深入巩固汇报材料

深入巩固汇报材料

友爱小学高度重视“两基”工作，充分认识“两基”迎国检的重大意义，在教体局和洪水学区的领导下，我校切实加强领导，强化责任，科学谋划，周密布臵，确保“两基”各项任务落到实处。现将有关情况汇报如下：

一、学校基本情况

友爱小学座落于民乐县城西郊5公里处，学校始建于1969年，是一所全日制完全小学，辐射半径1公里，服务人口2063人。学校占地面积16000平方米，校舍建筑面积1293平方米，校园绿化面积1200平方米，硬化面积3200平方米，校园布局合理，环境清新雅致，文化氛围浓厚，“四化”水准高，是一所“花园式”农村小学。

学校设有少先队活动室、多媒体室、微机室、图书阅览室、仪器实验室、广播室、播放室、电子备课室、音美室、体育器材室等多种教学专用场所。学校现有4个教学班，在校学生112名，现有专职教师10人，教师学历达标率100%.学校附设幼儿园一所，在园幼儿68人。

二、主要工作情况

（一）、巩固“普九”成果，抓普及程度不放松

友爱小学领导班子保持清醒的头脑，把验收只看作是阶段性成果，而不是“普九”的终结，做到思想不松、措施不丢、队伍不散、力度不减，把实施“两基”工作向深层推进，为此，我们做了大量的工作：

1、利用大会小会宣传实施“两基”的长远意义，使教师认识到“民族的希望在教育，教育的希望在教师”；向社会做宣传，使其认识到“民以助教为乐”；争取各级政府对教育的支持，使其认识到“党以重教为先”。思想明确了，学校统一操作、协调运转，订出学校五年发展规划。把实施“两基”做为教育自身的一项长期任务来抓。

2、为控辍保学做耐心细致的工作。普及程度是“普九”工程的核心，为了摸清适龄儿童总数，不让一个学生失学、辍学，学校分人分片挨门逐户核实情况，做好登记，掌握第一手材料，并经常组织教师到群众中去开展“普及”宣传，每学期初如发现学生未到校，老师就主动上门做家访，问清原因，做家长和孩子们的工作。近年来，我校无一生流失，适儿入学率为100%，辍学率为0。另外，我校还有部分残儿，作为教育工作者，我们不是不闻不问，而是主动做残儿家长工作，并为残儿提供周到的服务，使残儿入学，让家长放心。

3、关注特困生，帮助贫困学生完成义务教育，学生失学和辍学，很大部分是因为天灾人祸、家庭贫困，无力供子女继续学习，我校属于农村小学，学生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也为数不少，为帮助这些家庭的孩子完成义务教育，我校积极采取各种措施，努力解决贫困学生的实际生活问题。每学期初，学校根据学生家庭的实际情况，确

定减免对象，给予各种费用的减免，从而保证了一些贫困家庭的子女能顺利完成学业。

（二）、强化扫盲工作，为新农村建设提供知识力量

友爱小学扫盲工作取得了可喜的成绩，为了巩固提高扫盲成果，又坚特开办了巩固提高班，组织脱盲人员巩固已学知识。扫盲工作由学校牵头，由村派专人负责，成立由村支书、学校领导、教师为成员的扫盲工作领导小组，使高标准扫盲工作又上新台阶，非文盲率、巩固率均达标，青壮年人中非文盲率为99.9%，其中2017年扫除青壮年文盲3人，2017年扫除青壮年文盲5人，2017年扫除青壮年文盲5人，到目前剩余文盲1人。同时，我校还派教师负责村农科校培训工作，向农民传授农药、种植、养殖等方面知识，为促进社会主义新农村建设做出了我们应尽的努力。

（三）、加强转差工作，努力实现义务教育的“两全”

义务教育阶段不允许重复教育，学生的成绩两极分化严重，为了实现义务教育的“两全”目标，保证不让一个学生掉队，我校注重加强对学困生的辅导工作，要求各班建立学困生转化记载，对学困生转化要有档案，有对策，有过程，有效果，并将此项工作纳入教师教育教学工作评估机制。我校教师都针对本班学生的特点，因材施教，开展了形式多样的转差工作，撰写转差工作经验总结、论文，交流经验、总结提高。在转化工作中，有的实行政策倾斜，给后进生开小灶，有的采用一帮一一对红的小先生制，有的加强课外教育，及时跟踪督查，卓有成效的转差工作，促进了教学的大面积丰收。

