学校德育工作汇报材料

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各位领导：

学校德育工作汇报材料

早上好！

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神，以邓-小-平理论、江-泽-民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质，切实提升广大教师对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面，渗透到教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。

一．学校德育工作的特点

德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。基于对德育的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合；“他律”和“自律”相结合；“关注结果”与“关注过程”相结合；“纪律主导”与“心理主导”相结合；“高起点”与“低起点”相结合；“时段性”与“渗透性”相结合。

二、我校学生的基本特征

我校位于武威城区西南角，处于城乡结合部，学生绝大部分来自农村和个体商贩家庭，家长大文化层次普遍不高，还有在企业产业结构改革调整过程中，不少家长分流、下岗，家庭本身缺乏稳定性,同时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想，学生的思想素质 1

较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。

三、我校开展德育工作的具体做法

（一）健全德育组织网络，明确德育目标

1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。学校成立了学校德育工作领导小组，校长査寿堂同志任组长，副校长李兴元同志任副组长，政教处主任，教导处主任、团委书记为成员。学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组——班主任——任课教师全员参与的德育教育网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。

2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。

（二）、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一支高素质的德育队伍。

1、加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。

我们制定了《武威第十三中学班主任队伍专业化培训方案》，确定了班主任专业化培训的工作要点，开展德育研讨活动，增强了班主任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用，提高班干部的组强协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此，学校挑选年富力强，有一 2

定经验的教师做班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《武威第十三中学班主任考核与奖惩办法》为依据，对班主任工作进行评估，每学期评选出优秀班主任，表彰给予奖励。自2017开始，原则上35周岁以下的所有教师均要安排担任班主任或实习班主任工作，真正做到德育工作全员参与。

2、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力。学校政教处、团委通过竞选的办法选举产生了武威第十三中学学生会和团委，设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、文明礼仪监督岗等，每学期举办学生会干部培训班，还对各班的班干部进行上岗培训，发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班级，学生争做文明小公民的良好氛围。我校开展的“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”活动等日常行为规范各项竟赛活动均由学生会、团委干部负责检查落实，由政教处汇总评比，并予以表彰奖励。

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3．加强全体教师队伍建设。教师是一种特殊的职业，需要有高尚的思想道德和无私奉献的精神。我校在提高教师业务素质的同时，始终把“教师职业道德”建设放在首位，充分利用教职工政治学习、民-主生活会、支部会、班主任会等时间，组织政治学习，不断加强师德素养，端正教育思想和教育态度，提高教师的德育意识，同时利用课堂教学渗透德育思想。提倡严于律己、廉洁从教、爱岗敬业的工作作风。学校把师德师风建设同专业技术年度考核、职称评聘、评优选先工作相结合，同提高教学质量相结合，强化质量意识。在教师中形成了依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师风每年我们都要认真组织开展民-主评议行风大会，听取了社会各界对学校教育工作的意见和建议。我校全体教职工无体罚和变相体罚学生的现象，无乱收费、以教谋私现象，也没有因教师工作原因而造成学生家长上访事件的发生，形成了一支为人

师表，师德高尚，品行良好的教师队伍。今年上半年区教育局组织的以师德建设为主题的教师普通话演讲比赛中，我校教师徐辉、王莉分别获得了一、二等奖。

4、加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。首先加强队伍建设，采取走出去、请进来的措施，积极培训心理健康教师，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。其次，在政教处的指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。特别是加强了对问题学生和学习困难学生的教育。心理问题在很大程度上和家庭有直接的联系，所以我们加强了学校和家庭的联系，家校共同做好学生的教育工作。同时，我们还开设心理信箱，积极开展个别辅导，指导广大学生能够做好心理调适工作。

5、以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校重视学校德育工作的教研活动，以班主任队伍专业化培训为平台，让学校所有的德育工作者有了交流的机会，今年6月安排严成林教师参加了全省骨干班主任培训班，学到了好多先进教育理论和经验，在暑假培训时传授给全校教师，收到了良好的效果。每学期我们还安排优秀班主任分别开主题为“卫生与健康”、“感恩的心”和“快乐十三中”等主题班会课，为全校班主任上好班会课起好的示范作用。学校的教师在近几年撰写了10多篇德育论文，每学期还要求每位班主任根据自己的德育工作实践撰写《班主任德育工作心得体会》，心得体会讨论的对象重点是后进生。

