(精选)大班社会教案4篇

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案4篇，欢迎阅读与收藏。

(精选)大班社会教案4篇

大班社会教案篇1

　　【活动目标】

　　1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。

　　2、树立维护自我权益的意识。

　　3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。

　　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　　5、培养观察，比较能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。

　　2、幼儿用书《消费者的保护者》。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿举行“发票博览会”。

　　幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。

　　师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)

　　师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?

　　二、引导幼儿了解发票的'用途。

　　师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?

　　师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)

　　师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?

　　引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)

　　三、我是发票设计师。

　　观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。

　　引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)

　　【活动延伸】

　　请幼儿在美工区自己设计发票。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识日常生活中常见的各种标记，并知道其代表的意思。

　　2、学习运用肢体动作、同伴合作进行扮演“标记”符号。

　　3、分享肢体动作扮演的快乐。

　　活动准备：各种标记图、光盘

　　活动过程：

　　一、以故事《兜风》导入课题。

　　1、今天老师要带小朋友看一个故事，看完故事之后我要请小朋友告诉我再这个故事里都出现了哪些标记。

　　2、教师出示刚才在故事中出现的标记，并询问幼儿刚才那些标记分别代表什么意思。

　　教师小结：这些都是交通标记，当司机看到了这些标记的时候，他们就知道他们可以做些什么，不可以做些什么。

　　二、教师出示其它日常生活中常见的标记，请幼儿认识并知道其代表的意思。

　　1、教师一张一张展示已准备好的标记，让幼儿认识并知道其代表的意思。

　　2、请幼儿联系实际生活，说说他们在日常生活中还见过什么样的标记。

　　3、教师进行小结。

　　三、鼓励幼儿尝试用肢体动作来扮演“标记”

　　1、幼儿先自由讨论该如何用肢体动作来扮演这些“标记”。

　　2、请一个小朋友上来用肢体动作来扮演“标记”，然后请其它的小朋友来猜猜他扮演的是什么标记。

　　3、当幼儿有了创意亮点的时候，教师要及时的表扬并鼓励其它的幼儿也进行大胆的创意。

　　四、以音乐游戏《我会变》结束本次活动。

　　教师弹第一遍歌曲的.时候，小朋友看老师出示的标记符号，然后用自己的肢体动作来扮演这个标记，在扮演的时候也可以请其它的小朋友来合作表演。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1.了解房屋的发展变迁。

　　2.体会我们的城市在不断变化。

　　活动准备：

　　师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。

　　活动过程：

　　一、观察讨论（以前的.房屋）

　　1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？

　　2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？

　　3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？

　　4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？

　　5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？

　　：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

　　二、交流分享（现代的房屋）

　　1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？

　　2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。

　　3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。

　　4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

　　5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

　　：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。

　　三、设计房屋

　　房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

　　2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。

　　3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。活动准备：多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份

　　活动过程：

　　1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？

　　2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害？（让幼儿说一说后演示课件）讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？

　　3、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。

　　（1）演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座美丽的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有许多人慕名而来旅游参观呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？

　　讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？

　　4、情感教育，保护家园。

　　（1）鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。）（评：看到家乡美丽的风景，幼儿的自豪感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的.效果。）

　　（2）展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。（你画的是什么，要告诉人们什么？）（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）

　　（3）再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车，骑自行车送宣传画结束。

　　5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。评析：通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。并且在整个活动中，教师以一个引导者、支持者、参与者的身份来引导幼儿，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。

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大班社会教案01-02