学校常规管理实施办法

相关推荐

学校常规管理实施办法

第一章总则

学校常规管理实施办法

第一条为进一步加强和改进教育系统作风建设，提高工作效能，保证令行禁止，优化教育发展环境，规范对违反教育常规管理的责任追究，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中共××、××市人民政府关于深化效能建设活动的意见》等法律法规和规范性文件，结合本镇教育实际，特制定本办法。

第二条各中小学、幼儿园党员干部职工在学校管理工作中，违反有关常规管理制度，不履行或不正确履行职责，影响学校工作效能，妨碍全镇教育发展的，依照本办法进行效能问责。

第三条本办法的适用范围：

（一）学校党员干部；

（二）普通教师及校工。

第四条问责工作在区教体局及××镇委、镇政府的统一领导下，由中心校负责日常组织协调，督查督办。

第二章问责情形

第五条有下列违反常规管理情形之一的，应当予以问责：

（一）贯彻上级政策、法规、文件、规定等不力，影响

政令畅通的；对决策部署、制定的工作目标、下达的指令性任务、主管部门召开的会议等落实不及时，贻误工作的；专项工作推进不力、进展缓慢、影响大局的；对上级机关提出的限期整改拒不履行而影响效能的；

（二）违反校务公开有关规定，拒不公开有关事项、办事依据、办事程序、收费标准和监督渠道，不按公开承诺的内容履行职责，损害学生和家长合法权益的；

（三）党员干部滥用职权、玩忽职守，教职工随意旷课、不布置作业或不批阅或积压批阅，侵犯学生及家长合法权益的；

（四）教育教学不踏实认真，在“备、教、批、辅、考、评”等敷衍了事，在各类检查中被点名批评，成绩连续两学期在全镇靠后的；

（五）向学生或家长索要礼品、礼金，接受宴请、娱乐、旅游等服务活动的；

（六）利用职权向学生家长“吃、拿、卡、要”的；

（七）向学生或家长乱收费、乱办班、乱罚款、乱摊派教辅资料或学习用品的；

（八）让学生或家长到指定书店购买课外资料而暗中收取回扣的；

（九）工作方式简单粗暴，办公环境脏差凌乱，出入管理有疏漏，“假冷脏”等有损教育工作者形象的；

（十）工作“懒、慢、推”，作风飘浮、办事拖拉等有损教育工作者形象的；

（十一）随意辱骂、体罚学生，影响学生身心健康的；

（十二）无故让学生为教师付出劳动、让学生无偿出卖

劳动力的；

（十三）猥亵学生、性侵学生，师德败坏的；

（十四）对重大突发事项、学校灾情险情、安全责任事

故不报告或不及时报告的；

（十五）对中心校召开的相关会议或扩大会议，参会人

员不遵守纪律或随意不参加的。

（十六）未履行请假手续擅自离岗的，外出请假期满无

正当理由逾期不归的；

（十七）假借种种理由，不能正常上班，或长期“吃空饷”的；

（十八）上、下班无故迟到、早退，擅离职守的；

（十九）教学活动中不注重仪表，随意性大，责任心不

强，如接打手机，随意走出教室等学生家长反映较为强烈的；（二十）工作时间从事网上炒股、玩游戏、购物、看视频等与工作无关的；

（二十一）工作中不团结，不协作，搬弄是非，传播谣言，诬告或诽谤学校或个人，影响学校工作和教育形象的；（二十二）不遵守教师行为规范，不服从学校管理和工

作安排的；

（二十三）工作日中午饮酒，在校园内吸烟的被发现举报，造成不良影响的；

（二十四）向学校和中心校反映问题，不能端正态度，

无视纪律规定，言行粗暴恶劣的；

（二十五）不能履职尽责、团结协作，管理混乱，学校声誉受损，造成负面的社会影响，连续两年在全镇排名末位的；

（二十六）一年内连续两次被约谈，仍无整改行动的。

第三章问责方式和适用

第六条问责的方式：

（一）情节较轻，损害和影响较小的，对责任人采取

批评的方式；

（二）情节较重，损害和影响较大的，对责任人采取通报批评、责令公开检讨、诫勉、调离岗位的方式；

（三）情节严重，损害和影响重大的，对责任人采取停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职、辞退（解聘）的方式。

第四章结果运用

第七条学校工作人员受到通报批评、责令公开检讨的，当年度考核和师德考核不得定为优秀等次;受到诫勉问

责的当年度考核和师德考核不得定为称职（合格)以上等次，不合格;受到调离岗位、停职检查处理的，当年度考核和师德考核不得定为基本称职(基本合格)以上等次。同年度内受到两次诫勉以上问责的，当年度考核和师德考核定为不称职(不合格)等次。学校工作人员在学校发生严重作风和效能问题，被上级机关查处，受到通报批评、责令公开道歉、诫勉、调离岗位、停职检查、引咎辞职、辞职或免职等问责的，在编制岗位和薪级评定中延后考虑。

第五章附则

第八条本办法未涉及到的问责行为参照主管部门及上级有关部门规定，酌情实施。

第九条本办法由××中心校负责解释。

第十条本办法自二○一五年九月一日起施行。

二O一五年八月二十八日

【学校常规管理实施办法】相关文章：