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绿春二中汇报材料
一、学校基本情况
绿春县第二中学校园占地面积48024平方米，其中建筑用地面积6048平方米，校舍建筑面积14798平方米（包括：普通教室4335平方米，实验室1577平方米，学生宿舍3248平方米，食堂2452平方米，教工宿舍2821平方米，厕所285平方米，车房80平方米）。
学校现有39个教学班，2038名学生（住校生1905人），教职工179名。大兴镇全镇共11个村委会，2个社区，104个村民小组，2017年总人口49420人。按5%的适龄儿童计算，未来二年，我校教学班级将达50个班，在校生2471人，教职工190人，根据学校的发展规划必须扩建校园规模，还需建设24753平方米的生活用房、辅助用房、办公用房、附加工程以及8034平方米的运动场（包括足球场和篮球场）、5200平方米的绿化用地，以满足学校发展的需求。
二、绿春二中教育工作的重点、难点
（一）工作重点
1、硬件建设
(1)为解决学校困难教职工住宿问题学校廉租房建设已如期动工；
(2)为有效加强、改善学校的办学条件及提高学生综合素 1
质能力，学校教学综合楼也即将动工建设；
(3)从晋思线公路到绿春二园的主要道路，由于路面过于窄小且拐弯多，来往车辆频繁，道路两旁都是居民区，不宜加宽此路面，这给教师上下班、学生上下学都带来严重的人身安全危险。为解决此问题，校园新通道（绿江路至原茶叶公司路段）工程已开工建设；
(4)为解决学生吃住条件差、住宿难等问题，学校新建宿舍及食堂有望年底建设竣工；
(5)目前，学校未建设项目（包括：图书馆、运动场、校园围墙及附属设施的建设）。为早日实现项目建设我们一再积极向各方争取资金逐年实现项目建设。
2、课堂的改革
为适应现代教育快速发展的需要，这学期初以来学校领导牵头积极推进高效课堂教学。
(1)教师按教学常规的各个环节——备课、上课、作业、辅导、试验活动、考试等要求，严格要求自己；
(2)坚持普通话教学，使用规范汉字，倡导双语教学，形
成良好的语言文字环境，坚持普通话为校园内的交际语言；
(3)由重传授向重发展转变，树立目标意识；
(4)由统一规格教育向差异性教育改变，树立个性教育意识；
(5)由重教师“教”向重学生“学”转变，树立主体意识； 2
(6)由重结果向重过程转变，树立训练意识；
(7)由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；
(8)由居高临下不和-谐向平等融洽转变，树立情感意识；
(9)由教学模式化向教学个性化转变，树立特色意识；
(10)加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平，为提升高效课堂教学效益奠定基础。
3、学校教学科研
教育科研是一所现代化学校发展的生命线，为了彻底转变教师教育观念，促使教师由教学型向教研型教师转变，积极组建教师队伍开展校本研究。
以研究学校实际学科问题为立足点，以“听课评课”的方式，在各学科、各备课组开展教学研究。就“如何创造性使用教材”为研讨课，以学科为单位，每学期每个年级组选定几位教师出示研讨课。首先，在组内研究。授课教师在组内进行“试讲课”，听取其他教师建议，修改教案；其次，全校教师研究。授课教师出示校级研讨课，全体教师参与评课。重点讨论对“创造性使用教材”的认识，授课教师进一步完善教学设计；再次是有专家参与的研究。邀请校内外专家和教研员听课并点评。通过“三实践二反思”的基础上，教师就“如何创造性使用教材”写出反思体会，供全校交流。以促进教师专业发展，实现教育资源共享。
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4、师资队伍建设
教师是教育事业发展的第一资源。 在师资建设的工作中需提高教师业务学习能力；重视青年教师和学科骨干教师的培养；重视教师的继续教育，不断提高教师队伍整体素质；建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度，不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准； 重视老教师教育观念的改变，以适应新的教育模式；
5、推进现代化教育教学
要求教师积极参加不同形式的培训，不断提高知识水平和学历层次。并能依据新课程标准的基本要求，确定教学目标，能利用现代教育技术选择收集整理校内外学习资源，设计好教学方案或课件；
（二）工作难点及问题
1、教育基础设施及学校标准化建设资金投入不足，严重阻碍了学校的建设及学校教育现代化的进程；
