诗歌鉴赏赏析句子

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诗歌鉴赏赏析句子

教学目标：

诗歌鉴赏赏析句子

1．了解赏析名句型诗歌鉴赏题的一般提问方式

2．掌握赏析名句型诗歌鉴赏题的一般答题模式

一、赏析名句型诗歌鉴赏题的一般提问方式

（1）这一联或这一句最生动传神，为什么?

（2）某句历来为人称道，你认为它好在哪里?

（3）某句历来为人称道，请赏析其妙处。

二、赏析名句型诗歌鉴赏题的一般答题模式

答题步骤：

1、解答炼句题的语言组织：

（1）描述句子大意：根据原句展开联想,描述景象或意境。

（2）手法及特点：用了什么手法，写出了什么事物（景物）的什么特点

（3）情感或理趣：表达了一种怎样的感情，揭示了一种怎样的理趣。

（4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙处与作用。

（5）结构作用：一般要指出该句在结构上的作用。

附：从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用

1开篇点题，统领全诗，领起以下对什么的描写首句的作用：○

2为下文对什么的描写作铺垫 ○

3渲染某种气氛，为诗歌奠定某种基调。 ○

4如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。 ○

1总结全诗，深化或升华主题尾句的作用：○

2卒章显志，点明题旨 ○

3照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨 ○

4言有尽而意无穷，使人回味无穷 ○

中间句（转承句）的作用：

○1过渡、承上启下或呼应前文、照应后文

○2打伏笔

○3转换话题

点睛句（中心句）——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表 1

达深刻见解。

三、答题示例：

2017年1月海淀期末：阅读下面这首诗，完成①一②题。(8分)

杂诗六首(之一)

曹植

高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。

方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。

翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。

①下列对诗中语句的理解，不正确的一项是(3分)

A．开头两句，写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。其中“北林”出自《诗经》，常用来指忧伤之地。

B．三至六句写诗人与所念之人相隔万里且被江湖阻隔，纵有方舟也难以渡达，这份沉重的悲苦叫人实难承受。其中“之子”指诗人自己。

C．七至十句写诗人极目远眺之际，看到孤雁从庭前飞过，听到孤雁悲鸣，想托它作信使，捎信给自己思念的远方之人。

D．结尾两句写孤雁飞远了，诗人“鸿雁传书”的美好愿望落空，那翩翩飞去的雁影，留给他的只有无尽的失望与忧伤。

【答案】B

②这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”，历来被人称道，请赏析其妙处。(5分)

【答案】前两句写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。借景抒情，借“悲风”、“朝日”、“北林”等悲凉的意象，营造了高远的意境，抒发了悲怆的思念之情。起笔两句，在结构上统领全诗，渲染了悲怆的气氛，并以“悲”字奠定全诗的感情基调。

【参考答案】（5分）要点：起笔两句在内容上统领全诗（1分），运用了即景生情（借景抒情）的手法（1分），所选景物如高台、朝日、悲风、北林等都具有悲凉、阔大的特点，营造了高远的意境（1分），渲染了悲怆的气氛（1分），并以“悲”字奠定全诗的感情基调（1分）。（意思对即可）

【例2】（09福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

江行

[宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹①歌声。

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。

古人读此诗时，认为本诗中颔联自有妙处，请赏析本诗的颔联。（4分）

高考诗歌鉴赏：如何赏析句子的表达效果2017-05-11 08:05 | #2楼

赏析句子，本身就含有效果的分析。可是有的题目明确要求专赏其表达效果。一般而言，古诗中句子的表达效果主要有三方面：写景、造境、达情。具体到诗歌中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，可以从以下角度考虑：

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1．内容、主旨、情感角度。这是从句子内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。这是效果分析首要考虑的。

2．表达技巧角度。一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄、意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是能拓宽诗境，表达更为深广等。

3．位置角度。“效果”就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。句子在诗歌中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。当然，不是所有效果分析都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果，是一个重要的思考角度。

边练边悟

3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

钟山晚步

王安石

小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。

槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。

简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。

答：

答案“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动描写出楝花坠落平地的美态。

解析　该句为写景句，其效果分析主要在写出了什么样的景象上。

赏析　本诗表达的是一种闲适之情。“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣。微雨轻风吹落了铺满树上的楝花，红紫色的小花瓣雪花般点缀着沙地。楝树旁的槿篱竹屋面对通往江村的路，走在路上不时可见到宜城的卖酒人家。空间逐步扩展：楝花落瓣，槿篱竹屋，屋前路，路尽头的卖酒人家。

4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

贺新鄌·兵后寓吴①

蒋　捷

深阁帘垂绣。记家人、软语灯边，笑涡红透。万叠城头哀怨角，吹落霜花满袖。

影厮伴、东奔西走。望断乡关知何处，羨寒鸦、到着黄昏后。一点点，归杨柳。

相看只有山如旧。叹浮云、本是无心，也成苍狗。明日枯荷包冷饭，又过前头小阜。趁未发、且尝村酒。醉探枵囊②毛锥③在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应，但揺手。

注　①南宋末年，元军大举进攻南宋，蒋捷被-迫携家人逃难。②枵(xiāo)囊：空口袋。③毛锥：毛笔。

简要分析“醉探枵囊毛锥在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应、但揺手”一句的表达效果。

答：

答案　作者想帮老翁写点东西来偿付酒资，但老翁揺手拒绝了。这一细节描写，既突出了作者穷困潦倒的狼狈窘境，又从侧面表现出农民无心耕耘的社会现状，从而深化了主旨。

解析　首先确定所给句子使用了细节描写手法。其次要分析这个细节：作者喝醉了酒，为什么问邻翁要不要《牛经》？邻翁为什么揺手？最后思考这个细节表现了作者什么样的状况和感情，表现了邻翁什么样的心态。

赏析　“深阁帘垂绣。记家人、软语灯边，笑涡红透。”作者首先营造了记忆中温馨的氛围。但和眼前的自然之物相对照，在漂泊中自己多么希望回到故乡和家人团聚。可是“望断乡关知何处”！“羡寒鸦、到着黄昏后。一点点，归杨柳。”黄昏之后的“寒鸦”尚可归巢杨柳，令人羡慕不已。“万叠城头哀怨角”，城头上反复吹奏的号角声充满哀怨，这“哀怨”是一种主观感情的外射，和着国破家亡的伤恸。

“相看只有山如旧”流露出江山易主的悲痛心情。“叹浮云”比喻世事的变幻无常。漂泊孤凄之感是和亡国之痛融合在一起的，使之更加深沉，也更加悲苦。这是一个秋风肃杀、百花凋残的季节，这是一个景物苍茫的黄昏时刻。“明日枯荷包冷饭，又过前头小阜。”明天将带上枯干的荷叶包着的冷饭，越过前面那座小山，设法去谋生，以便糊口。“趁未发、且尝村酒。”从困境中显现出达观的态度。姑且苦中作乐，把烦忧抛在一边吧！村酒饮罢，囊中仍很羞涩。“醉探枵囊毛锥在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应，但摇手。”微醉中探手“枵囊”，幸喜那唯一的谋生工具——毛笔还在。他询问邻近的老翁：“需要抄写《牛经》么？”老翁只是摇手。作者“东奔西走”的目的和结果，在这几句话中显露无遗。

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