十三中学教学常规管理考核办法

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十三中学教学常规管理考核办法

一、教案（8分）

十三中学教学常规管理考核办法

１、教案目标清淅，有重点、难点分析，内容详细，有板书设计和课后小结。（8分）

２、教案目标清淅，有重点、难点分析，内容详细，但无板书设计或课后小记。（5分）

３、内容不详细，格式不规范。（2分）

４、无教案者。（０分）

二、上课（12分）

１、有教案，教学民-主，不随意体罚学生，按时上课，情绪饱满。（12分）

２、不能按时上课，上课准备不充分。（8分）

３、上课不认真，无教案。（6分）

４、随意旷课，学生反映较大。（０分）

三、作业批改（8分）

１、作业批改认真及时，有等级评价，有错误指正，达到规定批改次数。（8分）

２、无等级评价和错误指正。（5分）

３、达不到规定批改次数，批改不及时，或经调查对作业收交管理不严。（2分）

４、无作业者。（０分）（指有作业科目的教师）

５、无作业科目的学科，将课外辅导班的工作量折算为作业计分。

四、晚自习辅导（6分）

以年级组检查上报为准，旷一节扣0.5分，扣完为止。

五、听课（6分）

１、记录详细，有听后评价，能达到规定的听课次数，有被听教师签字和听课时间。（6分）

２、达到次数但记录不详细或不符合规定要求。（3分）３、达不到规定次数，缺一次扣一分，扣完为止。（其余内容

按第一、二项递减考核)

六、案例分析（4分）

１、能结合学生实际和学科实际认真写案例分析，并达到规定篇数。（4分）

２、书写不认真，有抄袭嫌疑。（３分）

３、达不到规定篇数，缺一篇扣2分。（交一篇，则按百分之五十计分）

七、理论学习（7分）

１、能积极参加学校安排的教学基本功竞赛、业务学习或优质课竞赛活动的记3分,获奖者记5分,年级组或教研组安排的记2分。

2、理论学习笔记每月不少于2000字。（4分）

3、不足2000字。（3分）

4、无理论学习笔记。（0分）

八、资料收交（5分）

1、能及时上交学校需要统计的各种表册或资料，落实学校工作安排。（5分）

2、不能按时上交或不能落实工作安排。（0分）

3、因工作失误或拖拉而延误学校整体工作或给学校造成不良影响，从个人考核总分中扣5分。

九、学生评价（12分）

以学生考核评价为主。（A等记12分，B等记10分，C等记7分。）

十、论文（3分）

1、每月按要求分别上交教学计划、论文或教学心得二篇、教学总结。（论文字数不少于1000字）（3分）

2、上交不及时者（2分）

3、无以上资料者。（0分）

十一、单元测试（4分）

1、每月必须有一次单元测试，试卷和成绩册要送教务处检查。（4分）

2、无单元测试者。（0分）

十二、班主任，教研组长、年级组长，根据工作情况考核（5分） A等级记4分，B等级记3分，C等级记2分，有兼职的每次累计不超过5分。

十三、承担教学任务（15分）

完成标准工作量者记15分，每少一节扣1.5分，超一节加0.5分。

十四、教辅人员根据完成各自岗位职责的情况以全校教师考核分的平均分分别记分

A等级记100%，B等级记95%，C等级记90%。

十五、考勤：（5分）

严格执行考勤制度，全勤记分5分，迟到一次扣0.5分，旷工半天记0分，请假一天扣1分，参加各种会议缺一次扣1分，扣完为止。

备注：

1、本办法由教务处及主管部门进行考核。

2、各科教师的各种资料由各教研组长负责收交。资料上交时间在每月月末。

3、考核分每月公示一次并与本月奖金挂勾。

4、本办法解释权归学校校委会。

5、本办法自2017年3月1日开始执行。

石嘴山市第十三中学

2017年3月6 日

教学常规管理细则及考核处理办法2017-04-23 15:05 | #2楼

在教学活动中，制订教学计划、备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、组织考试检测、教学研究等是一些最基本的教学常规工作。对于这些工作，有一些最起码的要求，作为一名教学人员是必须遵守的。为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，特制订本细制及考核处理办法。

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一、关于教学计划

教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。因此，作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。

