科学教案

时间:2023-04-24 19:06:25 教案大全 我要投稿

【推荐】科学教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的科学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】科学教案3篇

科学教案 篇1

  活动目标:

  1、 知道黄豆能制成许多有营养的食品,并了解黄豆的其他用途。

  2、 自己尝试制作豆浆,体验劳动和合作的快乐。

  3、 通过活动,激发对科学的兴趣。

  活动准备:

  1、 各种豆制品,黄豆加工成的物品:肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

  2、 每桌准备石磨或石臼一台,两杯水,黄豆一碗,抹布一块,纱布袋一只,糖一盆。

  3、 电动豆浆机一台,电暖锅一只。录音机一台,背景音乐,牙签。

  4、 活动前已认识黄豆,了解黄豆的一些用途。

  活动过程:

  1、 展览各种黄豆制品,请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。

  (1)“今天,我们班来了许多豆豆朋友,小朋友你们说是谁呀?

  黄豆还有一个名字叫什么?(大豆)。自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后,我们就和它交上了朋友,了解了它的一些用途,小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍,黄豆3可以做什么?

  (2)幼儿介绍

  “这些豆制品怎么吃?请幼儿尝尝卤汁豆腐干,说说味道,人们为什么要吃这些豆类食品呢?”

  (3)教师简单小结。

  “黄豆的本领真大,能做成这么多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富,我们吃了能长得壮,对身体有好处。我们要经常吃喜欢吃豆制品。

  2、 了解黄豆的其他用处。

  (1)黄豆除了能做成这么许多食品外,还能做成什么呢?我们来听个故事《豆爷爷过生日》

  (2)教师讲故事《豆爷爷过生日》,提醒幼儿仔细听,黄豆除了能做这些食品外,还能做什么?

  在故事中,教师逐一出示肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

  (3)提问:黄豆除了能做好吃的'食品外,还能做什么?

  (4)小朋友快帮小豆儿,好好想一想,将来你想用黄豆做什么?

  (5)教师简单小结黄豆的其他用途,激发幼儿热爱科学的情感。

  3、 尝试制作豆浆,体验劳动和合作的愉快。

  (1)“我们每天都喝豆浆,这豆浆是谁做的?我们看到那豆浆机是怎么做的?你想动手做豆浆吗?“

  (2)简单介绍制作豆浆的方法。

  (3)提醒合作:作豆浆时,又要放黄豆,又要倒水,还要转磨子,一个人能完成吗?对,需要几个小朋友一起合作好才能做出豆浆,因此每三个小朋友一组,你们可以商量一下分工合作,遇到问题仔细观察动脑筋解决,也可以请老师们帮忙。

  (4)出示电动豆浆机。“做豆浆有各种方法,电动豆浆机是人们动脑筋发明创造出来的。”请幼儿帮忙加好黄豆、水,插上电源。“小朋友和它比一比,谁豆浆做得快?

  (5)幼儿制作豆浆,教师巡回指导,提醒合作。师幼一起把豆浆倒在电暖锅里。

  4、 引导幼儿体验劳动和合作的愉快。

  (1)“我们作了一大锅豆浆,耶!我们真能干!我们会作豆浆了!你们是怎么做豆浆的?

  (2)小结:大家一起互相帮助、互相合作才做出了一锅豆浆,耶!我们真高兴!

  (3)插上电源烧豆浆。

  5、 品尝电动豆浆机做的豆浆,进一步激发爱科学的兴趣。

  (1)什么做豆浆快?电动豆浆机好在哪里?

  (2)鼓励幼儿热爱科学,将来发明更先进的机器,造出更多的黄豆制品,为我们的生活服务。

  (3)品尝豆浆。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1、了解石头的基本特性。

  2、愿意大胆表述自己的发现,并与教师、同伴交流、分享;

  活动重点:

  了解石头的基本特性。

  活动难点:

  愿意大胆表述自己的发现,并与教师、同伴交流、分享;

  活动准备:

  石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋

  活动过程:

  一、导入活动

  1、带领幼儿随音乐进入活动室;

  2、出示彝族石头房子图片,激发幼儿兴趣;“这是什么?”

  3、设疑提问:“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的?”

  “彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子?”

  “石头到底有什么特别之处”(请小朋友找一个石头做朋友)

  二、多种感官感知、多向交流、体验特性

  1、看石头朋友,引导幼儿仔细观察石头朋友的`形状、色彩、花纹、大小等。

  (1)“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的?”

  (2)“请你和旁边的小朋友比一比,两块石头一样吗?哪里不一样?”

