范文资料网>反思报告>教案大全>《美丽的秋天幼儿园教案

美丽的秋天幼儿园教案

时间:2023-12-09 09:05:24 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

美丽的秋天幼儿园教案经典(19篇)

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的美丽的秋天幼儿园教案,欢迎大家分享。

美丽的秋天幼儿园教案经典(19篇)

美丽的秋天幼儿园教案1

  1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

  2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。

  3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。

  活动重点:

  在创作过程中,培养幼儿的合作意识。

  活动难点:

  能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。

  活动准备:

  1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

  2、秋天景色的视频。

  3、秋天景色的图片。

  活动过程:

  1、谈话,引出课题。

  (1)师:小朋友,美丽的秋天来到了,大自然发生了哪些变化?

  (2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……

  2、播放视频,请幼儿的欣赏秋天的美景。

  (1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

  (2)请幼儿交流、讨论。

  3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。

  4、和幼儿一起讨论创作要求。

  请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。

  5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。

  引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的'材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。

  6、幼儿介绍作品,互相欣赏。

  引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

  7、教师总结评价。

  今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

美丽的秋天幼儿园教案2

  1、感受歌曲所变现的秋天落叶美的意境,能用较流畅的歌声唱出树叶飘落的舞动感。

  2、学习邀请舞。能用身体动作表现落叶飞舞的轻盈姿态。

  教学准备:

  1、磁带及录音机。

  2、落叶头饰与幼儿人数相等。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲。

  (1)播放歌曲录音一遍,提问:

  你听到歌曲里长了什么?

  树叶是怎样飞落的。

  (2)播放歌曲录音第二遍,请幼儿跟着歌曲做树叶飞舞的动作。

  二、教师清唱歌曲一遍,重点提问:

  秋天,树叶飞到哪里?(引导说出"到处")"到处"是什么意思?(很多地方,每一个地方)

  三、幼儿跟唱。

  (1)第一遍跟着老师轻轻唱。(教师配伴奏陪唱)

  (2)第二遍边唱边随歌曲做树叶飘落的.动作。

  四、学习邀请舞。

  (1)幼儿集体坐成圈,教师示范邀请舞动作。

  (2)教师重点讲解邀请舞伴的方法。

  (3)请1~2位幼儿学习并示范。

  五、幼儿集体跳邀请舞数遍结束。

美丽的秋天幼儿园教案3

  1、感受歌曲《秋天》的旋律,理解歌词,学唱歌曲。

  2、在观察落叶的基础上,通过教师、同伴的启发,尝试创编树叶飞舞的不同姿态。

  3、体验与教师、同伴扮演角色进行互动所带来的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿围坐成半圆形

  2、落叶视频

  3、音乐磁带、录音机,投影仪。

  活动过程:

  一、视频导入,引起兴趣。

  二、创编树叶飞舞的动作

  1、师引导幼儿自由尝试用身体动作表现树叶飞舞的姿态。

  2、请个别幼儿上台表演,师出示相应图,引导幼儿看图跟着幼儿用身体动作模仿。

  3、请创编出不同动作的`幼儿上台展示,并引导全体幼儿学习。

  4、师带领幼儿看图示练习小树叶飞的不同样子。

  三、学习歌曲,感受歌曲旋律与歌词,并将创编树叶飘落的动作表演到歌曲中。

  1、师清唱歌曲,引导幼儿整首欣赏。

  2、倾听后提问:你听到了什么?

  3、再次倾听歌曲后轻声学唱。

  4、师引导幼儿看图边做动作边唱歌曲三遍。

  5、引导幼儿再次创编小树叶的另外飞舞动作,创编好后引导幼儿用新创编的动作边唱边表演。

  四、结束活动

  放歌曲引导幼儿跟着音乐边唱边飞舞出教室。

美丽的秋天幼儿园教案4

  1、理解诗歌内容,学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。

  2、进一步认识秋天的自然景色,感受秋天的美。

  3、提高对文学作品的兴趣,发展想象力。

  活动准备

  秋天景象的'图画。

  活动过程

  1、出示图片谈话导入活动。

  这是什么季节?你是怎么知道的?

