常规工作管理细则

为进一步树立和落实科学发展观，推动我镇基础教育持续、快速、健康发展，加强学校常规工作管理，提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。根据学校相关管理制度，特制定本细则，请全体教师自觉遵照执行。

第一章备课

1、教师备课前要深入学习《课程标准》和钻研教材，熟悉《课程标准》的基本内容，明确教学目的、任务和要求，把握教材编写意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求。

2、要认真分析学生的状况，掌握学生的学习基础、学习态度、学习能力和学习方法等方面的差异情况。备课时既要面向全体学生，又要注意根据学生的个体差异区别对待、因材施教。做到目标明确、科学、适合、易于检验和评价，内容具体、适当，过程清晰、互为因果，具有针对性和实效性。

3、教师要先备课后上课，教案课课有，无间断，严禁未备课进入课堂，否则按未完成相应工作处理。

4、语文、数学、英语科要求备详案，其他学科备较详案。

5、严禁照抄教材、教学用书、参考教案、旧教案，应付资料性检查而忽略实效。

6、不按要求备课，将作残缺教案或不合格教案处理。

7、开展优秀教案评比活动，被评为优秀教案者，学校将进 1

行相应鼓励。

第二章上课

8、上课应充分贯彻新的教育理念，采取灵活、多样、适当的教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生自主、合作、探究性学习,努力达到课时目标。

9、重视运用教学信息反馈、调控教学过程，改进教学方法，及时弥补不足，使每堂课质量过关，取得明显的课堂教学效益。

10、教师要注重教学艺术，上课的语言要清晰、规范、精炼、准确、生动、形象、富有情感，富有启发性和吸引力；用普通话上课；新教育技术运用科学合理；板书清楚、工整、正确、布局结构合理；教态亲切、自然、得体。

11、教师应以研究者的状态从事教学工作，具有自我反思的职业习惯。按教研处要求积累一定数量的教学反思或随笔。

12、教师要积极参加形式多样的教学研究课、观摩课、优质课等活动。学校领导要坚持深入课堂，了解课堂教学现状，与教师共同交流、研讨教学中存在的问题。

13、严格按课程表行课，严禁教师私自调课，确因工作需调课应经教导处同意，否则以旷工论。

14、上课要履行课堂常规，做到按时上、下课，仪表端庄、打扮得体。

15、抓好组织教学，保证教学秩序正常化，严禁停课或变相停课，严禁教师随意离开课堂。

16、艺体科教学要利用现有条件，因地制宜，保质保量完 2

成教学任务，不准采用放羊式教学，体育课应加强学生体质锻炼，雨天上好室内课。

第三章作业布置和批改

17、教师应根据教学目标要求，针对教学需要，精心设计练习或实践活动等开放性作业，积极引导学生联系生活、关注社会、学以致用。做到作业量适度，练习方式学生乐于接受。

18、教师要及时认真批改作业，书写规范，使用正确的批改符号。批改作业要有评价，有针对性地指出作业存在的问题，能体现教师对后进学生的关注。批改作业的方式应积极进行改革探索，达到减轻教师过重负担，提高批改质量和效益的目的。

19、作业量符合新课改的要求，批改做到有作必批，全批全改，正确、细致、认真、及时，适时进行面批，批语恰当，切合实际，激励性强。

20、不准布置惩罚性作业或过量重复性作业，作业批改要面向全体学生。

21、批改无知识性错误，作好批改记录，记录次数大于批改次数的50﹪。

22、批改中要能体现纠错、更改、重作等信息，做到错误和不足找对、找尽，解决方法恰当，务实增效。

23、作文批改得力，评语切题，有指导性，作文评讲方法灵活多样，手段先进。

第四章辅导与课外活动

24、教师要利用课内、课外时间热情帮助学生，既要鼓励

学习成绩较好的学生，充分发挥他们的优势，又要特别重视对学习有困难的学生进行耐心细致的辅导，使全体学生都能在原有的基础上得到发展，有所进步、有所提高。

25、坚持集体辅导与个别辅导相结合的原则，做到时间合适、方法恰当。

26、根据《课程标准》要求和教学的需要，有计划、有组织地开展课外活动，发展学生的个性特长，全面提高学生素质。

27、辅导学生做到以人为本、以爱为本，作好记录，记录大于全班人数的60﹪。

第五章学生成绩考查

28、考试应与其它评价方式相结合，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择考试和考核的方法，充分利用考试促进每个学生的进步。要加强个学科考试和考核的过程管理，严肃纪律、实事求是、客观公正地对待每一个学生。

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29、语文、数学、英语学科要按时进行单元测试，及时评卷和质量分析，认真做好成绩登记和下步补救工作。

