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和村教育管理区教学常规基本要求
为了全面提高教学质量,规范教师的教学行为,强化教学过程的细化管理,使学校的教学工作,有章可循,有条不紊,现确定教师学常规基本要求如下:
【备课篇】
1、教师上课必须有教案,做精心设计教学,语数英等大学科要提前一周备课,其它小学科至少要提前2课时。
2、各校教师必须坚持集体备课,同一基地组同头课教师要加强联系,实行统一进度、目标、重难点等。
3、备课采取步骤:集体备课——个人备课——课前复课,三个环节
【上课篇】 1、教师要严格按课表上课,不得擅自停课,私自调课、替课。
2、要切实做好晨读课时安排,保证教师不空岗,保证学生晨读效率和效果。
3、上课前应指导学生进行必要的预习,准备好教材、教案、书写工具、教具、教学资料资源等等。
4、教师上课实行候课制:必须按时上课、下课,一般应于课前2分钟时到达教室门前等候或进入教室督促学生做好上课准备。上课铃响后,正式上课。下课铃响后按时下课,杜绝拖堂。 5、严格上课纪律,教师要做到上课不迟到,不会客,不接打电话,不抽烟,不喝茶,不坐着上课,不做与教学无关的事,不随便离开教室。
6、要尊重、爱护和信任学生,不准侮辱、歧视、讽刺挖苦学生,任何情况下,不得体罚和变相体罚学生,不准将学生赶出教室或学校。
7、要积极改革课堂教学方法,坚持正确的教学原则,提倡启发式、讨论式、合作式、开放式教学。教师纯讲授时间一般不超过20分钟,学生学习活动时间一般不少于10分钟。
8、讲究课堂教学艺术,努力营造平等、民-主、融洽的课堂教学氛围,创设启迪思维、缴发学生兴趣的良好教学情境。处理偶发事件不要超过1分钟。
9、加强现代教育技术运用,必须提高投影仪、小黑板、多媒体等辅助教学的利用效率。
10、能实现教学目标,较好的完成教学任务,提高课堂教学的目标达成度,努力做到教学目标“当堂清”,使教学任务“堂堂清,日日清”。
11、课后要有教学反思,不断完善提高自己的教学水平。
【作业篇】
1、作业的形式要多样,可采用口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查等。应体现因材施教的原则,可设计必做题、选做题,允许分层次布置作业。
2、严格控制作业总量,减轻学生过重的作业负担,坚决禁止繁琐的机械性的作业负担,严禁布置惩罚性作业。理科每节课须布置上交作业,作业量17-20分钟;文科上交作业次数不应低于课时总数的三分之一,作业量15-20分钟;大小作文间周一篇(各八篇)。
3、作业的批改:①各类作业的批改均用红颜色的笔。②各科作业均要全批全改。③各科作业可按等级制(甲、乙、丙、丁或A、B、C、D)记绩,在每次作业的下面注明,并写上批改日期。④凡属教师在学生作业本上书写的文字、数字和有关的符号等,均要正确、工整、清楚、规范。⑤教师建立批改记录本,批改要及时、认真,记录应交数量、实交数量、错题举例、原因分析、改进措施等。对错误集中的作业要集中订正。对学生纠正的作业,教师要复批。
【辅导篇】
1、教师严格执行学校学困生帮扶制度,做好学困生帮扶和培优记录,教务处按教学常规进行检查。
2、辅导要讲究实效。不以辅导为名加重学生负担,不进行有偿辅导,不诱导学生参加其它社会辅导班。
3、每天下午放学后的延长时间要合理安排好教师及辅导内容,杜绝随意性,更不允许空堂。
【考试篇】 1、按教学计划开设的课程都要进行考查或考试,包括音、体、美、信息技术等也要按照各级要求进行形式灵活的考查和考试。
2、考试(查)要符合课程标准的规定要求,以教材为依据,注重“双基”,关注能力,难易度适中,可按70%基础题,20%综合题,10%提高题的层次安排,重在考查学生的能力,减少机械性的、死记硬背式的题目。
3、质量检测主要包括:随堂测验、单元过关测试、期中期末测试、毕业考试等。 ①提倡随堂检测,加强平时考察。
②实行“月考”测试,由管理区或学校统一组织。
③对语文、数学、英语学科要实行“日清、周测、月结”质量过关制。
④要加强对试题的分析和研究;
4、每次考试后必须及时跟进质量分析,填写号质量分析表,由年级组,教务处检查。
【教研篇】
1、学校每学期开始要做好教研活动计划和安排,制定出具体教研活动时间,内容、形式等
2、教研组活动由教研组长负责,每两2集中活动1次,教研组长负责制定活动计划,安排活动内容,召集并主持活动,做好活动考勤记录,并及时向教务处汇报活动情况。
