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身体素质练习教案

时间:2023-02-25 09:08:54 教案大全 我要投稿
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身体素质练习教案

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的身体素质练习教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

身体素质练习教案

身体素质练习教案1

  教学要求:通过身体素质一的练习,发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质,提高运动能力和体育运动成绩;养成团结互助的学风。

  教学重点:发展速度素质的练习是本次课的重点,当中提高步频步幅增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。

  教学难点:小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的'教学难点。

  教学方法:集体讲授、分组练习。

  使用教具:4x50米的直跑道

  教学过程(主要教学环节) :

  一、开始部分:(3分钟)

  1.体育委员集合整队报告人数,

  2.师生相互问好;

  3.教师简单介绍教学计划及安排;

  4.教师宣布教学内容和要求;

  5.安排见习生见习内容,检查运动着装;

  6.慢跑热身400米。

  二、准备部分(7分钟): 慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动:

  1.手腕、踝关节活动4X8拍;

  2. 膝关节绕环4X8拍;

  3. 扩胸运动4X8拍;

  4. 振臂运动4X8拍;

  5. 体侧运动 4X8拍;

  6. 体转运动4X8拍

  7. 踢腿运动4X8拍

  8. 腹背运动4X8拍

  9. 弓步压腿4X8拍

  10. 仆步压腿4X8拍

  11. 丁步压腿4X8拍

  12. 深蹲纵跳男10次;女5次。

  三、基本部分:(28分钟)

  教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领,边讲边示范;学生跟着教师练习。

  (1).小步跑(如图)

  身体稍前倾,大腿抬起与水平线约成35-45度角,膝关节放松,然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸,并很快以前脚掌积极着地,脚趾完成最后“扒地”动作;两臂前后摆动配合两腿动作,小步跑要求步幅小,频率快而放松。放松,小腿自然伸开用前脚掌着地,支撑腿三关节充分伸展,骨盆前送,两臂前后摆动配合两腿动作。

  (2).后蹬跑(如图)

  1.上体稍前倾,支撑腿后蹬充分蹬直,而摆动腿屈关节领先向前摆出,然后大腿积极下压,用前脚掌着地,两臂前后摆动配合两腿动作。

  2. 高抬腿跑,

  3. 单脚跳,

  4. 连续蛙跳,

  5. 弓箭步走,

  6.50米冲刺跑

  四、结束部分

  (2分钟) 集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉,垫步跳放松,布置课外练习,早操时男生:50米冲刺跑2组,女生弓箭步走50米2组。教师宣布下课。

身体素质练习教案2

  为认真贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神、全国校园足球指导方针,认真执行《石文中学校园足球工作实施方案》落实校园足球行动,能够在新的一年中将我校足球整体水平大幅度提升,进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,备战抚顺县中小学生校园足球联赛。

  一、指导思想

  为大力开展丰富的课余文化生活,活跃校园文化气氛,积极开展素质教育,实现我校办负责任学校,做负责任的教师,育负责任的学生的办学宗旨,树立“健康第一”的指导思想,更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质,推动我校校园足球运动的开展,进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校园足球训练计划。

  二、工作目标

  提高我校学生的足球队员的技战术水平,为参加抚顺县校园足球联赛,为培养足球后备力量打下基础,也为我校校园足球运动成为我校的特色之一做准备。

  三、工作措施

  (一)训练时间

  每周一、三、五、下午第七、八节课,训练时间为1个半小时。

  (二)训练原则

  科学进行训练,系统训练,积极提高原则,技术训练结合战术训练,体能训练结合技术训练,个人技术结合全队战术。

  1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。

  2.坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

  4.有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技、战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。 6.在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

  四、训练的基本任务,内容要求及手段

  (一)提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面:

  1、严格的组织纪律性

  2、严格的训练自觉性

  比赛作风方面:

  1、培养良好的体育道德作风

  2、培养勇猛顽强的踢球作风

  3、严格的比赛纪律

  (二)全面提高队员的基本技术

  为迎接比赛加强训练,重点:体能方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合,培养团结,坚强的意志。

  1、提高队员的传接球的速度。

  2、提高队员的防守能力。

  3、提高队员运控球的保险系数。

  4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。

  5、明确个人的'攻守职能,进攻防守原则。

  6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。

  7、提高队员运控球能力。

  8、掌握正确的传接球技术。

  9、学习简单的传切配合技术。

  (三)主要训练手段: 身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

  技术训练手段:各种个人传、运、控球练习,各种一对一攻守,二过

  一、三打

  二、二三人跑动中传接球配合。

  (四)训练主要技术:

  踢球及传球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢为辅。

  停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。 头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。 运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。 射门:定位球射门、接传球射门、带球射门、突破射门、头球射门等。 守门员技术:封堵、扑救、地面球、半高球、高球等。

  (五)战术:

  小组进攻战术:二过一配合:横传直插二过

  一、横传斜插二过

  一、踢墙式二过

  一、回传反切二过一等。三过二配合;

  全队进攻战术:边路进攻、中路进攻、快速反击、梯次进攻。

  防守战术:个人防守:选位与盯人、断球、抢球;

  局部防守:保护、补位、围抢、造越位战术;

  全队防守战术:人盯人防守、区域盯人、混合防守。 (9月-12月):

  第1:认真挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球队的持续发展。

  第2:加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入,做好队员的注册工作。

  第3:注重球队作风建设,严抓纪律,认真做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的积极性。

  第4:本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功,提高身体素质,提高足球的整体水平,班班组建校园足球队。

  第5:搞好校园足球活动周,安排好比赛,做好校园足球活动的宣传、开展好足球公开课,及时上传有关资料,建设好校园足球网站。

  第6:及时总结,开好校园足球工作会议,及时解决出现的问题。

  第7:校园足球教练员积极参加培训,及时整理有关资料。 (3月-7月):

  第8:按时开展校园足球训练工作,留好影像。

  第9:开好校园足球工作会议

  第10:搞好校园足球活动周,安排好比赛,做好校园足球活动的宣传、开展好足球公开课,及时上传有关资料,建设好校园足球网站。

  第11:进行兄弟学校之间的邀请赛、友谊赛,积极参加牡丹江校园足球联赛。

  第12:更新校园足球器材设备,做好总结。

石文镇石文中学

  20xx年9月1日

身体素质练习教案3

  教学要求

  通过身体素质二的练习,发展学生的暴发力,提高速度力量素质,提高运动能力和体育运动成绩;养成团结互助的学风。

  教学重点

  发展暴发力的'练习是本次课的重点,当中提高两腿蹬摆力量,增加速度的练习是力量素质练习的重点。

  教学难点

  后蹬跑练习是本次课的教学难点。

  教学方法

  集体讲授、分组重复练习。

  使用教具

  4x50米的直跑道

  教学过程

  一、开始部分

  (4分钟)

  1、 体育委员集合整队报告人数。

  2、师生相互问好。

  3、教师简单介绍教学计划及安排。

  4、教师宣布教学内容和要求。

  5.安排见习生见习内容,检查运动着装。

  6、慢跑热身400米。

  二、准备部分(8分钟):

  慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动:

  1、手腕、踝关节活动4X8拍

  2、膝关节绕环4X8拍

  3、扩胸运动4X8拍

  4、振臂运动4X8拍

  5、体侧运动 4X8拍

  6、体转运动4X8拍

  7、踢腿运动4X8拍

  8、腹背运动4X8拍

  9、弓步压腿4X8拍

  10、仆步压腿4X8拍

  11、丁步压腿4X8拍

  12、深蹲纵跳男10次;女5次。

  三、基本部分:(30分钟)

  1、教师讲解后蹬跑动作要领,边讲边示范;学生跟着教师练习。后蹬跑(如图)每人50米x2次

  2、车轮跑(如图) 每人50x2次。上体稍前倾,支撑腿后蹬充分蹬直,而摆动腿屈关节领先向前摆出,然后大腿积极下压,用前脚掌着地,两臂前后摆动配合两腿动

  3、高抬腿跑。

  4、单脚跳。

  5、连续蛙跳。

  6、弓箭步走。

  7、15米往返跑2组/人。

  四、结束部分

  3分钟) 集体集中进行小鱼网捕鱼游戏放松,男女生各进行一次。下课,布置课外练习:扶墙后蹬跑练习男生5分仲/x3组,女生2分钟x2诅。

  五、课后教学小节

身体素质练习教案4

  本次课为身体素质练习,训练内容为:收腹跳、蛙跳、单脚跳、折返跑。由于平时大家对这四个项目的练习比较枯燥,学生的学习兴趣大大降低。本次课通过改变传统的体育教学方式方法,主要运用情景教学、诱导教学、折返跑变相接力跑游戏等方法,为学生提供和谐、轻松、有趣的运动环境,提高学生学习的积极性,使学生快乐学习,体验自主学习的乐趣,同时提高学生之间合作学习的能力,培养他们社会交往能力。分组分层次的练习让不同层次学生得到了不同程度的提高,让所有的学生都能体验到成功的并从中体验的乐趣。得到锻炼的同时也愉悦了身心。