  2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  (1)诗歌里都说了些什么?

  (2)一片树叶飘呀飘好像什么?

  (3)几片树叶飘呀飘又好像什么?

  (4)秋天来了,为什么燕子、蝴蝶不见了?

  3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。

  4、教师与幼儿轮流分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。

  5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗诵。

  秋天一片树叶飘呀飘,好像空中飞小鸟,几片树叶飘呀飘,好像蝴蝶在舞蹈。

  片片树叶片呀飘,咦!燕子飞走了,蝴蝶不见了,啊!我知道,我知道,秋天来到了。

美丽的秋天幼儿园教案5

  1、理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

  2、采用部分替换的方式,尝试仿编诗歌。

  教学准备:

  挂图20号;《小朋友的书——多彩的秋天》

  活动过程:

  一、出示花瓣,引出诗歌。

  "今天,我们去捡花瓣,你看到草地上有哪些美丽的花瓣,你们是什么样子的`?""有一只小小鸟也来捡花瓣,它捡了花瓣干什么呢?"

  二、幼儿欣赏、感受诗歌的意境,理解诗歌内容。

  1、教师朗诵诗歌一遍,幼儿欣赏。

  提问:秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?你能用动作表现吗?

  你看到那些花瓣飘落在地上?

  诗歌里的小小鸟在干什么?

  2、教师边粘边朗诵诗歌,幼儿再次欣赏。

  小小鸟捡了一片红花瓣儿,做成了什么?

  小小鸟捡了两片黄花瓣儿,做成了什么?

  小小鸟还捡了哪些花瓣,做成了什么?

  三、教师出示图片,引导幼儿朗诵诗歌。

  1、幼儿看图片,朗诵诗歌。

  2、引导幼儿边做动作边朗诵诗歌。

  四、仿编诗歌。

  1、小小鸟还会用花瓣做什么?鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌。

  2、幼儿朗诵仿编的新诗句。

美丽的秋天幼儿园教案6

  1、加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类。

  2、学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿的社会交往能力。

  3、培养幼儿观察能力,促进幼儿思维能力的`发展。

  4、体验明显的季节特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  按水果的形状、颜色、大小归类。

  活动准备

  活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种秋季水果。

  活动过程

  1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

  2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来,引导幼儿注意观察,看一看,摸一摸,闻一闻,玩一玩,并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

  (1)用“买水果”摆柜台的方式,激发幼儿对水果分类的兴趣。

  (2)我耐心引导幼儿把各种水果进行分类:它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?

  3、做游戏:买卖水果。

  选出一个幼儿当卖水果的小老板,其他幼儿当顾客到水果店买水果,提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。

  4、幼儿共同品赏水果,活动结束。

美丽的秋天幼儿园教案7

  1、欣赏散文,感受秋天的美。

  2、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、师:今天,有小朋友对我说,大树落叶了,真美丽,那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧!(组织幼儿观看落叶视频)

  2、提问:

  (1)谁能说一说,飘落的`树叶让你想到了什么?他像什么?

  (2)谁愿意模仿一下树叶飘落的样子?

  (3)大树落叶了,那现在是什么季节到了?

  二、基本部分:

  1、师:秋天到了,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?水果怎么样了?庄稼呢?

  2、师:看来秋天真是一个丰收的季节。今天老师带来了一篇关于秋天的散文,你们听一听,文章里是怎么描绘秋天的?(欣赏散文)

  3、提问:

  (1)你们都听到了什么?

  (2)秋天到了,谁乐得到处跑?

  (3)秋风爷爷对谁吹了口气?

  (4)大树怎么样了?

  (5)妈妈怎么说的?

  (6)秋风爷爷还对谁吹了口气?

  (7)小何怎么样了?

  (8)秋风爷爷干了淘气的事情,妈妈又是怎么说的?

  4、师:秋天多美呀!你们想不想和老师一起大声朗诵?我们试试吧!