3、每学期以教研组为单位,组织一次体现新课程理念的教学研讨活动,要求本组的教师必须参加研讨活动,并做好活动记录。
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4、积极开展听课活动,认真做好听课记录与评议。
5、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结。
6、无故不参加教研活动者,按旷课一节处理。
【反思篇】
1、教师要做好教学前、教学中、教学后三个阶段的教学反思。教学前反思体现在集体备课的记录上,教学中的反思体现在教学设计流程的修改上,教学后的反思体现在教学后记上。
2、教师每单元(章)进行一次教学反思,教务处每学期至少举办2次教学反思交流会活动。
3、教学反思由教务处组织每学期检查,学校要做好收集整理,有条件的学校要汇编成书。
【听评课篇】
1、听课形式:教师互听、学科互听,以及学习性听课,。
2、每学期教师至少听课20节以上,教研组长不少于25节,教务主任不少于40节。
3、集体听课,听完后负责人要组织评课,并做好评课记录。个人听课,听完后要与授课人进行反馈性-交流,写出听课心得。
【领导篇】
1、校长对学校的教学工作负总责,业务校长对此承担主要责任,教务处承担具体责任。
2、学校每周要有一次正校长主持参加的教学工作专题会,研究部署教学工作的开展。
3、学校领导对各年级教学要有分包,原则长包毕业年级;适当安排校级领导分包教研组。校长要经常参加毕业年级研讨活动。校级领导必须参加所分包的教研组教研活动,每学期至少四次。
4、领导实行推门听课制度。要深入一线课堂,关注教学。业务校长每学期听课不少于60节,校长听课每学期不少于30 节,要求每听一节必须要有评价建议,或安排简单评课交流,并在听课本上做好记录。
5、教务处至少每月进行一次教学常规检查,每两周抽查一次,检查内容要涵盖教师备课、听课、作业、作业批改、教研活动、教学反思等,要有情况记录,检查日期,盖章,及时公布检查结果,并记入教师档案。学校校长每周都要随时抽查教师常规教学情况。
6、学校要建立教学工作奖惩机制,制定教学成绩提升目标责任制,完善教学工作各项计划和方案,及时解决教学工作存在的问题和困难,采取科学措施,不断提高教学成绩和质量。
《教学常规管理基本要求》实施细则2017-04-23 06:52 | #2楼
一、备课
1、钻研教材。教师要深入钻研《课程标准》(《教学大纲》),透彻地了解教材体系,明确教学目标,根据知识与能力、过程与方法,情感态度与价值观三维目标设计教学。把握每一单元的总体要求、知识前后的内在关系,把握各章节的重点、难点。
2、研究学生。教师要认真研究学生的情况,在了解学生原有的知识基础、兴趣、需求的情况下,精心设计教案。
3、设计教法。教师要备学法,根据学法备教法,增强教学的针对性。备课时要考虑充分运用现代教育手段,提高教学效益。每人每学期利用多媒体上课不少于一节。
4、教案是教师组织、指导学生学习的方案。(其主导内容应为组织、指导学生学习的过程和方法,教学内容的组织、安排与教学方法、教学手段的整合。)教案的内容主要包括以下项目:班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目标、教学的重点难点、课时、课型、教具学具及实验器材的准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学辅助手段的使用等。教案书写要清楚,形式要规范,评略要得当,基本环节要齐全。每周至少一次教后感。
5、超前备课,备足课时。要求超前备课(3~5课时)。教具要提前准备,不影响上课。不允许合并课时备课,更不允许不备课进课堂。
6、新老结对,集体备课。工作不满三年或转专业接任新学科教学任务的老师,教案要提前一周报经教务处主任或指导老师、教研组长审阅后方可实施。各科教研组长组织老师每周集体备课时间不少于1小时。集体备课任务:深入钻研一组成一单元教材,制定教学目标,确定教学重点、难点或共同设计研究课教案等。
7、认真做好实验实习的准备工作,确保实验开出率达100%。 检查方法。听课、检查备课笔记。(各教研组、备课组每周检查一次,教务处每学期集中检查两次)。
二、上课
