会计从业人员的职业素养

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会计从业人员的职业素养

一、会计人员的知识结构

会计从业人员的职业素养

传统的会计是面向上级主管部门的报账型会计，会计自身也认为只要会记账、算账、报账、编报财务会计报表足矣。然而，随着信息技术的发展，尤其是电脑和网络的普及，会计行业也改变了传统的运作模式。对会计人员的知识结构和专业素养，提出了全新的要求。例如，单位财务实行了卡式管理，出现了网上购物，这些都要求会计人员会进行电脑操作，会运用相关软件，学会制电子表格，学会网络互联……这样，才不会被时代淘汰，才会使单位的财务工作更科学、更完善，减少漏洞；查找数据再也不需要一摞摞的账本，节省了人力、物力，提高了工作效率。

我国加入WTO后，参与国际经济交流和合作的机会日趋增多，对会计人员更高的要求更高。比如，要懂得国际会计惯例，要看懂外语账目，熟知国际经济运作规律，完成由封闭型财务向开放型财务的转变。学习先进的管理经验和模式，才能推动我国会计事业的发展，尽快缩短与国际会计接轨的时间和进程。“具有完整的知识体系、合理的知识结构是复合型会计人才必备的基本素质，是高速发展的社会主义市场经济的迫切需要。”

当今要想成为一名合格的会计人员，不仅要精通会计学的基本知识原理，还要学习财政税收、经济管理、企业管理等方面的知识，具备完整的知识体系。这就需要会计人员在工作的同时不断学习新知识，参加一些专业培训，拓宽视野，掌握基本原理并在实践工作中加以推广、运用。

社会主义市场经济是法制经济，任何经济活动都必须遵循相关的法律、法规。会计人员不仅要有专业知识，还必须有法律知识。会计人员应掌握相应的专业法律法规和相关的经济法律法规，在工作中才能做到有法可依、依法办事，从根本上杜绝和减少经济活动中的违法违纪现象，才能保障自己的合法权益不受侵犯，才能保障正常的经济贸易活动。

二、会计人员的素质要求

1、要有强烈的责任感和职业道德。

高度的事业心、责任感是做好一切工作的前提条件。作为一名财务人员，就是要牢固树立尽好责、理好财的思想，热爱本职，忠诚事业。

爱岗敬业是会计人员应该遵循的最起码的职业道德。敬业爱岗，具体来说就是应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，具有认认真真、勤勤恳恳、任劳任怨的工作作风和工作态度，以熟练的业务技能，提供准确而具有价值的数据。会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则，是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。“正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力，要把诚信放在首位，把它当成人生的一种追求，以诚信为做人标准，一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识，”更要有一流的职业道德水平，严格规范会计行为，就是要求会计人员严格履行法定的职责，忠于职守、坚持原则也是提高会计工作质量的有力保障。无论何时，高水准的职业道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质，失去它就无从谈起会计工作质量和会计信息。即会计工作的合法性，信息的真实可靠性。因此要求财务人员必须对照会计法规，知法守法廉洁自律。面对纷繁复杂的社会环境，决定财务人员要树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现，在处理会计业务时，心无杂念，依法办事。

目前，中国一部分会计从业人员的职业道德意识比较淡薄。在实际的工作中，主要表现在：一是部分会计人员当面临集体利益与国家利益发生冲突时，不按原则办事，也不能按会计职业道德规范自己的行为，编造虚假信息，造成会计信息的不真实，给国家造成一定的损

失。二是部分会计人员不能严格要求自己，不遵守会计职业道德、法律制度，故意编造虚假会计凭证，变更、销毁会计资料，挪用公-款等。三是由于受到外因的影响，接受别人的馈赠，就得按照别人的要求去操作，造成会计信息失真。这些违规违法的行为虽然只是个别会计人员所为，但也反映出需要对会计人员加强职业道德教育。

首先，加强职业道德宣传教育，营造良好的社会环境。可以采取典型案例和职业道德教育相结合的方式进行有效的职业道德教育，加快建立会计人员诚信档案，加强社会舆-论宣传，营造诚信的良好社会环境。要坚持定期组织会计从业人员学习有关制度，引导会计从业人员认真履行《会计法》所规定的义务，要把权力和任务结合起来，努力树立把人民和国家的利益放到首位而且要尊重会计人员的合法利益的利益观。

