(推荐)活动实施方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的活动实施方案5篇，希望对大家有所帮助。
活动实施方案 篇1
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨炼青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的.新高潮。
二、阳光体育冬季长跑活动领导小组机构
组长：查来赋
副组长：杜旺盛张来明
成员：张文信陈四生吴振华年级组长班主任体育教师
三、参加对象
全体学生
四、活动时间
XX年11月30日至XX年3月5日
五、活动内容
1、XX年11月30日下午4：40在广场举行起跑仪式（高一年级）。
2、学生每天长跑距离基数为XX米。在法定工作日每天以班组为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学生应自觉坚持长跑并做好记录。各班级体育委员做好每周长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
六、具体实施办法：
1、各班级可分成若干个长跑小组，并各设一名小组长。
2、在校期间，高一和高二年段均安排在课间操时间跑，绕学校内环路跑1圈（具体安排：首先以班级为单位，在广场列好队；然后每班按四列队形起跑。路线：教学区广场——逸夫实验楼台阶——实验楼门洞——行政楼门前——右转进入南环路——篮球场处下坡——七号楼出口处右转——往餐厅后面进入北环路——正大门处上台阶——广场——回各自班级）。高一、高二年级组长、班主任安排组织好，做到集合及时、队列整齐。高三年级组长、班主任自行安排（早读或课外活动时间，绕学校内环路跑1圈）
3、每位学生应将自己每日参加长跑的情况向小组长汇报，组长应做每日长跑情况记录工作，并将长跑情况向体育委员汇报。
4、体育委员再将每位学生所完成的里程数登记汇总，并于周五下午放学前将本班周里程总数上报政教处（团委办公室）。
5、政教处每周将公布各班级所完成的累计里程数。
6、每位同学应如实上报自己每日长跑情况，不得弄虚作假。
7、每位学生在长跑时应循序渐进、坚持不懈，适当安排自己的运动量。凡因病“不宜参加长跑运动”的同学，应提出书面申请，并提供有效证明，可酌情免于参加冬季长跑运动。
8、节假日和寒假期间同学们应自觉坚持长跑并做好纪录。
9、不得在有机动车行驶的公路上进行长跑锻炼，以免发生交通安全事故。
10、学校将根据各班组织、完成等情况，评选出冬季长跑优秀班级和个人，并将个人长跑情况记入学生档案，并作为综合素质评价“体育与健康”维度中的重要评定依据。
11、高一年级先启动集体长跑。高二年级何时进行将另行通知。
活动实施方案 篇2
一、活动目的和意义
创建“优秀科室和个人标兵”活动，是以深入贯彻市机关工委的意见，我办结合全年的各项实际情况，积极投入到创建活动之中。我办各科室，全体干部职工均参加“优秀科室和个人标兵”创建活动。
通过创建“优秀科室和个人标兵”活动，以确保营造良好的工作环境，规范严明的工作纪律，增进科室与科室团结互助，提高工作效率。
二、活动内容
（一）创造良好的工作环境
1.办公室环境要求整洁、整齐，时刻保持室内、室外环境卫生达标。
2.办公室要细心管理，办公桌及文件柜材料及文件摆放整齐，书刊报物搁置严谨有序。
3.上班前打扫干净办公室卫生，保持窗、柜玻璃干净。
4.节约用电用水，不随地吐痰，不在办公室吸烟。
5.严格各项安全措施，做到人走断电，营造安全、优美的工作环境。
（二）科室之间工作中的互动性和团结性
1.同志之间要相互理解、相互支持、相互帮助，建立和谐团结的人际关系，营造良好的工作氛围。
2.科室之间互相协作办公，树立大局观念，服从统一安排。
3.互助互济，养成助人为乐的.美德，做到资源共享。
（三）较高的工作效率要求
1.科室之间承担共同的工作任务，相互间不推诿，不扯皮，积极配合，保质保量地完成。
2.要求按时完成我办领导交代的督办任务和上级领导临时下达的任务。
三、活动创建时间安排
1.（4月25日—5月10日）为开展创建“优秀科室和个人标兵”活动的顺利实施和完成，集中动员所有职工，集中学习，明确目标。统一思想，认真学习，提高认识。结合创建目标和本职工作，明确努力方向，对照科室、标兵条件查找问题，各科室要集中查找存在的问题，提出整改意见，边整边改。
2.（5月20日—11月30日）作为创建活动全面实施阶段。各科室根据创建工作目标，责任到人，对已经完成的优秀工作继续保持巩固和提高标准，从而带动其它科室的发展。对于不完善的工作，要寻找自身缺点和不足，查漏补缺，努力做到更好，更优秀。
3.（12月1日—12月31日）进行“优秀科室和个人标兵”创建自查和评比阶段。各科室和个人的评比按照相互对比的方式进行，由我办检查评比领导小组按照检查情况和评比情况进行打分，根据分数的高低确定优秀科室和个人标兵。
活动实施方案 篇3
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕人才培养的根本任务和学院的建设发展目标,以教风学风建设为重点,以规章制度建设为保障,以教育教学活动为载体,从严执教、从严治学,弘扬“求实、进取、创业、报国”的优良校风.