(一)基本要求

学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容：

1、学期教学总目标。

2、授课对象情况简析。

3、提高教学质量的措施。

4、全学期总课时及课时分配。

5、教学进度与内容安排。（应具体到每周的内容安排，含每一阶段教学目标。教学计划也可用表格按要求制订）

（二）考核处理办法：（总分1分）

1、按时按要求完成计划者为合格。

2、计划中上述五个方面的内容缺一方面在绩效考中扣0.2分；不按时交扣0.2；没有计划的扣1分。

二、关于教学六个基本环节

“备”“教”“实训”“改”“考”“课间及外活动”是教学活动中六个最基本的环节。

（一）备课

认真地备好课，是上好每一节课的基础。备课的好坏主要反映在教案上。因此对教案的设计应有一定的要求。

1、其基本要求如下：

①、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目标，在教学目标中必须有三维目标（知识、技能、情感）。

②、每节课应该有教学重点、教学难点、有些课应该有教学用具等方面的内容。

③、教案中必须要有课时划分，各节课的授课内容应划分得清楚。

④、教案分详案和简案两种，详案中的教学过程应分步骤、详细地写出课堂教学中每一环节的具体内容；简案中的教学过程可分步骤地、粗线条地写出课堂教学中每一环节的大致内容。备课检查重点：至少有一周储备课，演练的试卷、作文教案、实训教案。从事该学科教学十年以下的教师备课要规范完整，按课时备课、课时划分要清晰、有板书设计、教学反思；从事该学科教学十年以上的教师备课本可以简略为写思路，拟要点，备问题，布习题，设计板书。

⑤、无论详案或简案，讲授新课的教案中都应有“板书设计”，（实训实作课除外）。

⑥、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。

2、考核处理办法（总分2分）

教务处和各组组长采取定期、不定期的抽查备课本进行评定的措施，对无教学目标、重难点分析、课时划分、教学过程、板书设计、作业及教学反思、（作文训练和实训教案）等内容的教案每项在绩效考核中扣.02分。

（二）课堂教学

教师在课堂教学中应该认真履行“一岗双责”；实行 “候课制”，推行教师提前2分钟“候课制”，让全体教师有更多和学生交流的机会。同时加强对课堂教学管理，杜绝教师上课迟到、早退以及旷课的现象。

1、关于课堂教学的基本要求如下：

①、课堂教学目的明确，重点突出。讲授知识正确。

②、课堂教学结构清楚，合乎逻辑。

③、教学语言通畅，表达清楚（注意使用学科术语）。

④、板书工整简明。

⑤、应完成必要的实验、实训操作；示范动作（如体育和专业课）

⑥、课堂教学要尽可能采用现代教学手段和辅助教学。（如：多媒体教学）

2、考核处理办法：（总分2分）

由教务处组织“常规教学质量考核评估”小组成员随堂听课，或教学管理人员随堂听课，一边下课堂听课，一边检查督检查教学“七认真”的落实情况，是否无教案、无准备等上课，并做好记录。坚持做好考勤人员抽查课堂情况。若上六个方面其中有两个方面不合要求者，即判定其课堂教学考核评估结果为不合格。课堂教学每不合格一项扣绩效分0.2分考。

（三）作业布置、批改和检查评定标准的规定

作业布置要符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训

练技能技巧，培养兴趣能力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用。

1、各年级各学科书面作业的布置量和批改量具体要求如下：

①语文：作文每月一个大作文、一个小作文，每周一次作业；全批全改。 ②数学：每周二次作业布置，全批全改。

③外语：每周二次作业布置，听力训练经常化；作业全批全改。 ④物理：每周一次作业布置，全批全改。

⑤演讲与口才：两周一篇演讲稿训练，演讲训练经常化。

⑥专业课：每个章节除了应有的书面作业要全批全改外，学生书面完成的实验实训报告要查阅，教师要如实填写实验实训情况登记表，实验实训报告和登记表将作为实训课开展质量的考核依据之一。

总之，作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，尽量有批语，批语要多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

3、考核办法：（总分1分）

学校建立作业布置与批改的检查制度。每学期检查二次，时间为期中、期末考试前后，对没有按质按量完成作业批改的扣绩效0.2至1分。

（四）实验实训