会计从业人员职业化素养实现途径探析2017-04-08 21:46 | #2楼

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在国际会计行业的发展领域，我国会计行业在过去的历程中，尤其改革开放以来，尽管发展迅速，也取得了举世瞩目的成就，但还远远落后于发达国家，也远远不能满足社会主义市场经济的发展需要。究其原因中极重要的就是在我国的会计行业，普遍存在会计从业人员职业化程度不高，人员素质层次不齐，在社会主义市场经济体系中很难形成一支职业化的会计队伍，发展中国会计行业，服务社会主义市场经济进一步发展，首先要倡导会计行业规范化、会计人员职业化。

1.会计从业人员职业化素养的重大意义

“职业化是对职业的尊重与对事业的热爱，是对会计事业孜孜不倦的追求精神，是追求价值体现的动力，是实现事业成功的一套规则，简单地说，就是一种职业化的价值观、思想观和行为规范。

自我国实行改革开放，尤其是加入世贸组织以来，随着我国国际化进程的加快，会计行业人才职业化水平与市场经济的差距的问题日益凸现，日益不能满足市场对会计人员的要求问题，并且这一问题也引起了一系列连锁反应，尽管有不少外界因素导致这一结果，但最根本的还在于我国经济和社会发展过程中，不论是企业还是会计主体本身，都忽视了会计人员的职业化建设和培养。

会计从业人员的职业化，不仅有利于提高会计从业人员本身的职业道德水平，而且还能大大提升整个国家和社会的会计行业职业道德水平，从而有利于我国会计行业职业道德建设的完善，促进整个国民素质的提升，对我国经济和社会的发展意义重大，是建设经济强国和文化强国的应有要求。

2.我国会计行业从业人员职业化水平较低的原因分析

市场经济条件下，各行各业的人才可以自由流通，同时企业也可以自由选择自身需要的人才，会计行业也逐步走上人才职业化的路径。但目前我国会计行业从业人员的职业化水平总体较低，从而制约了我国会计行业与国际接轨的进程，究其原因大概有几点：

首先，我国中、高等学校对会计专业的教育及会计从业人员的继续教育还是沿袭了旧有的教育理念及教育方法，学校在对学生的教育过程中更多的是对其进行技术上的教育，很少或者根本没有进行职业素养和职业竞争力提升的培养和教育，这就导致会计从业人员未能形成良好的职业心态、职业意识、职业道德、职业方法以及职业行为。

其次，我国目前的会计专业人员从事会计职业之后，没有按照职业化的要求提升自己，参加的培训或进修课程中，无论是单位组织的，还是会计人员本人自费参加的，很少有涉及其职业素养方面，这在其价值观上更模糊了职业化这一概念。

第三，市场经济的快速发展，使得较多的人心浮气躁，急功近利，职业心态缺乏而这一块的培训又处于较大空白，大多数的会计从业人员对自身的前途、前进的方向，也就是职业生涯的规划缺乏客观真实的定位，进而会诱发大量的寻租行为，如此长期下去，必然产生诸多问题。

3.我国会计从业人员职业化素养的实现路径探讨

会计人员的职业化素养所起的作用巨大，那么，如何才能真正意义上的职业化的会计人员呢?从理论上来说，笔者认为可以从以下几个方面来实现：

3.1加强对会计从业人员职业资质的审查，提高行业准入门槛

职业资质是从事本职业的基本素质和能力要求，是能够胜任本职业的基本标准。资质是个人自身能力被社会及他人认同的证明，如注册税务师、注册会计师等均是一种资质。除了会计行业，其实每种职业都存在相应的职业资质来适应这种行业的需求，这种资质无形中构成了一个职业的准入标准，在这个标准之下，任何人都有公平、公正的进入权利，这种资质也成为了社会对员工从事该种职业的独特要求，这种要求也是职业化素质的最基本要求。建立会计从业人员的职业资格审查，提高行业准入门槛，是提高会计职业化的一个制度保障，从而可以逐步提高会计从业人员的职业素养。