二、活动主题和目标
（一）活动主题
关心教学、关爱师生；爱岗敬业、潜心治学.
（二）建设目标
提高全院师生员工对加强教风学风建设重要性的认识,增强全体教师教书育人的责任感和使命感,激发学生学习的主动性和创造性,努力营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风,全面提高我院教育教学水平和人才培养质量.
三、组织保障
成立生命科学学院教风学风建设工作组,负责我院教风学风建设活动的组织实施.
组长:田志宏、冯朝章
副组长:余知和、邵四海、吴光旭
成员:严寒、高梦祥、夏帆、李伟、余韬、何勇、孙恺、周敏
工作组下设办公室,办公室设在学院教学科研办公室和学生工作办公室,负责相关的具体事务.
四、活动安排
（一）组织动员阶段
1、召开专题会议.学院领导班子召开专题会议,认真分析和查找本单位在教风学风建设上存在的突出问题,进一步增强忧患意识、责任意识和质量意识,切实从思想上和行动上提高自觉性和主动性.
2、制定实施方案.根据学校整体部署,结合学院实际,制定学院教风学风建设年活动实施方案.
3、开展宣传动员.召开全院教风学风建设动员大会,对本单位教风学风建设活动进行具体部署.
（二）实施建设阶段
1、加强
思想教育引领教风学风
建设
教师和学生是教风和学风的主体,其中,教师是教风和学风建设的主导因素.师德建设是教师队伍建设的灵魂工程,所以在教风学风建设工作中,要从师德抓起.开展“师德先进个人”、“我最喜爱的老师”、“教学质量优秀奖”等评选活动,在全院教师中营造比、学、赶、帮、超的良好氛围.
在全体学生党（团）支部、班级中,深入开展以“学风与成才”为主题的党（团）日或主题班会、“名师导学”等系列活动,举办“优秀学生报告会”、“优秀校友报告会”、“十佳大学生”等活动,引导学生树立正确的学习观和成才观.坚持开展学生谈心活动,对学习困难学生及时帮扶、对学业优秀学生引导考研、对毕业班学生指导就业,增强学生学习自觉性和主动性.
2、
丰富学院文化活动促进教风学风建设
积极推进“早起床、早锻炼”、“早读书、晚自习”及“绿色课堂”等活动,引导学生开展班风、室风建设,创建学习型班级和学习型宿舍.
继续实施“一二三四五党员教育工程”,强化学生党员的'模范带头作用,通过党员学生与学习困难学生“结对子”等活动,推进学风整体提升.
继续抓好“生物周”、“食品科技文化节”、“助夕阳互帮互赢”等学院特色文化主题活动,创新活动载体,拓宽活动参与面,增强活动的时代性和针对性,提高活动的吸引力和效果.
鼓励学生参加考研、考级和各类学科竞赛,重点做好“挑战杯”湖北省大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省大学生生物学实验技能竞赛工作.
3、规范教学
管理培育优良教风学风
切实规范教师课堂教学行为.按照《长江大学教师教学工作规范》的要求,严格执行教学工作的监督、评价和考核制度,认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动,逐步完善课程责任教师制度和主讲教师制度,充分激发教师努力从教的积极性.
积极推进教考分离改革.加强主干课程试题库建设,实行统一考纲、统一命题和统一阅卷,严禁任课教师考前突击为学生划范围、点重点,确保考试质量.同时,积极推进学生学业评价改革试点,学院每学期选择1-2门专业必修课程进行学生学习过程改革评价,将形成性评价与终结性评价相结合.各门课程的考试（核）应在教学过程中采用平时（期中）测验、大作业、课程论文（综述）、基于问题（项目）学习等多种评价形式,并作为平时成绩纳入课程总成绩,逐步加大形成性评价在总体评价中的比例.
搭建师生互动平台.充分利用网络资源和定期面对面辅导答疑机制为学生答疑解惑,创造浓厚的学习氛围.
严格学生日常管理.坚持学生周日晚点名制度,认真做好学生课堂学习考勤.
深入开展学生诚信教育.开展“考风考纪宣传教育周”、“考风考纪建设月”等活动,严肃查处考试舞弊行为,以考风促学风.
强化学业预警制度.加强对学生学习的督促检查和动态管理,形成学校、学生和家长三方联动、协作、共管的局面,建立起有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系.
4、树立先进典型塑造
优良教风学风
加强对优秀教师先进典型事迹的宣传,展示当代教师的精神风采,形成尊师重教的良好风尚.同时,进一步完善教师教学工作考核管理办法,对长期兢兢业业工作在教学第一线且教学效果好、深受学生欢迎的教师,在职称评聘和岗位考核方面要加大倾斜力度,激发广大教师教书育人的积极性,进而推动教风学风建设.