三、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设

建立和完善了学校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武威第十三中学班级考评办法》、《武威第十三中学班主任考核办法》、《武威第十三中学学生考勤制度》、《武威第十三中学学生行为规范考核办法》、《武威第十三中学家校联系制度》、《武威第十三中学上下楼梯制度》、《武威第十三中学学生公约》、《武威第十三中学班级目标管理责任书》、《武威第十三中学学生自律责任书》、《武威第十三中学学生一日常规》等。完

善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序开展提供了保障。

四、以主题教育为载体，开拓德育途径，优化育人环境。

1、重视对中学生日常行为规范的养成教育。每学期我们组织学生认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，积极开展以“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”为主题的养成教育活动。同时对新入学的七年级学生进行行为规范测试。学生会、团委及时做好检查、监督工作，在校门和校内其他地方对学生的迟到、说脏话、乱扔垃圾等不良现象进行记录制止，并与班级考核挂钩。

2、加强阵地建设，强化育人措施。学校充分利用板报、墙报、班会、周会、团会、集会、升旗、校园广播网等阵地对学生进行了爱国主义、集体主义、文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，同时对学生中发生的好人好事和先进事迹进行了大力宣传，取得了良好效果。

3、以各类活动为载体，加强主题教育。（1）为提高学生的思想道德素质，增强学生的思想健康水平，近三年来我们先后开展了以“崇尚科学,反对邪教” 为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增强爱国热情为内容的师生歌咏比赛，举办了以庆“七一”暨新教学楼落成为主题的校园文化艺术节，同时为了加强早操的质量，举行了全校广播体操比赛，以素质教育重点，举行了演讲、现场书法、现场绘画、原创歌曲演唱等比赛。（2）学校党、政、工、团、班主任齐抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和国防教育等专题教育活动。加强交通安全教育，结合区教育局开展的中小学生交通安全教育宣传月，对全校师生进行全面的交通安全宣传教育，举办了交通安全宣传漫画竞赛、张贴交通安全宣传资料、收听交通安全知识讲座、交通安全知识竞赛等活动；加强心理健康教育，每学期对学生集中进行一次心理健康教育，不定期对学生进行心理咨询；加强禁毒教育，购买禁毒教

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育宣传展板10块，每学期规定时间让学生观看禁毒教育图片，让学生认识毒品的危害，珍惜生命，远离毒品；加强法制教育和安全教育，学校把每学期的第三周定为法制教育和安全教育活动周，先后举行了在押少年犯现身说法、模拟法庭、校园内开庭审判、邀请青少年司法工作者进行法制讲座、法制安全知识竞赛等活动，从而有效的增强了青少年的法制意识、安全意识和自我保护意识，自建校以来，我校未发生一例治安刑事案件，连续三年被凉州区委、区政府、区公安局、西关街工委、街道办事处评为“平安单位”、社会治安综合治理先进单位。（3）开展慰问残疾和孤寡老人的社会实践活动，在活动中培养学生爱心，使他们学会尊敬老人，关心别人，对他们进行感恩教育。（4）积极开展“送温暖、献爱心”活动，今年上半年先后为四川灾区和身患重病的同学捐款12000多元，培养了学生 “一方有难，八方支援”的精神美德。

3、加强校园文化建设，美化育人环境。学校高度重视校园文化建设，积极创建高品位的班级文化和校园文化，引导学生开展有益于身心健康的课外活动，积极创办校刊、校报等，使校园文化建设蓬勃发展。实施创新教育，让每一面墙都会说话。人文环境，处处放光彩。教学楼内不论在楼梯上、走廊内、还是在教室内面面都有名人名言警句，有催人奋进的诗词古训，做到了“让每一面墙都说话”。

教学楼大厅内有两快版面，每2周更换一次，全部由学生独立设计完成，学生可以开发自己的想象力，给学生提供了展示成功、发展个性、开发创造力的空间。大厅墙壁上设立了两块有关《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的标语牌，使学生时刻提醒自己的言行是否规范。

五、齐抓共管，积极构建学校、家庭、社会三级德育网络。

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，成立了家长学校，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管

理工作，每学期定期召开“家长会”，不断创新“家长学校”的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。规定每个家长每周必须与班主任老师或科任老师通一次电话，交流一周来学生的思想、行为和学习状况，对迟到、旷课学生要及时与家长联系，摸清原因，及时教育。

