群众路线在先进性教育活动中的创造性运用

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群众路线在先进性教育活动中的创造性运用

群众路线是党的根本工作路线。在保持共-产-党员先进性教育活动中，我们牢牢把握“取得实效”和“群众满意”两个关键，在继承过去行之有效的工作方法的同时，大胆创新工作观念和工作方式，采取多种形式，寻找有效载体，保证了群众路线在先进性教育活动中的创造性运用，促进了先进性教育活动的健康顺利进行。

群众路线在先进性教育活动中的创造性运用

一、必须把党的群众路线贯穿保持共-产-党员先进性教育活动始终党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。只有坚持“从群众中来，到群众中去”的正确途径，广泛听取群众的意见和建议，总结群众创造的实践经验，才能保证党的决策符合人民群众的根本利益和愿望，制定出正确的路线方针政策。中国共-产-党取得执政地位，领导中国人民取得中国特色社会主义建设的辉煌成就，都是坚持党的群众路线的正确结果。因此，党的群众路线是我们党一切工作的根本路线，是我们取得成功的法宝。在目前全国进行的保持共-产-党员先进性教育活动中，我们更应该充分发扬党的群众路线，不断创新工作思路和方法，保证先进性教育活动顺利进行。

在保持共-产-党员先进性教育活动中，东营区委始终坚持贯彻党的群众路线，广泛吸收群众参与，充分听取群众意见，自觉接受人民群众的监督，把解决党组织和党员中存在的主要问题与解决涉及群众切身利益的突出问题结合起来，坚持边学边改、边议边改、边整边改、边查边改，把实现、发展、维护好广大人民群众的根本利益，作为教育活动的出发点和落脚点，解决了一大批群众最关心、最迫切需要解决的问题，进一步密切了党群干群关系，有力地促进了各项工作的开展。

二、在保持共-产-党员先进性教育活动中创造性运用党的群众路线

在保持共-产-党员先进性教育活动过程中，东营区创造性运用党的群众路线，收到了较好效果。

（一）顺应社情民-意，努力打造群众满意工程。坚持把群众满意度测评工作贯彻始终，把群众是否满意，作为评价的标准，形成了群众有序参与、监督有力、评价客观的良好局面。工作中，根据各支部的实际情况，确定各方面群众代表比例，规定群众代表的人数一般不少于本单位群众人数的三分之一，确保参加测评的人员延伸和覆盖到测评单位的在职党员、民-主党派、无党派人士、离退休人员、所属单位、服务对象、群众监督评价员及广大基层群众。细化量化群众满意度测评内容，规范满意度测评程序，严把测评方案制定关、测评范围确定关、测评过程公正关、测评结果反馈关，通过开展群众满意度测评来对教育活动进行总结评估。

（二）广泛征集“金点子”，坚持开门搞教育。一是开展“金点子”征集活动。为提高广大党员干部参与先进性教育活动的积极性和主动性，吸取群众的意见建议，在活动的各个阶段、每个环节，开展了保持共-产-党员先进性教育活动“金点子”征集活动。二是开展民心民-意问卷调查。为进一步了解社会各阶层对先进性教育活动的意见、建议，在广大群众中开展了民心民-意问卷调查。问卷调查设计了19个问题，其中包括对这次学习教育活动的满意程度、学习内容的实用程度、党员先进性的体现、对先进性教育活动的总体评价等方面。三是开展部门单位群众“述学、评学、考学”活动。我们把群众满意不满意作为检验学习效果的重要标准，组织广大群众开展了评学活动，对党员参加学习教育的情况进行评议。由于群众参与，全过程监督，确保了全区先进性教育活动的扎实有效开展。

（三）倾听群众呼声，积极构建“民心工程”。注重从群众最怨、最急、最盼、最关心的问题改起，切实做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为。首先从群众最关注的问题抓起，加强机关作风建设。针对群众提出的“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，各单位纷纷结合本部门本行业的实际，从转变服务方式、改进工作方法、提高办事效率等方面入手，加强教育整顿，切实改善工作作风。其次，注重从与群众的日常生活密切相关的事情干起。一方面优化生活环境，提高百姓生活质量。在城市，积极推进经济实用房建设，实施村居改造，美化居民小区，改造城区环境。在农村，积极推进小城镇建设和村庄规划步伐，修路架桥，加快村村通自来水、广播电视和民用沼气池建设，使群众的生产、生活环境得到进一步优化。一方面做好就业与再就业工作。引导农民进城务工，鼓励下岗工人进农村创业，拓宽群众就业渠道，大大改善了人民群众的生活水平。第三，注重从最困难、最需要帮助的群体帮起，把关爱困难群体贯穿于先进性教育的每一个阶段、每一个环节，为困难群体解忧难、办实事、谋实利。

三、党的群众路线在保持共-产-党员先进性教育活动中创造性运用的思考

在保持共-产-党员先进性教育活动过程中，我们创造性地运用党的群众路线，取得了明显的成效。但如何持之以恒地坚持下去，是必须慎重思考的问题。

第一，要相信和依靠群众，也要教育和引导群众。人民群众是历史的创造者，是推动历史进步的主要力量。但自发的群众运动是不会产生社会主义意识的。人民群众只有在党的领导下才能认识到自己的地位、作用并且团结起来为实现自己的利益而奋斗。在先进性教育活动中，我们应该多从延安整风运动中吸取营养，真正做到“既要弄清思想，又要团结同志”、“惩前毖后，治病救人”、“有则改之，无则加勉”，又要从文-化-大-革-命的错误做法中汲取教训，不要把群众路线简单等同于“群众运动”。因此，活动中，指导组、督导组的作用必须充分发挥，以保证活动沿着正确的道路前进。

第二，要把握好先进性教育活动的主题。学习贯彻实践“三个代表”重要思想，是开展保持共-产-党员先进性教育活动的主题。但是，如何学习贯彻实践“三个代表”重要思想，每批又有每批的特点，不能教条主义地生搬硬套。比如说目前正在进行的第三批先进性教育活动，重点就是建设社会主义新农村。那么，我们在农村的先进性教育活动过程中，在走群众路线的实践中，就必须围绕如何建设社会主义的新农村来展开，这样，活动才会显示出其勃勃生气，人民群众才会自觉地加入进来。

第三、要着力建立健全保持先进性的长效机制。通过先进性教育活动，把创造性运用党的群众路线的方式方法以制度和机制的形式固定下来，不是单纯挂在墙上看的，而是在今后的工作中必须遵守的。我们不可否认，有相当一部分党员干部，当集中教育活动一来，也会暂时放下架子，与群众密切那么一阵子，干一些人民群众欢迎的事。但是，当活动一结束，马上就歇下来，把眼睛放到头顶上，这对我们的事业有百害而无一利。因此，有必要经常“回头看”，通过建立健全可操作的考核体系，督促党员干部经常性地走群众路线，坚决克服官僚主义和形式主义，始终保持同人民群众的血肉联系，加强和改进党在新形势下的群众工作，全心全意为人民谋利益，把“三个代表”重要思想落实到各项工作中去，努力实现党的十六大对坚持群众路线、全心全意为人民谋利益提出的新任务、新要求，立党为公、执政为民，切实把人民群众的利益维护好、实现好和发展好。

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