3.2在对准会计人员的教育与培训中不断增加关于职业意识、职业心态、职业道德等职业素养的内容，争取将其纳入对其合格与否的考核之中

职业意识表现为职业敏感、职业直觉，甚至是职业本能的思维过程。职业心态主要有积极心态、包容心态、资信心态、学习心态、羞耻心态、奉献心态、专注心态、感恩心态等。职业道德是指从事一定职业劳工的人们，在特定的工作和劳动中以其内心的信念和特殊的社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的综合。

在新的经济形势之下，成为一名合格的职业化的会计从业人员，必须要具有良好的职业素养，要具有全球化的观念，更要具有良好的团队合作精神，只有这样，才能造就出一大批的专业化的会计人才。

市场处于不断的发展变化之中，国际国内各行各业的发展更是日新月异，在这种情形之下，作为社会中一份子的会计从业人员，必须培养自身的职业心态，养成一种积极、主动、学习的职业心态，只有这样，才能让自身在市场竞争的洪流中不断进取、永远立于不败之地。

将职业化教育纳入大学课堂，提高高等学校学生的整体职业化素养。正本更要清源，所以，要想培养出职业化的会计从业人员，就必须从源头抓起，在其还没有进入该行业之前，把职业素养的培养较早地纳入教育体系之中，如，在大学的课堂上，不仅要传授职业的相关技能、方法，更注重职业意识的培养，使其在尚未工作之前就端正认识，无论是对企业、对客户、还是对自身等方面，都可以提高其主体意识、服务意识、责任意识和质量意识等;除此之外，还要加强对已经进入和将要进入该行业的会计人员进行职业化的培训，如职业生涯规划的培训、人生价值观的培训等等，使其在工作和学习中更加明确自身的发展方向，及时调整发展的路径，使得其对前途更明朗、更清晰，同时也能增加会计人员工作的快乐感，在诱-惑面前才能更有免疫力。

3.3加强对会计人员的职业技能和职业行为的培训和监督力度

职业技能是一个工作岗位对工作者专业技能的要求，职业化必须具备的职业技能主要包括角色认知、工作观、沟通技巧、团队精神、服务理念、情绪管理、压力管理等等。职业行为主要包含职业人员对工作、企业、同事、客户、自身等方面的行为规范。

加强从业人员的行业自我监督力度，会计人员能否坚守职业技能和职业操守，是判断其职业化素养的最明显表现。所以，会计人员不仅要通过不断的学习和参加培训来增强自身的职业技能，而且更要通过严格的自律规范自身的职业行为，牢固树立职业的使命感和奉献精神，通过行业自律这个自我规范、自我管理的无形之手，促进行业发展;企业及社会也要不断加强监督管理力度，有条件的情况下可以把职业化素养纳入对会计从业人员的考核之中，奖励职业素养良好者、自律着，处罚职业素养低下者、败坏者。

3.4确定会计职业化的监管部门，建立与完善会计职业化的信用体系

作为社会看得见的手的政府部门，要确定会计职业化的监督和管理部门，完善监管体制，避免出现监管的空白地带，建立会计职业化的信用体系，对会计人员的职业化表现给予肯定的奖励或否定的惩罚记录，使得企业在相关系统中可以自行查找并选择职业化素养较高的会计人员，从而实现优胜劣汰的市场机制。

结论与建议

经上述的分析与论述，本文认为，会计人员的职业化素养对企业、社会的发展存在显著的影响，而这种影响在全球经济一体化的经济形势下作用更为突出，如果不及时、正确、科学地采用和实施，将会对我国整个会计行业的发展产生阻碍作用。通过这点结论，本文建议微观层面上，会计人员自身要高度重视职业化素养的培养和提升，不断提高自身的竞争力;从中观层面上，企业也要不断加强对其会计人员的职业技能、职业行为、职业心态、职业意识等的培训，为员工职业化素养的提升提供较好的平台;从宏观层面上来看，政府要充分发挥自身的作用，不断加强对会计从业人员的监管力度，从体制与制度创新上巩固职业化的成果，只有这样才能从根本上解决我国会计人员职业化素养提升问题。

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