  三、结束部分:

  1、小朋友,你们喜欢这篇散文吗?你们觉得哪里美?喜欢散文中的哪一句话?

  2、秋风爷爷那么高兴,他还会对谁吹口气,他又会怎么样?我们一起讨论一下。(用“一会儿、一会儿、一会儿”造句)

  3、秋风爷爷还会对谁吹口气,我们一起去外面找找吧!

美丽的秋天幼儿园教案8

  1、能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。

  2、能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的`动作。

  3、积极参与活动,体验活动的乐趣。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,若干小动物图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉。

  活动过程:

  一、模仿小树叶飘落动作导入。

  师:秋天到了,小树叶怎么样了?

  (落下来了)

  小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

  鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

  二、欣赏学习诗歌。

  出示图片,讲解诗歌内容。

  师:今天请你们听首好听的诗歌,名字叫《秋天》。秋天来了,一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

  提问:小蚂蚁把小树叶当成什么了,请你们猜一猜!

  小蚂蚁(出示图片)捡起一片说:这是我的小船!(出示小船图片)

  小老鼠(出示图片)捡起一片说:这是我的帽子!(出示帽子图片)

  小刺猬(出示图片)捡起一片说:这是我的小伞!(出示小伞图片)

  秋天捡树叶,大家真开心。

  提问:这首诗歌真好听,你听到了什么?

  请幼儿一起跟着朗读诗歌。

  多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

  三、尝试创编诗歌歌词。

  1、提问:还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?

  2、根据幼儿回答,出示相应小动物,教师将幼儿想象的事物用笔画出来,替换原来的歌词。

  请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

美丽的秋天幼儿园教案9

  1.感受散文优美的语句和意境,喜欢大自然,对学习散文感兴趣。

  2.有感情地朗诵散文,体会秋天的美丽景象。

  3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.体验明显的季节特征。

  教学重点、难点

  重点:能有感情地朗诵散文,欣赏散文的语言美。

  难点:理解散文的内容,体会秋天的美景。

  活动准备

  收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》,制作关于秋天的课件。

  活动过程

  一、歌曲导入、畅谈秋天

  1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿浓厚的活动兴趣,还能培养幼儿的表演能力。

  2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。

  这样设计的意图是

  (1)体现了家园共育。(课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识)

  (2)让幼儿大胆的表达,发展了幼儿的语言表达能力。

  二、观赏课件,感受秋天

  教师播放多媒体课件,用直观形象的图画,吸引幼儿,展现出秋天的生动图景,唤起幼儿对秋天的`兴趣。再次演示课件,引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么?(“……像……”),让幼儿说说学学。比如,树叶飘落下来像一把把小伞,像一朵朵小黄花,像一架架小飞机,像一只只小蝴蝶……这是培养幼儿语言表达能力的一次不容忽视的机会。

  三、诵读散文、走进秋天

  通过播放课件,欣赏散文磁带朗诵,教师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵,让幼儿感受散文的语言美。在脑海里形成美丽的秋天景色。这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象,让幼儿认识美丽的秋天,感受散文的情感,培养幼儿的欣赏能力和诵读能力。

  四、理解散文,绘画秋天

  为了调动孩子们绘画的积极性,在展示绘画作品环节,我以喜悦、快乐的口吻说:“小画家们画的太好了,现在老师把你们的作品贴在“美丽的秋天”主题墙上,让其他班的小朋友也来欣赏欣赏,好不好。”设计这种形式,能充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。

  五、活动延伸

  师:秋姐姐把秋天打扮的五彩缤纷,太美啦!现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天吧。

美丽的秋天幼儿园教案10

  1、体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。

  2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,初步尝试创造性地学习散文诗的`仿编。

  3、懂得关心爱护老人。

  活动准备:

  多媒体课件

  重难点分析:

  重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。

  难点——初步尝试仿编散文诗。

  活动过程:

  一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。

  问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

  问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷!”

