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《申请电子邮箱》教案

时间:2022-08-26 18:37:12 申请 我要投稿

《申请电子邮箱》教案

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的《申请电子邮箱》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《申请电子邮箱》教案

《申请电子邮箱》教案1

  知识目标:

  1.感受方便快捷的电子邮件。

  2.了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.

  3.了解电子邮箱地址的格式。

  4.操作自己的电子邮箱。

  能力目标:培养学生自主学习,协作学习的能力。

  情感目标培养学生运用所学知识,收发电子邮件,从中体验成功的喜悦。

  教学重点:熟练掌握申请免费邮箱的方法。

  教学难点:申请免费信箱的操作,收发电子邮件。

  教学准备:互联网,多媒体教学网络。

  教学方法:自主探究,小组合作,综合实践

  教学时间两课时

  教学过程:

  导入

  以前我们介绍了如何在Internet上获取信息,掌握了下载WWW上的信息,这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式:E-mail。同学们,你听说过电子邮箱吗?知道什么是电子邮箱地址吗?你知道电子邮箱是怎样得到的吗?今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。

  一、说明普通信和电子邮件的区别:

  我们通常使用的邮政信件,从书写、邮寄,到对方收到信件要较长时间,而且距离越远,时间越长,并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址,还要将写好的信件贴上邮票后,投入邮局的信箱,邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具,送到对方的邮局。对方邮局的工作人员,再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到,少则一天,多则数天。

  电子邮箱又是怎样送信的呢?

  电子邮件(英文缩写为E-mail,也被大家昵称为“伊妹儿”)是Internet应用最广的服务,它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然,电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。

  二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。

  当我们打开自己的电子信箱后,在电脑上把信“写”好,鼠标一点“发送”,哪怕是天涯海角,一旦信件发送完毕,几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱,就可以收到信件。因此,电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。

  发送文字(图11—1)

  同学们,电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息,这是任何传统的通讯方式无法相比的'。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻,使得电子邮件被广泛地应用,使人们的交流方式得到了极大的改变。(多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等)你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗?赶快行动吧。

  三、申请一个免费的电子邮箱

  1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法(图11—2)

  "申请免费邮箱"的界面(图11—2)

  第一步:在IE浏览器的地址栏中输入网址:http://www.126.com/,进入“网易126免费邮”。

  第二步:单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单

  第三步:输入“用户名”如(图11—3)

  填写用户名界面(图11—3)

  第四步:单击“下一步”

  表单界面(图11—4)

  表单填写完毕后,记住自己输入的信息和密码,经过检查后,单击“完毕”,就可以收到反馈信息:老师的新邮箱:nxliumin@126.com经申请成功!

  如果你没有收到注册成功的反馈信息,请你仔细阅读出错提示信息,找出错误原因,再重新申请。

  注册成功以后,立即点击“登录”,打开邮箱看看:邮箱里已经有一封新邮件了,真快!

  小组合作学习:申请免费邮箱。

  完成以后,记下你的新邮箱。

  四、电子邮箱地址的格式

  老师的新邮箱是nxliumin@126.com。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名,“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。

  说一说:nxliumin表示什么?126.com又表示什么?

  你的电子邮箱地址的用户名是:,电子邮件服务器的主机名是:。

  你知道家长的邮箱吗?是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是126.com,这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在http://www.sina.com./上申请的,那么电子邮件服务器的主机名就是sina.com。

  五、操作自己的电子邮箱(自主探究)

  将第一封邮件发给同桌的同学。

  接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮,看看收件里有没有新邮件,如果有,那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。

  1.询问几个好友的电子邮箱地址,试着给好友发一封问候信。

  2.请写出五个你知道的电子邮箱地址,其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名?

  六、学习效果评价

  用星星表示:三个星星为最好;两个星星为好;一个星星为一般。

  自评:

  互评:

  师评:

《申请电子邮箱》教案2

  [教学目的与要求]

  1.知识与技能

  学会申请一个免费的电子邮箱。

  2.过程与方法

  通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

  3.情感态度与价值观

  (1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

  (2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

  [课时安排]

  1课时。

  [教学重点与难点]

  1.重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。

  2.难点:填写注册信息的规范要求。

  [教学准备]

  多媒体教学网、计算机能连通因特网。

  [教学过程]

  1.导入

  (1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

  (2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?

  学生思考、讨论、交流。

  2.新授

  教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

  (1)介绍申请免费电子信箱

  ①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。

  ②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。

  a.在IE“地址栏”中输入“www.126.com”,进入“126邮箱”主页。

  b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。

  c.按照网站的`要求,在相应的栏目中填写相关信息。

  d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。

  e.如果填写信息有误,会出现提示信息。

  f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。

  学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。

  ③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。

  ④申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?

  经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。

  (2)阅读电子邮件

  ①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。

  ②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

  ③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。

  (3)复习电子邮箱地址

  和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:hkwqxx@126.com中,“hkwqxx”是用户名,“126.com”是邮件服务器名。

  3.课堂小结

  教师:这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习下一课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail,以方便下节课的实践操作。

《申请电子邮箱》教案3

  教学目标

  知识与技能:简单了解电子邮件的概念,电子邮件的特点及与传统邮件的比较;

  过程与方法:会申请免费电子邮箱,打开自己的电子邮箱;

  教学重点:申请电子邮箱的步骤

  教学难点:理解电子邮件地址

  教学课时:1课时

  教学过程

  一、导入

  师:同学们,大家平时有没有写过信?

  生:有。

  师:平时你们都寄些什么东西?

  生:书信,贺卡。

  师:如果我们想给远方的朋友寄一些声音、视频等,可以用书信来寄吗?

  生:不能。

  师:很显然,传统的书信功能有限,今天我们要认识一位新朋友,它可以弥补普通书信的不足,它就是E-mail。

  二、讲授新课

  活动一:认识电子邮件

  生:自学69页活动一,互相交流。

  师:电子邮件就是在因特网上写的信。E-mail的地址由三个部分组成:用户名、分隔符、域名。采用的是“用户名@域名”的方式。用户名:一般是账号所有者姓名的某种缩写形式,是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规则。

  分隔符:“@”该符号用来将用户名和域名分开,表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上。域名:提供E-mail服务的邮件服务器的名称。如果说“用户名”就是“收件人”名字的话,“@”后面的域名则像是从邮局寄信的.时候所写的地址。

  活动二:申请一个电子邮箱

  师:认识了E-mail后,你们想不想自己动手试一试电子邮件,要写电子邮件之前我们还必须永远自己的电子邮箱,下面我们就学习如何申请电子邮箱。首先请同学们阅读活动二,并动手试试申请一个属于自己的邮箱。

  生:实践操作。

  师;很多同学都已经有了自己的邮箱了,请大家把你们的邮箱地址告诉同桌,并把它记录在课本73页。

  活动三:打开自己的邮箱

  师:通过刚才的活动,大家都有了自己的邮箱,现在我们就来打开自己的邮箱,请同学们认真阅读73页的做一做,并按步骤打开自己的电子邮箱。

  生:实践操作。

  师:进入邮箱后,请同学们认真观察邮箱,找找邮箱的页面有什么内容,把看到的和同桌交流。

  三、小结

  这节课你有什么收获?

  四、作业

  1、收集其他同学的电子邮箱。

  2、回家后给你的同学尝试着发一封电子邮件或给老师发一份电子邮件。

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