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我们的身体素质能力教案

时间:2023-03-12 10:25:19 教案大全 我要投稿
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我们的身体素质能力教案

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的我们的身体素质能力教案,希望能够帮助到大家。

我们的身体素质能力教案

我们的身体素质能力教案1

  教学要求:

  通过身体素质一的练习,发展学生的力量、速度、灵敏等

  方面的素质,提高运动能力和体育运动成绩;养成团结互助的学风。

  教学重点:

  发展速度素质的练习是本次课的重点,当中提高步频步幅

  增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。

  教学难点:

  小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的`教学难点。

  教学方法:

  集体讲授、分组练习。

  使用教具:

  4x50米的直跑道

  教学过程(主要教学环节):

  一、开始部分:(3分钟)

  1.体育委员集合整队报告人数,

  2.师生相互问好;

  3.教师简单介绍教学计划及安排;

  4.教师宣布教学内容和要求;

  5.安排见习生见习内容,检查运动着装;

  6.慢跑热身400米。

  二、准备部分(7分钟):慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动:

  手腕、踝关节活动4X8拍;2.膝关节绕环4X8拍;

  3.扩胸运动4X8拍;

  4.振臂运动4X8拍;

  5.体侧运动4X8拍;

  6.体转运动4X8拍

  7.踢腿运动4X8拍

  8.腹背运动4X8拍

  9.弓步压腿4X8拍

  10.仆步压腿4X8拍

  11.丁步压腿4X8拍

  12.深蹲纵跳男10次;女5次。

  三、基本部分:(28分钟)

  教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领,边讲边示范;学生跟着教师练习。(1).小步跑(如图)

  身体稍前倾,大腿抬起与水平线约成35-45度角,膝关节放松,然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸,并很快以前脚掌积极着地,脚趾完成最后“扒地”动作;两臂前后摆动配合两腿动作,小步跑要求步幅小,频率快而放松。放松,小腿自然伸开用前脚掌着地,支撑腿三关节充分伸展,骨盆前送,两臂前后摆动配合两腿动作。

  (2).后蹬跑(如图)

  上体稍前倾,支撑腿后蹬充分蹬直,而摆动腿屈关节领先向前摆出,然后大腿积极下压,用前脚掌着地,两臂前后摆动配合两腿动作。

  2.高抬腿跑,3.单脚跳,4.连续蛙跳,5.弓箭步走,6.50米冲刺跑

  四、结束部分:(2分钟)集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉,垫步跳放松,布置课外练习,早操时男生:50米冲刺跑2组,女生弓箭步走50米2组。教师宣布下课。

  五、课后教学小节:

我们的身体素质能力教案2

  活动背景:

  通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

  幼儿情况分析:

  本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其是关于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。

  活动目标:

  1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。

  2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。

  3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。

  活动准备:

  1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

  2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。

  3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

  教学方法:

  1、整体教学法

  集体教学,面对群体展开教学活动。

  2、情景教学法

  活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。

  3、游戏法

  活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。

  活动过程:

  一、会弯腰的一家人,引出活动。

  1.导入部分。

  ——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。

  2.教师逐一伸出手指念儿歌。

  ——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。

  ——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

  二、灵活的关节。

  1.引导幼儿发现关节。

  ——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的.动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)

  2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。

  ——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好?

  (如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)

  3.游戏。

  ——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?)

  ——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?

我们的身体素质能力教案3

  活动目标:

  1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。

  2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。

  3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。

  活动背景

  “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用,提高自我保护意识,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

  活动准备

  1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》

  2、关节会活动的'木偶娃娃一个

  3、幼儿操作用具:人体关节图5张,记号笔、印章、小贴画等

  4、知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

  活动过程

  一、创境激情初步感知

  播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。

  二、尝试体验发现探索

  1、导入:出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作,并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?怎么动的?

  2、对比游戏----双手摸

  通过双手摸自己的五官等部位,在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念

  3、幼儿通过对自身的充分体验,找一找身上有关节的部位。

  三、合作交流强化认知

  1、幼儿分成五个小组,分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料,用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。

  2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称,让幼儿感知各部位关节的运动方式。

  3、评价小组交流结果。

  四、情感渗透深化主题

我们的身体素质能力教案4

  教学要求:

  通过身体素质一的练习,发展学生的力量、速度、灵敏等方面的素质,提高运动能力和体育运动成绩;养成团结互助的学风。

  教学重点:

  发展速度素质的练习是本次课的'重点,当中提高步频步幅增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。

  教学难点:

  小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的教学难点。

  教学方法:

  集体讲授、分组练习。

  使用教具:

  4x50米的直跑道

  教学过程(主要教学环节):

  一、开始部分:(3分钟)

  1、体育委员集合整队报告人数;

  2、师生相互问好;

  3、教师简单介绍教学计划及安排;

  4、教师宣布教学内容和要求;

  5、安排见习生见习内容,检查运动着装;

  6、慢跑热身400米。

  二、准备部分(7分钟):

  慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动:

  1、手腕、踝关节活动4X8拍;

  2、膝关节绕环4X8拍;

  3、扩胸运动4X8拍;

  4、振臂运动4X8拍;

  5、体侧运动4X8拍;

  6、体转运动4X8拍

  7、踢腿运动4X8拍

  8、腹背运动4X8拍

  9、弓步压腿4X8拍

  10、仆步压腿4X8拍

  11、丁步压腿4X8拍

  12、深蹲纵跳男10次;女5次。

  三、基本部分:(28分钟)

  1、教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领,边讲边示范;学生跟着教师练习。

  (1)小步跑(如图)

  身体稍前倾,大腿抬起与水平线约成35—45度角,膝关节放松,然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸,并很快以前脚掌积极着地,脚趾完成最后“扒地”动作;两臂前后摆动配合两腿动作,小步跑要求步幅小,频率快而放松。放松,小腿自然伸开用前脚掌着地,支撑腿三关节充分伸展,骨盆前送,两臂前后摆动配合两腿动作。

  (2)后蹬跑(如图)

  1、上体稍前倾,支撑腿后蹬充分蹬直,而摆动腿屈关节领先向前摆出,然后大腿积极下压,用前脚掌着地,两臂前后摆动配合两腿动作。

  2、高抬腿跑,

  3、单脚跳,

  4、连续蛙跳,

  5、弓箭步走,

  6、50米冲刺跑

  四、结束部分:(2分钟)

  集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉,垫步跳放松,布置课外练习,早操时男生:50米冲刺跑2组,女生弓箭步走50米2组。教师宣布下课。

  五、课后教学小结。

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