  二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。

  问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

  三、利用课件欣赏散文诗。

  四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  问:你喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?

  问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

  1、完整欣赏一遍。

  2、师幼有表情地朗诵散文诗。

  五、趣味仿编。

  问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

  六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

美丽的秋天幼儿园教案11

  1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

  2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

  3、巩固冷暖色调的认知。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  【活动重点难点】

  1、重点:用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

  2、难点:保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

  【活动准备】

  水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。

  【活动过程】

  一、谈话引入。

  现在是什么季节?你发现秋天有哪些色彩?它们藏在哪里?

  二、欣赏秋天色彩。

  1、欣赏视频《秋天的树林》。

  2、提问:你看到了哪些色彩?请用一个词语描述你看到的色彩(美、五颜六色、色彩缤纷等)

  3、提问:这些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分别带给人什么感受?

  4、过渡:要留下美丽的秋天,除了拍照和录像还有哪些方法?(绘画等)

  三、运用冷暖色完成点彩作品。

  1、你用过哪些绘画工具?

  2、认识新绘画工具:水粉笔。

  3、仔细看图谱,说说点彩秋天的树林时注意什么?(树的位置有前有后,前面遮挡住后面,可以先点彩前面的树,再点彩后面的树。)

  4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

  5、小组分发操作材料,幼儿自己拿属于自己的一份,练习点彩画法。提示:只有一支笔,换色是怎么办?(引导幼儿观察已有材料,说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖)

  6、教师观察、根据幼儿需要辅助(握笔姿势、画法技能纠正等)

  四、点评、结束。

  1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着,然后回位换一种熟悉的.笔画出秋天的景色。

  2、集体点评:我们今天的作品中运用了哪些颜色?使用的笔叫什么?点彩画的技巧是什么?看着大家的作品你有什么感觉?

  3、结束语:大自然中有很多美丽的色彩和景色,大家以后可以运用绘画的技能留下它们。

美丽的秋天幼儿园教案12

  1、充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美。

  2、体验秋天的美,培养幼儿对自然的热爱之情。

  3、丰富词汇:分外好看、黄澄澄的。

  教学重点、难点

  1、体验文学作品的语言美。

  2、充分理解散文诗内容。

  活动准备

  秋天美景图片:花园、田园、果园和优美的音乐

  活动过程

  1、用优美如诗的语言导入。

  “秋天到了,菊花开了,酸酸甜甜的果实挂满了枝头,金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天,老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。

  2、尝试描述秋天,激发对语言运用的兴趣。

  (1)提问:你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

  (2)老师也很喜欢秋天的美景,我都把它拍下来了,你们想看吗?

  3、逐一播放花园、果园、田园的图片。

  (1)提问:你们能用好听的词句形容这些景物吗?

  (2)提问:你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

  4、教师朗读散文诗“美丽的秋天”,体会作品的语言美。

  提问:请你们闭上眼睛听,散文诗中都描写了哪些景物?

  用多种教学方式朗读散文诗,比如:播放优美的音乐,图片等,激发幼儿的'学习兴趣,从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

  5、游戏

  幼儿带上秋天景物的头饰,让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

  6、自然结束活动。

  老师:你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

美丽的秋天幼儿园教案13

  1、理解歌词,熟悉歌曲旋律。

  2、能用肢体动作大胆表现,树叶飞舞的样子。

  3、感受音乐活动的快乐。

  【活动准备】

  1、看到过树叶飘落的情景。

  2、树叶飞舞的`图片一张、塑料凳、画笔、纸。

  3、图谱一张。

  【活动过程】

  一、律动进场

  1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

  2、播放树叶飞舞图片提问:看看这张图片,你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

  二、熟悉歌词和旋律

  1、边念歌词边出示图谱。

  教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。

  2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

  3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

  4、小树叶飞起来是多么的好玩,我们大家找个空位置飞一飞。

  5、在音乐旋律中,孩子们随音乐做飞动作,在音乐结束时,找个你喜欢的地方停下来。

  三、学唱歌曲

  1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,我们也来唱唱这首歌曲。

  2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

  四、结束

  我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

美丽的秋天幼儿园教案14

  1、认识一些农作物或果树,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。

  2、能围绕话题表达自己的想法,积极参与交谈。

  3、教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。

  活动准备:

  1、幼儿多次了解过秋天的景色,知道秋天收获许多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名称。

  2、农民田间劳作场景的录像。

  3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜,在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

  活动过程:

  一、自由探索

  1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

  2、你们喜欢秋天吗?喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的'经验来讨论对秋天的认识)。

  二、引导发现

  1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话,拓展话题。

  “农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

  小结:农民伯伯为了给我们种粮食,辛苦了一年,我们要爱惜农作物,爱惜粮食。

  2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜,你喜欢吃什么?为什么?

  (引导幼儿在别人谈话过程中,积极参与谈话和补充谈话的内容,表达自己的感受,使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)

  三、交流讨论

  幼儿自由结伴进行交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

  (教师巡回参与幼儿的交谈,提醒幼儿围绕话题轻声谈话,不影响别人。)

美丽的秋天幼儿园教案15

  1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

  2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

  3、初步分辨音的不同,并能作出反应。(认知目标)

  【活动准备】

  1、课件:观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。

  2、小树叶每人二片。

  3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

  4、录音机、磁带。

  【活动过程】

  一、出示秋天的课件。(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)

  1、提问:“小朋友们,刚才那首诗好听吗?”

  2、师:它有个一好听的名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?”

  二、学习歌曲并运用动作表现。

  1、教师清唱2边,幼儿倾听。

  2、钢琴伴奏2边,幼儿倾听。

  3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

  三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

  1、请幼儿猜想:秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?

  2、钢琴节奏的`快慢,来感受风的大小。

  3、幼儿听音乐集体表演。

  四、《大风和落叶》的游戏。

  1、每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。

  2、钢琴节奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反应。

  孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。

  3、听音乐玩2-3遍。

美丽的秋天幼儿园教案16

  1、观察秋天的景色以及秋天的画面,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

  2、学习儿歌,能有表情地朗诵儿歌。

  3、乐意到大自然中去,进一步萌发热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、悠扬的音乐磁带。

  2、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方),引导幼儿观察秋天的落叶。

  启发幼儿看看周围有什么?秋天到了,树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了,树上的树叶又怎样了?

  2、带领幼儿回到室内,让幼儿说说自己看到的情景。

  3、在幼儿观察自然的基础上,引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿欣赏画面,进一步观察秋天的树叶,引导幼儿说说:画面上的'树叶是什么颜色的?秋风吹过,树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌,让幼儿了解儿歌的内容,进一步感知秋叶的美丽。

  通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容:儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?

  4、与幼儿一起念儿歌,鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

  5、播放音乐,启发幼儿想一想:假如你是小树叶,听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作,大家学一学,再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞,充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

美丽的秋天幼儿园教案17

  1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。

  2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。

  3、直到秋天的大致特征。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动重难点:

  在教师引导下运用句式练习说话。

  初步理解儿歌中动词的运用并尝试创编简单的句子。

  活动准备:

  风娃娃图片、白云、叶子、大雁、大自然图片。

  活动过程:

  一、看图谈话导入

  看图,请幼儿说说图中有什么?风娃娃在干什么?白云和叶子在哪里?是怎样动的?

  二、学习理解儿歌

  1、漂亮的图画中藏着一首有趣的儿歌,名字叫《秋天的风》,我们一起听听(放音频)。

  2、提问:秋天的风和谁做游戏了?是怎样做游戏的?请幼儿用肢体表现“吹”、“飘”、“追”的`动作。

  3、看视频,随画面变化说儿歌。

  三、迁移练习说话

  秋天的风还想和更多的朋友一起玩,我们看看它还和谁一起玩了?

