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老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案

时间:2024-01-08 13:20:30 教案大全 我要投稿
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老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案

  作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案,欢迎大家分享。

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案1

  小班语言——老鼠阿姨的礼物

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面内容,理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。

  2、会正确使用不同的感觉器官感知物体,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

  3、愿意猜测故事情节,对图画书阅读感兴趣。重点:理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。难点:会正确使用不同的感觉器官感知物体。

  活动准备:

  PPT课件《老鼠阿姨的礼物》、投影仪、魔术盒、礼物。活动过程:

  一、谈话导入,引出主题

  1.师:孩子们,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?谁送给你的?为什么要送?

  2.(PPT:老鼠阿姨)我们来看看,今天谁来送礼物了呀?我们来和老鼠阿姨打个招呼吧。

  3.今天我们要听的.这个故事,名字就叫做《老鼠阿姨的礼物》。

  二、观看课件,引导观察1.出示课件,激发兴趣。

  (1)出示课件(4个小动物急切奔跑)

  师:今天啊来了几个小动物,有??老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?为什么会送给它?

  (2)师:老鼠阿姨的手上拿着几份礼物?我们一起来数一数。每个小动物可以拿到几份礼物?

  2.观察画面,理解故事。

  (1)小动物拿到礼物会怎么想呢?小动物除了心里很开心他们还很好奇,他们都想知道礼盒里装了什么礼物。

  师:让我们一起来猜一猜,也许是什么礼物呢?小动物们也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

  (2)提问:老鼠阿姨在干什么?这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗?有什么好办法能猜出盒子里的礼物?

  (3)请你看一看他们都在干什么?然后选一个小动物的办法来告诉大家!——小兔子支着耳朵听一听。我们跟着小兔一起来听听。里面的东西是多还是少?

  小猪用它的大鼻子哼哧哼哧闻一闻。我们一起来学一学小猪闻一闻?闻到什么味道了?(香香的)有可能是什么?小松鼠小心的用手摸一摸。学学松鼠摸一摸。摸到什么了?是硬的还是软的?有可能是?小青蛙放到嘴里尝一尝!你们也来猜猜看到底是什么?

  3.完整欣赏故事。

  (1)小动物们都想了好办法,那我们一起把这个好听的故事听一听,就知道里面到底是什么礼物了!(放幻灯片)

  (2)我们一起来看看是什么礼物。原来真的是糖啊!小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。他们齐声说:“谢谢老鼠阿姨!谢谢老鼠阿姨!”我们也一起来对老鼠阿姨说?

  (3)小结:小动物们真聪明,让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手,我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。

  三、分享快乐

  1.老鼠阿姨也为我们小朋友带来了礼物(让个别幼儿来摸,并引导幼儿猜一猜)

  2.你们真厉害,这样也能猜对。哇,变出好多礼物哦现在就让我们一起来分享吧!

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案2

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:准备小礼物若干。

  材料配套:教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图①,引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")(2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)(4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图②(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)(4)跑的动作是怎么样的'?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")(5)它们的表情又是什么样的呢?(引导幼儿模仿他们的动作表情)(6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案3

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:

幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:

准备小礼物若干。

  材料配套:

教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干。

  活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图

  ①引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")

  (2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)

  (3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

  (4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的.草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图

  (1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

  (3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

  (4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")

  (5)它们的表情又是什么样的呢?;(引导幼儿模仿他们的动作表情)

  (6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")

  6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动

  活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案4

  活动目标

  1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

  2、感受送礼物和收礼物的快乐。

  活动准备

  经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  材料准备:小礼物人手一份。

  课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

  活动指导

  展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

  2.请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

  3.引导幼儿想一想。

  ——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

  小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

  继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——都有谁来拿礼物了?

  2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

  3.引导幼儿进行想象。

  ——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?

  4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

  小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

  出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的`内容,并请幼儿完整地讲述。

  ——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

  教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

老鼠阿姨的礼物幼儿园小班语言教案5

  【活动目标】

  1、仔细观察画面的细微处,对故事充满期待与好奇。

  2、通过操作,进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

  【活动准备】

  故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

  【活动过程】

  1、焦礼物,激发兴趣

  (1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。

  (2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

  (3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?

  2、显局部,仔细观察

  (1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)

  提问:这是谁?你从哪里看出来的?

  (2)它们是怎样去拿礼物的?

  (3)教师配乐讲故事。

  3、作体验,再识感官

  (1)教师:眼睛是很有用的,它可以用来看东西(出示“眼睛”图片)。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么?你有办法么?

  (2)教师出示眼罩和乐器,请1名幼儿上台戴上眼罩,听指令找出铃鼓在哪里。

  提问:你用了什么办法?出示“手”图片。

  (3)引导幼儿不用眼睛、不用手,用其他的办法找出碰铃在哪里。

  提问:你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。

  (4)教师:老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法猜出来吗?请2~3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

  教师小结:原来,我们身上有好多器官都是有用的`,要好好爱护它们噢。

  (5)继续观察图片

  小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。

  4、测礼物,感受快乐

  (1)出示礼物盒,教师发给幼儿眼罩,请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物,并记录幼儿的猜测。

  (2)结合PPT,教师继续讲述故事。

  (3)游戏:变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

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