1、教学规范,提高素质。课堂教学中教学目标应明确具体,正确地传授规定的教学内容,做到准确无误,教学中应突出重点,突破难点,恰到好处。防止面面俱到、贪多求全、主次不分现象。实习课教师除结合相关理论讲解本课题训练目标、工艺规程和操作要领,明确有关安全事项外,还应讲解示范,巡回辅导。教学中教态要自然大方,亲切稳重。提倡用普通话教学,声音响亮,口齿清楚,语言简洁,条理分明,快慢得当。板书工整、字迹清楚、大小恰当、重点突出。
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2、坚持教改,提高效率。课堂教学中应努力学习并运用洋思
“先学后教,当堂训练”的教学模式,坚持“低起点,小步子”的原则,注重学法指导。积极试行启发式、讨论式、合作式教学。坚持以学生为主体,因材施教,对每一位学生负责。
3、严格上课纪律。不旷课、不私自调课,实行候课制度(一般为两分钟)。按时上下课,上课期间不得擅自离开教室和处理与本课无关的事务,不允许提前下课,无特殊情况不得坐着上课。不得在课堂上抽烟、喝茶、吃东西,上课期间师生都应关闭通讯工具。
检查方法:听课、课堂巡查、开学生座谈会。(教科室、教务处期中、期末组织两次学生评教活动)。
三、作业的布置与批改
1、适量作业,及时批阅。①语文应有书面作业,另有大作小作间周一次。②外语每课应有书面作业,文科除书面外,应有阅读、背诵等作业。③理科,每课后都应有一定量的书面作业。考查科目应书面完成书后习题及练习册等。④专业课每课应有书面作业,另外还须结合要求,安排学生参加必须的见习、实习。凡是教师布置的作业都得及时批改,不搞突击,批改日期间隔时间不得过长,不得让学生代替教师批改作业。
2、认真批改,规范评分。教师批改学生作业时,一律使用红钢笔批改,使用百分制评分。写在学生作业下方,批改日期写在右下方,书写要工整,不得在学生作业本上随意乱涂乱改。详改
的作业要有眉批、总批,批语要有针对性、启发性和实用性,还要有鼓励性;略改的要改出错别字,病句及用错的标点,使文章能达到字词正确,语句通顺,条理清楚,达到写作训练要求。其它科目作业要逐条批改。对作业中普遍性错误要集中讲评,不合格作业要订正或退回重做。
检查方法:开学生座谈会、检查学生作业。(期中、期末组织两次集中作业检查,举行1—2次学生作业展览)。
四、课外辅导
1、区别对待,分层辅导。辅导要有针对性,对待优等生,要促进发展,培养专长;对中等生,要激发兴趣,促进优化;对学习有困难的学生,要循循善诱,鼓励上进,使其在原有的基础上有所提高。
2、加强选修课指导,注意树立部分学困生的学习信心,及时查漏补缺。
3、不体罚或变相体罚学生,与家长经常保持联系,家长来访应热情接待,不能用生硬态度训斥家长,争取家长密切配合教育学生。
检查方法:看资料,看成果,开座谈会。
五、学生成绩的考查与评价
1、认真复习,认真出卷。复习课一定要备课,要有教案,复习时应抓住每阶段内容的重点难点。坚持教考分离,按教学大纲
和教学要求并结合学生实际认真出卷,以中等学生为基础,面向全体学生,兼顾好与差的学生,设计好试卷内容。(含标准答案,评分标准),经教务处审定后打印。出卷者在打好试卷后,必须及时认真校对,严守纪律,不得泄密。
2、端正考风,严格监考。监考老师必须在考试前十五分钟领取试卷,考前十分钟清场后,分发试卷。监考老师中途不得随意离场,在场内不得做与监考无关的事情。考试终了,按顺序收全试卷,填好考场记录交教务处验收装订。
3、认真批改,及时分析。同备课组同教材之间实行流水批改,按时批改完毕,如实填写试卷分析,提出改进措施,及时报教务处,同时将学生成绩交-班主任。
检查方法:对执行情况予以记载,存入教师业务档案。
六、教学研究
教师应积极参加教科研活动,每位教师每学期至少上一节研究课,写一篇教研专题论文或教学经验总结,听课不少于20节,认真记好听课笔记,积极参加评课。
检查方法:检查听课笔记。(教科室每学期集中检查两次)。
七、其它方面
1、教师到校后在工作时间内不随意出校。
2、在校工作时间不参加不正当的娱乐活动。
3、教师工作时间应在所在办公室办公,不准随意逗留在其它
办公室闲谈,影响他人办公。
4、教师需按课表上课(包括早读、晚自习),不能随意私下调课。特殊情况需调课的,以教务处下发的调课通知单为准。
检查方法:采取不定期检查方式、对执行情况予以记载,存入教师业务档案。
.2. 2017
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