大学生思想政治教育的现状与思考

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大学生思想政治教育的现状与思考

一、思想政治教育现状

大学生思想政治教育的现状与思考

随着经济一体化、全球化的加速和网络技术的迅速发展，当代大学生的思想政治教育状况越来越令人担忧。主要表现在：

1.理想信念教育有待加强

大学生的“三观”教育存在的主要问题是：政治信仰不坚定，对社会主义现代化建设信心不够。功利主义思想严重，享乐主义、拜金主义等不良现象还存在于许多大学生中间。

2.民族精神和时代精神不够

大学生当中有些同学对以爱国主义为核心的民族精神和中华民族的传统文化一知半解，甚至不知道，更谈不上理解、运用。主要表现为：却乏自强不息、厚德载物的民族精神，发愤忘食、乐以忘忧的人生态度，追求至诚至善的人生境界。锐意进取、与时俱进的创新精神在大学生群体中体现的也不是那么突出，死板、教条，循规蹈矩，按部就班现象越来越严重，缺乏团结、协作的精神和创新能力。

3.法制观念淡薄，道德教育有待加强

现在的大学生缺乏民-主法制方面的教育和学习，不知法、不懂法、不守法，冲动不考虑后果。特别是网络犯罪，大学生深受其害。大学生的人文素养、集体主义、民族精神等方面的教育令人担忧，形势严峻，需要正面引导，加大教育力度。

4.大学生思想政治教育

大学生思想政治教育过程中，还存在着课程设置不合理，跟不上大学生发展的需要，讲课方式过于陈旧、简单，互动式、实践式的内容太少，学校还没有建立科学有效的工作体制和机制，还没有形成全方位的思想政治教育理论体系等，这些现状也严重影响着大学生的想政治教育。

二、大学生思想政治教育的思考

大学生思想政治教育是一个复杂、系统的课题，任重而道远，而且随时都要面对出现的新情况、新问题，需要不断分析，理清思路，加强思考，并采取相应的措施，全方位、全面加强大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质。

1.加强对大学生的理想、信念教育

高校和思想政治教育工作者，应以党的为契机，深入贯彻落实和宣传党的精神。特别是党面对新形势下提出的路线、方针、政策。用马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个”代表、科学发展观教育当代大学生，使其树立马克思主义价值观，坚定社会主义共同理想，不断提升大学生的政治理论素养。教育引导大学生要对前途、未来充满信心，要对党和国家带领全国各族人民实现小康社会充满信心，要对党和国家在处理国内国际事务、维护祖国统一等方面充满信心。教育大学生坚定社会主义必胜的信念，刻苦学习，自强不息，勤俭节约，艰苦奋斗，不急躁，不烦躁，不浮躁，脚踏实地，用自己的实际行动来报效祖国。

2.加大思想政治理论课的改革力度

作为高校和教育工作者，必须根据社会需要和学生需求，建立切实可行的课程内容，发挥思想政治课和哲学社会课的主渠道作用，完善、充实两课的教学内容，加大形势与政策课的理论学时，充分利用多媒体、影视资料、社会实践、时事政策报告会等教学方式和方法，调动大学生的学习热情和积极、主动性。

（1）发挥思想政治教育者的主导作用

国家和高校应建立关于思想政治教育者的工作体制和保障措施。进一步加强对高校政工干部、党团干部、辅导员、班主任的培训力度，改善知识结构，丰富理论内容，提高专业水平和综合素质。对于年轻的思政老师，要给与良好的工作环境和上升空间，保证他们能够全力以赴，创造性的开展教育教学和科学研究。

（2）以人为本，充分发挥大学生的主体作用

大学生是我们思想政治教育的主体。因此，我们必须牢固树立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切的学生”的工作理念，在思想政治教育过程中，关心、爱护、尊重学生，想学生之所想，急学生之所需。特别是对家庭困难、父母离异、性格内向的学生，我们要倍加关爱，帮助学生切实解决困难，走进学生的内心世界，使其保持积极、乐观向上的生活态度，树立正确的人生价值观。尊重学生在整个思想政治教育过程中的主动性的发挥，给他们以平等自由参与的机会，引导大学生在课堂教学中开展社会热点问题的讨论、辩论、演讲、情景模拟等活动；利用课余和寒暑假让大学生进行社会调查与实践，开展社会服务活动与义务劳动，参与校内外的志愿者活动，参与学校校园文化建设，参加系、班级组织的各项主题活动等，促使大学生主动认识问题、分析问题和解决问题，作出正确的判断和选择，促进大学生身心健康和-谐发展，从而有效地实现高校思想政治教育的培养目标。

3.以科学发展观统领思想政治教育工作

要想做好大学生思想政治教育，必须坚持科学发展观。全面协调，可持续发展，促进大学生与个人、学校、社会和-谐发展。创新思想政治教育的方法对思想政治教育内容和形式进行与时俱进的改革，整合校内外各类资源，发挥校园文化的载体作用。以高雅的校园文化营造大学生成长的良好氛围；要努力营造理想的校园物质文化环境和严谨、合理、可行的高校制度文化；利用校园网络、电视、广播、手机、橱窗、展览室、图书馆等传播平台，把思想政治建设内容有机融入其中。

