　3.出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征。

　　提问：你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？

　　4.幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。

　　（2）提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。

　　（3）提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。

　　5.幼儿作品展示与情感提升。

　　提示：你画的是哪位老师？他有哪些很特别的地方？你想对老师说些什么？

　　6.延伸：将漫画送给老师，并说出自己对老

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