30、非统考科必须进行期末考试或考查，并有资料可查，其中体育科要有年级训练项目的检查结果。

31、各学科期末须做好学生成绩统计和等级评定，写好书面总结，并按时交-班主任或教导处。

第六章家访

32、针对学生实际进行家访，做到目的明确、形式多样、方法得力、一访多效，好、中、差生均访，并有记录可查，班

主任每期家访次数大于全班学生数的60﹪，科任教师每期家访次数大于全班学生数的50﹪。

33、根据本班实际召开家长会，与家长密切配合，做好学生思想教育工作。

34、向家长宣传有关教育政策法规，做到依法执教。教给教育方法。

第七章教研

35、积极开展教学反思、同伴互助和接受专业引领活动。以改进教学、促进教师专业发展为目标，切实提高课堂教学质量。

36、主动承担教研任务（公开课、示范课、研讨课等），准备充分，效果较好、受到好评，学校按规定给予奖励。

37、按要求听课，听课时精力集中，不做与听课无关的事，不影响任课课教师执教，认真填写听课记录，做到详略得当，评议一分为二，建议合理，有借鉴价值。

38、评课应积极发言，发表体会，不做形式、走过场、随意附和、一句了之。

39、按时参加教研活动，认真进行经验总结，撰写教育教学论文，学校按规定给予奖励。

第八章教育教学质量

40、教师要树立教育教学质量意识，努力提高教育教学质量，教师教育教学质量是学校评价教师的最重要的依据之一。

41、要求所任学科达到合格率标准，力争达到优良率标准；

在全市名列同类学校前八名或在上期基础上有明显上升。

42、学校按照教学质量奖惩措施给予奖惩。

43、教师教学成绩还将套用于教师量化管理考核评分中使用。

第九章其它

44、教师要在深入学习《课程标准》、研究教材，并充分考虑学生实际情况的基础上，制定学期（学年）教学计划。

45、按时布置教室，创办优秀学习园地，对学生操行及时评定、公布、小结，及时处理突发事件，把班级全面工作做到位，努力创建文明班级。

46、学生流失，班主任及科任教师须亲自上门动员入学3次以上，并作好书面记录，学生仍不上学者，再向学校作书面报告。

47、请病假、事假者须在请假条上注明代课教师，若因请假而误课者以旷工论。

48、凡要求上交的表册等资料，应认真填写，整理规范、按时上交，否则按未完成工作处理并追究相关责任。

49、期末班主任要认真评定学生在校表现，规范填写《学生素质报告书》，学籍档案，及时上交有关教学用品。

50、及时认真完成学校交办的其他工作。

赤水市葫市小学

二○○七年三月三十日

常规工作管理细则2017-04-23 13:14 | #2楼

为了使学校教学管理工作更加科学、扎实、细致、不断提高教学质量，特制订我校教学工作管理细则：

一、要认真按时完成学校布置的各项工作（制订计划、编写进度表、工作总结、教研论文等。）

二、上课、辅导要按时进入教室，不得随意离开。

三、要认真撰写教案，1—2年级语文教案每周8节，学期不低于104节，数学教案每周4节，学期不低于64节。3—6年级语、数教案每周5节，学期不能低于70节，作文教案不能低于16节。3—4年级英语教案每周2节，学期不少于28节。5—6年级英语教案每周3节，学期不少于42节。常识课按周课时备好教案。

四、要求学生认真按时完成作业，保证作业整齐整洁，教师要细批细改。1—2年级要有写话本，每周一次。3—6年级作文间周一次，全学期批阅8次。1—2年级语数作业每天一次，学期不低于80次，3—6年级语文作业每周4次，学期内不低于64次，数学作业每天1次，学期内不低于80次。3—6年级小字每周3次，学期内不低于48次。3—4年级英语作业每周2次，学期内不低于28次。5—6年级英语作业每周3次，学期内不低于42次。常识课作业按周课时布置批阅。

五、教师每天要给学生布置一定量的家庭作业，要求家庭作业必须整齐整洁，实行家长签字制度，二至六年级教师对每天的家庭作业全部细批，一年级对家庭作业部分细批。

六、实行单元检测制度，试题要适中，做好成绩登记及质量分析，每次检测后，将成绩册及试卷上交教导处，学期内检测不能低于8次。

七、教学工作必须扎实、细致，实行三清制度：节节清、天天清、周周清，确保教学质量稳步提高。

八、学校对教案每周检查一次，各种作业、家庭作业每月检查一次，对检查结果纳入《学校结构工资管理方案》。

交口小学

2017年9月

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