引导学生自我激励、自我约束、自我教育、自我学习,认真组织开展学院十佳大学生评选工作和奖学金、优秀学生、先进班集体的评选工作,在发展学生党员、选拔学生干部、学生评奖评优等方面,把学习成绩作为重要条件之一,在学生中营造崇尚先进、学习先进的良好风尚.
（三）总结表彰阶段
1、评选教风学风建设先进班级或团支部及先进个人.
2、召开教风学风建设总结表彰工作会议.
3、完善各项规章制度,巩固教风学风建设成果.
活动实施方案 篇4
国务院将每年的10月17日确定为全国“扶贫日”，按照县委办、政府办《关于印发
一、活动主题
扶贫济困，你我同行
二、活动时间
*年9月21日-10月30日
三、“扶贫日”活动内容
为有效推动“扶贫日”活动的开展，切实组织开好这项工作，我镇把这项活动与联乡包村入户、“访、惠、聚”等活动结合开展。
（一）组织动员。我镇各行政村、社区、学校、各站所，要认真学习此次“扶贫日”文件精神，动员所辖区人员积极参与此次活动。
（二）开展扶贫助困活动。即：开展一次募捐，我镇各行政村、社区、学校、站所本着自愿、公开透明的原则，组织一次募捐活动，募捐款项及物资一律用于贫困村的扶贫开发事业；组织一次宣传，在“扶贫日”活动期间，组织一次本行业、本部门优惠政策的宣传；开展一次座谈，我镇组织全体党员干部职工深入帮扶村开展座谈，积极为贫困户出谋献策，帮助他们理清发展思路；办理一件实事，根据座谈了解的'情况，为贫困村、贫困群众解决实际困难，做一件好事、实事。
（三）大力营造全国“扶贫日”活动氛围。利用我镇巴扎天时间大力宣传各项扶贫政策，通过村广播等方式扩大对全国“扶贫日”的知晓度，营造参与度和知晓率。
四、实施步骤和方法
（一）宣传动员阶段（9月21日－23日）。各行政村、社区、学校、各站所要积极动员，广泛宣传，成立相应的机构，制定具体、可操作、有针对性的工作方案，明确重点、细化措施，落实各项要求。
（二）募捐、落实帮扶阶段（9月23日－10月20日）。各行政村、社区、学校、各站所要积极在所辖区域开展募捐，募捐到的现金、物资由民政办牵头统一汇总管理。物资由牵头单位直接送至帮扶对象手中，切实解决他们所需所盼和急需解决的困难，加快改善帮扶农牧民生产、生活条件，切实增强贫困群众自我发展能力，缩小发展差距，促进协调发展。
（三）总结阶段（10月21日－10月30日）。各行政村、社区、学校、各站所要开展“扶贫日”村民满意度测评，及时总结先进经验、创新做法和取得的成效，扩大社会帮扶工作影响力和参与面，努力形成政府主导、各部门积极参与、全社会大力支持的“大扶贫”工作格局。
活动实施方案 篇5
一、活动主题
游戏——点亮快乐童年
二、活动时间
5月20日至6月20日
三、宣传重点
通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
四、主要内容
1、组织“游戏—点亮快乐童年”专题报道和公益咨询宣传。宣传月期间，省教育厅将利用《河南校长》《河南教师》等公众平台，推送教育部制作的主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目等，依托《教育时报》等省内主流媒体的《校长讲校》《校长面对面》等栏目，开展系列采访报道，并通过报纸、网络等其他多种媒体，搭建宣传平台，支持各地开展宣传活动。各地也要面向辖区幼儿园及家长开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏对儿童的独特价值，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，营造鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏的良好氛围。
2、举办公益论坛和观摩研讨会。宣传月期间，省教育厅将选择在发展学前教育方面有特色亮点的县（市），围绕扩大公益普惠资源、提高保教质量等内容，举办公益论坛和观摩研讨会，展示我省实施学前教育行动计划以来取得的成果。此外，还将组织专家学者、有经验的园长和教师，围绕宣传月活动主题，开展主题讲座、咨询、访谈等活动，剖析典型案例，触动和引发老师和家长对游戏的深度思考。
3、开展幼儿游戏风采展示活动。结合宣传月主题和省教育厅举办的全省幼儿园教师模拟教学和创造性游戏比赛活动，征集我省幼儿园开展的，蕴含丰富教育价值和先进教育理念、能有效促进幼儿身心发展、具有较大推广价值的游戏，在《教育时报》开辟专栏进行展示。
五、有关要求
1、高度重视，精心组织。各地要高度重视，将宣传月活动纳入年度重点工作内容，结合地方实际，科学设计活动方案，广泛动员，全面部署，并认真组织实施。
2、整合资源，突出内涵。各地要围绕主题，整合教科研机构、高校、幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的`价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3、多方参与，广泛宣传。各地教育部门要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，确保宣传深入持久高效。
4、严格把关，确保规范。各地要严格把关，坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业活动、宣传推销玩教具等产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
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