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教务处常规检查方案
一.教(导)学案:
(一) 数量:语文、数学、英语每周3课时。物理、化学、生物、地理、政治、历史每周2课时。音乐、体育、美术、实践、信息技术等每周1课时。以上数量是达到满分的基本要求。
(二)质量:要求如下:
1. 主备课(10分)
要求及评分标准:
(1) 项目齐全:包括主备人、执教人、时间、课题、学习目标、重、难点、教学过程、板书设计、教学反思。评分标准:满分1分,每缺一项扣0.5分,扣完本项分为止。
(2) 教学过程:
①教师活动:有导入部分,知识内容充实,重难点安排合理,教法、学法指导明确。
评分标准:本项满分3分,根据情况分别得分3分、2分、1分。
②学生活动:要求做到四明确:即a、明确学习内容 ; b、明确学习方法; c、明确学习时间; d、明确学习效果。
评分标准:本项满分2分,根据情况分别得分2分、1分、0分。
③当堂训练或检测。本项满分为1分,根据情况分别得分1分、0分。
④作业分层布置。本项满分为1分,根据情况分别得分1分、0分。
(3)教后反思体现出本节教学的优缺点及改进措施。
本项满分为2分,根据情况分别得分2分、1分、0分。
2.次备课(5分)
(1) 用不同的颜色笔批注。
本项满分为1分,根据情况分别得分1分、0分。
(2) 二次备课有自己的教学观点或见解。
本项满分为4分,根据情况分别得分4分、2分、0分。
说明:1、音乐、美术、体育、微机、实践课的教案要求同教学案主备课要求。
2、教学案得分=教师个人教学案篇数/要求篇数*教学案质量得分
二.复习教(导)学案、训练案(15分)
1.复习教(导)学案:
评分标准:1、项目齐全:主备人、执教人、时间、复习目标、重点、难点、知识梳理、典型例题解析、分层巩固训练、复习反思。本项满分1分,每缺一项扣0.5分,本项扣完为止。
2、复习过程:
知识梳理部分 本项满分为6分,根据情况分别得分6分、4分、0分; 典型例题解析部分 本项满分为3分,根据情况分别得分3分、2分、0分; 分层巩固训练部分 本项满分为2分,根据情况分别得分2分、0分.
3、复习反思: 本项满分为3分,根据情况分别得分3分、0分。
1
三.作业(10分)
1. 数量:作文:2周1篇,“互动”1周1次;数学、英语1周3次;理化1周2次;政、史、地、生2周3次。
2. 作业分层布置:班内分A生、B生(A生为中等偏上的学生),作业本(互动)注明A本、B本(A本与B本作业内容不尽相同,以课本、互动为主。)
3. 批改:
(1) 语文:作文:分师改与生改,每两次为一个循环(如:本次师改A本,生改B本。下次反之;提倡生改部分师复批);互动练习教师每次改A本或B本(两周一循环)
(2) 数、理、化:A本与B本全批全改。
(3) 政史地生:每批改两次为一循环,本次教师本次师改A本,生改B本。下次反之;提倡生改部分师复批)。
(4) 其他学科作业另订。
4、三色笔的运用:学生根据实情,恰当运用好三色笔。
5、作业质量检查要求:
语文:
(1)封面、班级、姓名齐全,记1分。
(2)书写规范、整洁记1分。按A本与B本要求全批全改记2分。
(3)错别字指出并改正记1分,病句指出并改正即1分;眉批、总批齐全记2分。
(4)学生运用三色笔记2分。
数理化、政史地生:
(1)封面、班级、姓名齐全,记1分。
(2)书写规范、整洁记1分。按A本与B本要求全批全改记2分。
(3)按A本与B本要求,每题见批记3分,错题改正记1分。
(4)学生运用三色笔记2分。
作业得分=教师批改次数/要求次数*质量得分
四.批改手册检查要求:(5分)
1.批改次数大于或等于作业要求记1分。
2.批改日期与记录日期相同或相近记1分。
3.本次作业的优缺点及改正措施记3分。
五.读书笔记(4分)
每月两篇,每篇不少于两张,以本学科的学习心得、教学感悟、研究性学习、课题等为主要内容。
六.听课记录(4分)
1.时间、授课教师、班级、科目、节次、课题、课型等齐全记0.5分。
2.教师活动部分:简要记录教学过程,重在本人对授课教师教学过程中部分环节的评价、建议,记2分。
3.学生活动部分:简要记录学生活动过程,重在对学生活动过程的评价,记0.5分。
4.简评部分具有针对性、指导性,记1分。
备注:音体美微机实践得分=38/23*检查得分(因没有作业、批改手册得分) 2
时代学校教务处常规检查方案2017-04-24 06:03 | #2楼
为了贯彻学校新课改的工作思路,加强学校教学工作的过程管理,维护教学秩序,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学质量,进而达到全面推进新课改的目的。同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质;
3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的绩效量化提供依据。
二、领导小组
组 长:张校长 王校长
成 员: 邹校长 何校长 于主任 李主任 姜春龙 各学科备课组长
三、常规检查内容 1、教师集体备课 2、教师备课设计活页 3、学生导学案批改情况 4、教师听课笔记
四、常规检查评价方法 1、教师集体备课
(1)必须保证时间、固定地点,缺席一人次扣 分,给学科组扣 分。
(2)要请包科领导参加,如遇特殊情况,包科领导不能参加,要向学校检查人员说明情况,否则扣 分。
(3)集体备课要追求实效、高效,集备前要根据学校集备要求
按步骤严格执行,检查小组根据主备人陈述、其他组员参与情况,考核集备效果,最后量化打分。
2、教师备课设计活页
(1)根据教师书写情况、题眉项目是否严格填写,考察教师认真程度,量化打分。
(2)备课活页的各个项目环节设计是否充实、具体、全面,针对本节课内容、班级学生实际设计,克服假、大、空形式主义。量化打分。
(3)重难点问题和能力目标的突破设计科学,点拨预设和问题储备充分,能够提升学生的能力;应用训练靠近中考,注重联系生活,激发学生兴趣。
(4)备课设计活页由检查小组指定上交课程内容。 3、导学案批改 (1)检查学生的导学案,抽取一个小组或班级几个人的导学案,抽取的导学案由检查小组进入班级临时抽取,根据教师批改情况打分。分为全批、详批、抽样批、小组长批等情况酌情给分,不批改为零分。
(2)检查学生导学案整理情况,教师授完课后,是否督促检查学生整理导学案。是否有改正纠错、整理归纳的痕迹。
4、教师听课笔记
根据教师听课节数、记录情况、点评情况酌情给分,重点检查教师听同学科教师情况和点评情况。
五、检查时间与形式
1、教师集备、备课设计活页、导学案批改每月检查一次,根据情况随时检查。
2、听课笔记期中、期末检查两次。 六、绩效考核
把教师的每一项考核根据百分比纳入教师的绩效工资考核。(备注:没有上述检查项目的学科,按全校平均分处理;参加校级公开课、读书汇报等活动表现突出的教师给予加分。)
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