  2、听石头朋友说话,引导幼儿仔细倾听,了解石头是否会发声

  “怎样才能让石头朋友发出声音呢?”(引导幼儿玩石头)

  3、闻闻石头朋友,引导幼儿闻一闻,看看它是否有味道。

  4、摸石头朋友,引导幼儿摸摸石头朋友的脸,再摸摸自己的脸,比比谁的脸硬,认识石头硬的特性。

  “石头朋友玩累了,让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”

  三、设疑、探索操作-----石头与鸡蛋谁硬?

  1、出示鸡蛋,提出问题:石头与鸡蛋谁硬?

  2、幼儿实验活动,用石头与鸡蛋相碰,得出结论:石头坚硬。

  提出问题:我们应该怎样和石头朋友玩?

  引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全,不能乱扔防止打伤人的道理。

  四、教师小结:

  我们石林有很多石头,彝族人很聪明,知道石头外型漂亮,没有味道、很坚硬,所以用石头来建造房子,不仅美观、而且环保、又安全,真好!石头除了可以盖房子,还可以制作工具、装饰品、首饰等,它的用处真大!

  五、以送石头朋友回家结束活动;

科学教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过观看课件,初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

  2、引导幼儿积极参与活动,用语言大胆表达自己的见解。

  3、萌发探究小生命的兴趣,培养幼儿热爱小动物的情感。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  【活动准备】

  1、多媒体课件;

  2、各种动物图片若干;

  3、字卡:卵生、胎生;黑板两块,上画两个“家”,背景音乐。

  【活动过程】

  一、猜谜语。

  头上两只大眼睛、身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞、好像飞机在飞行。

  二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。

  (一)看课件了解卵生动物的知识

  蜻蜓一生下来就是这样子吗?

  有一天,一只小鸟出来玩,当它从池塘上边飞过时,看见蜻蜓用尾巴在点水,蜻蜓在干什么呢?我们一起来看看。

  1。观看蜻蜓的课件

  (1)提问:故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?

  (2)蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?

  小结:原来蜻蜓妈妈生小宝宝有3个步骤:先是把卵子生到水里,让卵子在水里长成幼虫,最后变成小蜻蜓飞出水面。

  (3)师:还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……)

  (4)师:小朋友知道得真多,小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识,它继续往前飞,又会看见什么呢?

  2。观看母鸡的'课件

  小鸟看到谁?它在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?

  3。青蛙妈妈是怎样生宝宝的?请幼儿先说一说,再看动画。观看青蛙的课件

  小鸟看到青蛙妈妈是怎样生宝宝的?

  4。观看乌龟的课件

  (1)小鸟看到谁?它在干什么?乌龟是怎样生宝宝的?

  小结:乌龟妈妈生宝宝也有3个步骤:先挖个沙洞,再把乌龟蛋放在洞里面,然后盖上沙,经过阳光的照射,最后小乌龟钻出蛋壳,从沙洞里爬出来。

  (2)师:还有哪些动物会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟……)

  师小结:像这些动物妈妈先产卵(卵有软有硬),小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后破壳而出,动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。(出示字卡)齐读

  (3)现在,你知道哪些动物是卵生的?

  师小结:动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

  (二)了解胎生的有关知识

  1、是不是所有的动物都是卵生动物呢?

  2、播放小猪出生录像,猪妈妈生下的是谁?它长得怎样?

  3、出示小猪图像,这是猪妈妈生下的小猪,它长得象谁?(引导幼儿观察猪一生下来就有头、身体、四肢、尾巴。)

  4、小结:像小猪一生下来就和妈妈长得一样的动物叫胎生动物。猪妈妈生宝宝的方式叫胎生。(出示字卡)齐读

  5、哪还有谁是胎生的动物呢?

  三、幼儿做游戏《宝宝找家》,进一步巩固对卵生、胎生的知识。

  师介绍游戏规则:(出示动物和房子)请小朋友每人选一种动物,想一想它是卵生动物还是胎生动物,然后排好队在音乐声中把动物送到相应的房子里。

  师幼一起检查送对了没有,错的纠正。

  活动延伸:

  师:那我们小朋友是卵生还是胎生的呢?播放课件(渗透情感教育:爱自己的妈妈)

  小结:小宝宝要在妈妈的肚子里住上10个月,当我们还在妈妈的肚子里的时候妈妈可是很辛苦的啊,妈妈这样爱护小宝宝,生出小宝宝后,要照顾宝宝,宝宝才能长得象小朋友这么大,这么聪明,妈妈可辛苦了,我们应该爱自己的妈妈,也要爱动物妈妈和宝宝。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

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