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4.加强心理健康教育

心理健康教育是大学生思想政治教育的主要内容之一。面对纷繁复杂的世界和来自各方面的压力，我们要教育、引导大学生调整好心态，有心理障碍及时进行自我调试和心理疏导。建立心理契约，培养大学生坚忍不拔的性格，使大学生全面健康发展。

思想政治教育关系到每个大学生的前途和命运，更关系到国家和民族的发展与未来。我们必须多动脑筋、多想办法，提高思想政治教育的时效性和针对性，加强社会主义荣辱观教育，提高民族精神和时代精神教育，增强法制观念和道德意识，使大学生全面、健康、协调可持续发展。

关于医学院校加强当代大学生思想政治教育课的思考与对策2017-05-12 09:04 | #2楼

近年来，为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥高校思想政治理论课在推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑中的作用，国家相继出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件，来加强对大学生马克思主义中国化最新成果的教育和学习。笔者作为医学院校学生管理部门的一名工作人员，结合所在学校学生思想政治教育管理的实践，提出医学院校在加强思想政治教育课中应该注意的一些问题。

一、要充分认识加强思想政治理论课教学的重要作用

作为向大学生进行马克思主义系统教育的思想政治理论课，在高素质大学生培养中也肩负着重要职责，是对当代大学生开展思想政治教育的重要途径。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助大学生正确认识我国国情和改革发展稳定的现实问题，提高大学生政治鉴别力和政治敏锐性，是社会主义大学的重要职责。

进一步加强思想政治理论课教学工作，完善思想政治理论课管理体制和运行机制，有助于增强思政课教师培养人才的责任感和教学科研的积极性，把思想政治理论课教育教学提高到一个新的水平；有助于创新思想政治理论课教学的方式方法，激发学生的学习热情，帮助学生深刻理解马克思主义基本原理，全面掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，提高思想道德修养，努力成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接-班人。

二、必须明确开展思想政治理论课教学的指导原则

为社会主义现代化培养高素质的人才是高校不可推卸的责任，因此，在开展思想政治理论课教学时必须坚持的原则：第一，坚持社会主义教育方向，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，切实贯彻落实党的精神；第二，按照党和国家的教育方针，坚持以人为本，牢记育人宗旨，以服务大学生全面发展、成长成才为根本目标，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教学在培养大学生思想素质中的针对性和实效性，通过生动的教材和例子来提高大学生学习的积极性和主动性；第三，不断解放思想，坚持改革创新，充实教学内容，改革教学形式，提升教学艺术，做到与时俱进；第四，统筹安排研究生、本科生以及其他层次学生的思想政治理论课教育，做到全面覆盖，同等重视，不能有所偏废。

三、开展大学生思想政治理论课教学的主要途径和方法

（一）建设高水平的思想政治理论课教师队伍。作为承担大学生思想政治理论课的教师，他们在对大学生进行马克思主义中国化教育中起着不可替代的作用。以教学科研组织建设为平台，建设一支业务精湛、师德高尚、结构合理的思想政治理论课教师队伍；增强教师的马克思主义理论素养，完善其知识结构，提高科研能力和教学水平；合理核定专职教师编制，加大优秀人才引进力度，聘请学校行政干部和校外政府、企事业单位的合适人员担任兼职教师，通过开展专题讲座或者教学授课，确保思想政治理论课教师的队伍稳定。

（二）支持思想政治理论课学科建设。目前，高校思想政治理论课教育教学是建立在马克思主义学科基础上，而马克思主义学科政治性、科学性和实践性都比较强，在当前的形式下，这个学科也只能进一步加强，而不能疏忽或者削弱。要积极创造条件，采取各种措施，鼓励思想政治理论课教师深入开展马克思主义基本原理、马克思主义发展史为主要内容的中国特色社会主义理论体系研究，增强思想政治理论课建设的学科支撑，逐步建立完善高校开展思想政治教育理论体系，支撑马克思主义学科发展。

（三）开展思想政治理论课精品课程建设。思想政治理论课精品课程建设是提高思想政治理论课教育教学水平的重要工作。要根据中宣部、教育部下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件要求，不断充实完善教学内容，围绕思想政治理论课课程体系，充分吸纳马克思主义、哲学社会科学的最新成果，依据思想政治理论课教学大纲要求，做好课程教学、教案课件、实习实践、考核考试的统一，开展思想政治理论课精品课程建设工作。

（四）深化思想政治理论课教学改革。积极推进教学改革是提高思想政治理论课教学质量的重要途径。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，建立和完善专家听课评课制度、教师集体备课制度，提倡启发式、参与式、研究式教学，认真探索专题讲授、案例教学等教学方法；完善思想政治理论课实践教学制度，引导思想政治理论课教师和大学生深入社会、了解社会、服务社会，扎实开展思想政治理论课实践教学活动，尽快将研究生思想政治理论课实践教学纳入研究生的培养计划。

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