复习计划
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的复习计划3篇，欢迎大家分享。
复习计划 篇1
一、指导思想
依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系．让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、复习目标
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
三、复习内容
将全书的知识划定为这几部分来进行复习。为：数与代数；空间与图形；实践与综合应用；统计与概率三个部分。
数和代数：
1、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。
空间和图形：
1、用东、南、西、北描述物体的相对位置。
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
实践与综合应用
1、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。2、认识整时、大约几时、几时半，知道珍惜时间。3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
统计与概率：
认识条形统计图（一格表示1个单位）和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
四、复习的重难点
复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识
复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识，解决生活中的'实际问题。
五、措施
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
2、以复习课和试卷研评课为载体，加强教研的力度，切实提高教学质量。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣
4、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。
5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。
6、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
7、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
8、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
六、复习时间安排
复习内容
时间
100以内数的认识
6月13日
巩固练习
6月14日
100以内数的加减法
6月15日
认识钟表
6月16日
厘米、米的认识
6月17日
人民币的认识
6月20日
综合测试一
6月21日
认识方位图形及统计
6月22日
综合测试二
6月23日
试卷研评课
6月24日
综合测试三
6月25日
期末综合试卷分析
6月27日
复习计划 篇2
一、复习目的：
为确保思品教学质量，迎接小升初教学质量分析，培养学生正确人生观世界观和爱国主义情感以及对社会的责任感，拟定本学科复习计划。
二、复习目标和教学重难点
1、进一步复习习远古文明，了解古代灿烂的文化，培养爱国主义思想及在社会主义建设时期树立全心全意为人民服务的意识。
2、教育学生珍惜时间，提高工作效率，树立良好的思想以及建立健全个人意志品质，有团队精神和大局意识。
3、明白一些基本的`社会准则和做人的基本原则。
4、积极提高自己的思想意识是本学期的重点，积极指导学生参加一些社会实践活动为教学难点。
三、 提高复习教学质量措施
a) 图文结合，进一步掌握理解课文内容；
b) 联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育；
c) 多指导学生参加社会实践，观察了解社会。
四、复习安排
利用十三节课进行单元复习
a) 用三节课时间复习《我是小小主人翁》部分。理论联系实际，从正面教育入手；学法上要坚持讨论提高的方法，注意培养学生解决实际问题的能力，能正确归结考试中出现的能力题。
b) 用四节课时间复习《历史告诉我们》这一单元，记住中华远古文明灿烂的文化以及重要的历史人物事件和欧洲工业革命进展情况，记住一些重要的发明。
c) 用六节课时间复习中国近代史，重点记忆中国不平等条约的由来和内容，以及列强对中国近代社会造成的危害和字眼片战争以来出现的重要历史人物和实际，了解中国人民近代史上反帝反封建的经过，复习难点是抗日战争和解放战争历史事件。
最后另用四节课时间进行综合复习，主要进行毕业模拟考试，查漏补缺。
复习计划 篇3
一、复习目的
1、让学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、让学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的'联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
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