幼儿园大班语言活动教案《种萝卜》含反思

幼儿园大班语言活动教案《种萝卜》含反思

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《种萝卜》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班语言活动教案《种萝卜》含反思

　　活动目标：

　　1.学习使用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。

　　2.能认真听同伴讲述，并能根据语言描述作出正确的判断。

　　3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4.感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：

　　1.洋花萝卜一个。

　　2.幼儿已学儿歌。

　　活动过程：

　　一、幼儿围坐成半圆形，教师出示萝卜。

　　指导语：春天到了，我们要在地里种萝卜，过一段时间，它就能发芽，长出叶子。今天请小朋友扮演地上的泥土，老师将这棵萝卜种到泥土里，大家玩一个"种萝卜"的游戏。

　　二、教师讲述规则及玩法。

　　扮泥土的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完后才能睁开眼睛。种萝卜的人在儿歌结束前，必须将萝卜放在一个小朋友的手里，并用简短的语言描述该幼儿的特征，让大家来猜，被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。

　　三、幼儿进行游戏。

　　幼儿围作成半圆形，手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来，教师边念儿歌边从每一位幼儿的身后走过，并将萝卜悄悄地放在一个幼儿的手里，最后走到中间，描述此幼儿的外貌特征。如："我将萝卜种在一个男孩子的手里，他穿着白毛衣，蓝裤子和黑皮鞋。"然后此幼儿就成为下一个种萝卜的人。

　　注意：在教师带领玩几遍游戏后，可让幼儿自主进行游戏，教师可请一能力较强的幼儿来种萝卜，大家一起念"种萝卜"儿歌，教师在旁指导，提醒幼儿声音响亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戏能顺利进行。

　　附儿歌：《种萝卜》

　　小朋友，快快来，大家快来种萝卜。

　　你一个，我一个，萝卜种在谁手中？

　　活动反思：

　　活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。

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