2、教师掌握现代教育技术的意识不够强，教育观念一直不变，推进新教学模式难度大；
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3、教学条件简陋、师资结构不合理，教师“老年化”居多，思想上缺乏课改意识有待加强师资培训；
4、学生学习态度及思想不端正，学习风气不足，家长对学校教育不够重视或忽视子女的思想教育，导致学生“养4
成教育”行为普遍低下，缺乏自主学习的约束力；
5、学校现有的物理、化学、生物等实验器材满足不了学生的需要、微机室的电脑配备不足、无师生查阅资料及学习生活的图书馆……这一系列的问题严重地阻碍了我校教育教学的发展。
6、教师专业结构不合理、缺乏课改意识、有待加强引进新教师改善专业结构问题；教师参加学习培训资金不足；缺乏对骨干（专业）教师的培训；
7、缺乏现代化的谋体教学；严重缺乏师生自主学习、终身学生、社区教育、创建学习型国家的基本设施，故急需建设“图书馆”； 需加强音、体、美设施设备的建设；
8、现学校道路存在安全隐患需改道建设新大门和道路；学校没有综合办公楼，导致教室紧张；围墙年久老化、到处出现倒塌、无法保障师生安全急需修建；运动场地不足（需建设足球场）；教师住房紧缺，需建设教师周转房；
9、“两基”巩固工作，仍然是目前学校工作的一大难点，急需加强政府职能工作的强化管理意识。
（三）建议
1、希望政府及相关部门加大资金投入，加快学校教育基础设施的建设，以便为学校标准化建设和现代化教学开展提供保障；
2、“评价制度”不能单一的培养高分才是人才，要综合 5
发展评价，特别是面向学生的评价及普高与职高并举的发展；
3、加大教师培训力度，以便教师更新观念，不断提高业务能力；
4、加强是信息技术在教学中的整合及有效应用。加强教师信息技术的培训，努力提高师生的信息技术能力，培养良好的信息素养，把信息技术充分应用到学校的教育教学工作中。
5、深化“两基”巩固工作，仍然是目前学校工作的一大难点，建议政府职能部门深入强化。
绿春二中
二○一一年十月十日 6
格尔木市第二中学绿化工作汇报材料2017-03-26 18:06 | #2楼
我校是本市建校最早的高级中学，是市区占地面积最大的一所学校，学校占地面积82106平方米，建筑面积15000平方米，投资1.6亿元，绿化面积95955平方米，目前的校园干净整洁，楼房林立，绿树如荫，芳草凄凄。现将我校创建绿色学校工作的一些情况汇报如下：
一、 领导重视，确保学校环境教育持续发展
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，我校从建校之初就把创办“绿色学校”作为办学重要目标之一，并提出了“关爱生命，改善环境，促进发展”的绿色办学理念。在创建绿色学校的过程中：领导有力、规划科学、措施得当、经费到位、活动落实，成果显著。
二、 加大环境建设投入，形成绿色校园
在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先原则：经费优先投入、活动优先安排、设备优先保证。2004年以来，总计用于绿化环境建设的总投入700万元。现在校园内有校门左右广场绿化区、田径场绿化区、教学绿化区等五个秀丽的植物绿化区域和铺有绿色草坪的田径场与道路两旁的绿化带，校园内共种植丁香、榆叶梅、刺梅、垂柳、垂榆、新疆杨等适应高原生长的各种树木共计58900多株。
三、 科学管理确保可持续发展
学校设立了专门负责日常的树木、草地、花丛养护的工作人员，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。并对不同的花草树木都设立相关的说明文字或者造型独特、外观美丽、言辞恳切、语句优美、知识性
强的爱护花草树木的提示牌。每天两次，负责校园卫生的值周班学生都会捡拾干净草地上的杂物、拨除其间的杂草。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区、学生植树、种花、护草的参加率高达100%。
营造“庭院式”校园，创建“庭院式学校”，是全体二中人孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自学护-法人，是我们不懈的追求，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展绿化活动，不断加强、巩固绿化成果，是我们努力的方向，今后我们要更加努力，使二中成为青海省“庭院式校园”而努力奋斗。
格尔木市第二中学
2012年2月13日
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