  1、教师出示大雁的图片:大雁在干什么?(飞)秋天的风会怎样和大雁玩呢?引导迁移句式创编:秋天的风,陪(追、带)着大雁飞。

  2、教师出示菊花图片:菊花什么样子?秋天的风害怕吹落花瓣,很小心地和菊花玩,它会怎么和菊花玩?引导创编句子:秋天的风,看(望、抱)着菊花开。

  3、教师出示小朋友走进大自然的图片:秋风带小朋友走进大自然,小朋友大自然中做什么?(小组看图讲述小朋友在秋天大自然中的活动)

  4、巩固:教师出示所有图片,幼儿看图完整说儿歌(包含创编的句子)。

  5、播放音乐,教师朗诵儿歌,幼儿轻声跟诵,并和老师一起用动作表达儿歌表述的内容(离开座位)

  四、结束部分

  秋风调皮、可爱吗?为什么?我们一起出去找找秋风,看秋风在幼儿园里和谁在做朋友,我们也要和秋风做朋友。

美丽的秋天幼儿园教案18

  1、学习用自然、连贯的声音歌唱。

  2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞的动作。

  3、能找空间边唱边表演,不与同伴碰撞。

  活动准备:

  1、经验准备:观察秋风起,树叶从树上飘落的情景。

  2、秋景图片一张。

  活动过程:

  1、导入,与幼儿讨论秋天的景色。

  师:小朋友,秋天到了,你发现树叶有什么变化?你还发现了什么?

  师小结秋天的`景色。

  2、欣赏乐曲,感受乐曲优美的性质。

  (1)欣赏乐曲,初步感受乐曲优美的性质。

  师:今天老师给大家带来了一首曲子,我们一起来听一听。

  (2)提问:好听吗?这首曲子讲的是关于秋天发声的事情。(出示图片)看,秋天有什么呀?小树叶在干什么呢?

  (3)再次欣赏。“我们一起来学学小树叶飞的样子,好吗?”

  3、学唱新歌,会用柔和、连贯的声音演唱歌曲。

  (1)教师清唱歌曲。

  师:看,秋天的小树叶到处飞,它边飞还边唱歌呢。我们一起来听一听吧。

  (2)幼儿学唱歌曲。

  师:你们听到了什么?听老师再来唱一唱,小朋友来学一学。

  幼儿听伴奏演唱歌曲。

  (3)幼儿学习用连贯的声音演唱歌曲。

  教师用两种不同的声音演唱歌曲,引导幼儿分辨,并尝试用连贯的声音唱歌。

  4、边唱边做动作。

  师:鼓励幼儿在座位上边唱边表演。

美丽的秋天幼儿园教案19

  1.了解秋季的特征,认识秋季的花草树木、果实和种子。

  2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

  3.在教师的帮助下创编散文,体验创编活动的成就感。

  4.愿意分角色表演简单的故事情节。

  5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

  2.秋天的花木果实的照片若干张。

  3.西瓜、荷花、柳树的图片。

  活动过程:

  1.导入活动。

  师:现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?

  2.寻找秋天的图片,尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

  师:你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的'内容。

  (请8-10名幼儿到前面说一说,然后将图片贴到黑板上。)

  3.图片分类。

  师:黑板上已经有了这么多的图片,他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

  (先将黑板上的图片进行分类,然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。)

  4.根据图片的类别,尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

  师:看,秋天的花儿真多呀,有白色的菊花,红色的一串红……秋天是一个什么样的季节呢?

  ……

  5.教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

  师:如果把刚才小朋友说的话连在一起,就能变成一篇好听的散文。

  (1)教师朗诵散文。

  (2)幼儿集体朗诵。

  (3)为散文起一个好听的名字。

【美丽的秋天幼儿园教案】相关文章:

美丽的秋天幼儿园教案06-07

《美丽的秋天》教案02-21

美丽的秋天教案11-04

美丽的秋天幼儿园教案(15篇)04-03

大班美丽的秋天教案11-03

大班教案:美丽的秋天01-19

幼儿园大班美丽的秋天语言教案12-01

大班秋天主题教案:美丽的秋天03-15

《美丽的秋天》教案15篇03-05