  教学反思:

  1、本次课运用不同教学手段,慢慢引导学生进入课堂,提高学生的学习兴趣。在自主练习中充分体现了学生的.合作创新能力。

  2、折返跑比赛中,教师的鼓励,缩短了师生间的代沟。提高教师亲和力、信任感。让学生在玩乐中得到锻炼,为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境,提高课堂气氛。

  3、本次课堂不足之处在与,学生的评价体系做的不够完善,时间比较仓促,在解决错误动作安排的时间较少,这样一定程度上影响了教学效果。

  4、教师的语言艺术有待提高,增强了语言上的幽默感,让师生关系更加融洽,更能促进学生的学习兴趣,为将来的教学带来更好的发展。

  总而言之,体育的教学研究是永无止境的,只有不断的探究学习,才能做到更好。学生的体质健康很重要,只有培养他们运动的兴趣和习惯,才能将体育锻炼进行到底。用体育精神影响他们做人、做事的准则与态度,让他们真正成为社会的栋梁之才。

  5、篮球及素质练习体育教案一等奖

  教学内容:1、篮球 2、素质练习

  教学目标:学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习;学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生集体主义精神。

  教学过程

  一、课堂常规

  1、教师接受体委报告出勤状况。

  2、师生问好,宣布本课内容。

  3、检查服装,处理见习同学。

  二、尝试性比赛

  1、将学生分成两组,每组5人,指导学生根据自己对篮球比赛的理解进行尝试性比赛。

  组织教法:

  (1)体育小组长组织比赛,学生自觉参与比赛。

  (2)学生根据自己打球时的体验,积极回答以教师的问题。

  (3)通过讨论,学生明白篮球基本动作的重要性。

  2、教师根据学生比赛时的体验,提出以下问题:

  A、你做的动作适用吗?B、有同学违反规则吗?

  C、你打球的水平有没有得到发挥?为什么?

  3、教师根据同学们的回答,使学生认识到篮是一项集体性运动项目。

  三、熟悉球性练习

  1、双手抛接球练习。组织:两人一球,定时更换,听口令集体练习。

  教法:抛接不同高度的球,接球时尽量不看手。

  2、单手投接球练习。

  组织:同上教法:投球高度由低到高,逐步加大难度。

  3、示范抛球击掌动作要领。

  组织:同上。教法:让学生在走动中练习。

  4、水平指拨球练习。组织:每人一球,定时比次数。

  教法:进行不同频度、不同手臂间距的练习。

  四、放松结束

  1、让学生自由分组进行熟悉的练习。

  (1)学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习,并向其他同学展示。(2)找出自己的不足。

  2、总结

  课后小结:

  球类活动学生们喜欢,但技术教学学生不太感兴趣,应注意教学法与组织形式

身体素质练习教案5

  教学内容:1、篮球 2、素质练习

  教学目标:学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习;学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生集体主义精神,篮球及素质练习。

  教学过程

  一、课堂常规

  1、教师接受体委报告出勤状况。

  2、师生问好,宣布本课内容。

  3、检查服装,处理见习同学。

  二、尝试性比赛

  1、将学生分成两组,每组5人,指导学生根据自己对篮球比赛的理解进行尝试性比赛。

  组织教法:

  (1)体育小组长组织比赛,学生自觉参与比赛。

  (2)学生根据自己打球时的体验,积极回答以教师的问题。

  (3)通过讨论,学生明白篮球基本动作的重要性,其它教案《篮球及素质练习》。

  2、教师根据学生比赛时的体验,提出以下问题:

  A、你做的.动作适用吗?B、有同学违反规则吗?

  C、你打球的水平有没有得到发挥?为什么?

  3、教师根据同学们的回答,使学生认识到篮是一项集体性运动项目。

  三、熟悉球性练习

  1、双手抛接球练习。组织:两人一球,定时更换,听口令集体练习。

  教法:抛接不同高度的球,接球时尽量不看手。

  2、单手投接球练习。

  组织:同上教法:投球高度由低到高,逐步加大难度。

  3、示范抛球击掌动作要领。

  组织:同上。教法:让学生在走动中练习。

  4、水平指拨球练习。组织:每人一球,定时比次数。

  教法:进行不同频度、不同手臂间距的练习。

  四、放松结束

  1、让学生自由分组进行熟悉的练习。

  (1)学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习,并向其他同学展示。

  (2)找出自己的不足。

  2、总结

  课后小结:

  球类活动学生们喜欢,但技术教学学生不太感兴趣,应注意教学法与组织形式

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