（四）强化师德师能，加强队伍建设

普及义务教育要建设一支数量足够，素质较高，结构合理的师资队伍，以此为前提，为巩固“两基”成果，我校下大气力抓队伍建设，一是积极开展教研教改活动。我们始终坚持以教研促教改，以教改促教学和以教研教改促进教师角色转换的方向。首先抓组织建设，建立语、数教研组，定期开展教研活动。我校以校长、教导处、教研组、骨干教师为代表成立课题组，成功申报到省级教研课题名为《农村小学校本培训的途径与方法的研究》。二是全面开展以校本培训为主要形式的继续教育学习。我们把继续教育作为增强教育后劲的动力源泉，一方面要求教师自学研修，反思，自觉参加继续教育的公共课，专业课培训，另一方面鼓励教师通过各种形式深造学习，提高学历层次，目前大专毕业9人，本科毕业3，教师学历合格率100%。三是抓青年骨干教师的培养。我们安排经验丰富教师与其结对子，重点辅导，安排其上公开课、优质课、组织骨干教师跟踪听课辅导，开展优质课评选。同时，我们还借助现代信息技术手段努力提高骨干教师的业务水平，并创造条件，努力实现教学手段的现代化，使其掌握多媒体制作等先进教学手段，通过多种不同的途径的培养和锻炼，涌现出一大批教学能手和教学骨干，我校有县级骨干教师一人。四是注重经验的积累，鼓励教师撰写教学论文。我们要求中青年教师每学期至少撰写一篇教学论文，推广成功经验，促使教师由"教书型"向"科研型"转变。

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（五）、规范教育管理，使素质教育落到实处

义务教育的根本目的是提高全民素质，因此，我们必须全面贯彻教育方针，坚持全面发展，切实纠正过重的课业负担和过分强调分数的倾向。我校首先加强学校管理，将学校各项制度、计划文汇编成册，对教师教育

教学订出评估细则，期中督查，期末评估，按制度、细则分项量化打分，推动了学校管理的公开化、民-主化、科学化、规范化。其次是规范教学管理，开齐开足课程，尤其是下大气力抓活动课教学的落实，建立兴趣小组，做到有计划，有过程，有效果。第三是卓有成效地开展爱国主义读书活动。针对每年不同主题的爱国主义读书活动，我们能都根据要求把读书活动深入持久地开展下去。在组织学生广泛读书的同时，还组织了征文、讲故事、演讲、知识竞赛等活动，有效地巩固了读书活动成果，在历次读书活动比赛中我校学生均获得了喜人的成绩。第四是广泛开展各项校园文化活动。近年来，我们举办“六一体育达标运动会”、“书画比赛”、“安全知识竞赛”、“普通话演讲比赛”、“唱红歌”等大型活动，另外开展，红领巾广播站的稿件采编播音，橱窗、板报内容的更新等活动，这些活动的开展，有力地促进了学生综合素质的提高。

（六）、加强硬件投入，进一步改善办学条件

近来，我们严格实行校务公开制度，采取学期初预算，学期末决算来压缩一切非教学开支，开源节流，加大教育投入，将有限的资金用于改善办学条件。首先优化校园环境。在整治脏乱差的基础上，净化、绿化、美化环境。其次，加强校园文化建设，建设大门文化、教室文化、宿舍文化、绿地文化、食堂文化，整个校园绿树成荫，花草争晖，，达到了“让每一块墙都说话，每一处景都育人”的效果。第三，加强教学设施建设。在2017年争创县级办学水平示范校的硬件基础上，我们积极争取资金建成了播放室、电子备课室、音、体、美器材室，改建了厨房、车棚、宣传橱窗，现在的校园整体布局合理，教学、活动、生活三区明晰，教学区有教室、实

验室、图书室、微机室、多媒体室、红领巾广播站，运动区有200米环形跑道的标准化运动场及各种活动器械，生活区建有教师宿舍及就餐食堂。生均占地面积68㎡，生均建筑面积7.03㎡。学生课桌、图书、文体器材、仪器达标率均为100%，学校实现了“一无两有六配套”。

（七）、加强软件资料建设，完善“普九”档案

完善档案资料建设是巩固“两基”成果的常规工作，我们加强对学生的学籍档案资料管理，对转学、休学、复学的学生严格执行手续，每一学期对在校生进行跟踪调查，力争不让一个学生脱离我们的教育视线。我们集中人力和对学校的有关资料进行了整理，并每年更新，设立档案柜将各种档案、资料分门别类装订成册，统一存放、统一管理，并形成归档、保管、调阅等一系列制度。

三、存在问题

我校在两基巩固提高中，虽然做了大量而细致的工作，也取得了一些成绩，但由于种种主客观原因，“两基”巩固工作仍存在一些问题，主要表现为：1、由于相当一部分家长不遵循教育规律，学生入学年龄偏小，使义务教育质量提高和转差工作面临巨大挑战。2、教师工资虽然统发但不能达到城乡之间的同工同酬。3、部分“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。代课教师数量大，待遇低，影响了教育教学质量的提高。

4、教师专业与学科难以配套。5、新课程理念急需进一步探索研究。

四、今后打算

为保证友爱小学教育事业的稳步发展，我们将继续以十七大精神为指导，按照国家教育中长期发展规划及纲要精神，全面推行素质教育，全面

提高教育质量。鼓励教师敬业奉献，真正把课堂作为提高教育教学质量的主阵地，争做教书的行家，育人的楷模。加大教改力度，用改革的精神办教育。把竞争机制引进课堂，把服务与“爱心”当成使命，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。强化学校教育教学督查力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管，奖勤罚懒，创造优美的学习、教学环境，始终把“两基”工作作为重中之重，改善办学条件，提高教学质量，立足岗位，扎实工作，争优创先，为我校教育事业的再次大发展，再上新台阶而努力奋斗。

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