总之，通过全校全体德育工作者的共同努力，我校的德育工作取得了一些成绩，得到了家长、社会各界、高一级学校的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得学校德育工作还存在以下存在的困难和薄弱环节急待解决

1、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

2、农村家庭教育、从事个体经营的商贩对学生的教育滞后，学生思想道德教育的许多阻力来自家长，存在2>5的现象。

3、社会法治薄弱。学生思想道德问题更深刻的内因，是社会法治薄弱。教育不是万能的，学校教育更不是万能的，不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

4、在节假日学生缺少对学生进行德育教育的基地和建康的活动场所，影响了学生德育品质的形成。

5.建议：全社会各个层面都要重视德育工作，探讨在社会转型时期德育工作的特点、实施德育工作的有效方法和途径，都要把德育工作抓在手上，形成合力。要舍得资金投入，建立有利于学生身心健康的活动场所、基地和设施，使我们的下一代不因我们的不作为而思想落后，身心受到伤害。

学校德育工作汇报材料2017-03-26 09:03 | #2楼

尊敬的各位专家：大家上午好!

我叫刘焕瑜，在四党口中心校担任德育主任，下面就我校的德育工作向各位专家做以汇报，不妥之处请专家指正。

多年来，我校坚持“抓好养成教育，促进特色发展”的办学理念，将学校的德育放在工作首位，拓宽德育渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育处、教导处、班主任、少先队辅导员及科任老师对学生的德育工作齐抓共管，并调动学校、社会、家庭诸方面的力量，构成了三位一体的德育网络，形成了多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系。下面，将我校德育工作的开展情况和取得的效果，向各位领导做简要汇报。

一、加强德育队伍建设，提升德育管理水平。

（一）、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值日制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

（二）、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。

在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推进落实《中小学

生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

1、树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。通过年级组长会议、班主任会议与个别交流等途径听取多方意见，进一步完善班主任工作考核方案，有效落实绩效工资下班主任的待遇。

2、加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学期学校将继续认真组织班主任进行理论学习，开展好每周每月班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。

3、加速对青年班主任的培养。继续开展班主任师徒结对活动，让青年班主任有样可循，通过学习晨会设计、开展丰富而有针对性的德育课题研讨等活动，提升青年班主任对德育课堂的把握能力和对养成教育的认识，鼓励青年班主任在业务上精益求精，促使他们迅速成长起来。

4、班主任要使用好《班主任工作手册》和《班主任周工作汇报》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》、《班主任

周工作汇报》情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、晨会课，其他课不得占用，着力在班队会、晨会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班队课、晨会课情况。继续开展年级段的主题班队活动展示活动。

5、抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班主任在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。

（三）、健全管理考核制度，提升学校德育实效。

1、学校的德育管理网络：校长室——德育处——年级组——班主任。学校加强年级组建设，推行年级组长负责制。在认真制定年级组长职责的基础上，召开年级组长例会，明确年级组长的职责，年级组长对本年段负责，负责本年级段的班级活动和日常的管理，协调和落实及其他科室的相关任务，反馈一线教师的意见建议，提升各项活动的有效性。

2、强化行政、教师、学生值勤意识，加强日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。做到每周一评比，每月一总结。月末在认真统计行政、教师、

学生值日记录数据的基础上，德育处会同年级组长一起认真做好班主任的月考核工作，并对具有普遍性的问题，在班主任例会上进行反馈。对考核中表现优秀的班主任在评优评先及职务晋升中予以优先考虑。

3、班级推行《好人好事记录》与《违纪记录》制度，各班选出专人负责，认真作好记录，班主任老师对做好事的同学要及时给于表扬，特别突出的报德育处，由德育处在全校大会上给该同学颁发奖状和奖品；对违纪的同学班主任老师及时给予批评和指正，这项制度的实施对学生的违纪行为起到一定的约束作用，弘扬了正气，形成了良好的班风。使学生分清了善与恶，丑与美，为学生形成正确的人生观打下良好的基础。各班都朝着良好的势头发展，违纪现象越来越少了，做好事的越来越多了，拾金不昧现象在全校和社会引起强烈反响。

二、抓好养成教育，为学生的终身发展打下良好基础。

人总是要有精神的，优秀的精神造就优秀的人生观。无论是学生还是老师，都要会写一个“德”字，都要记住这个足以影响我们一生的字。把“德”放在心中，让我们的德育工作如鲜花般怒放。

（一）、教师培训是前提。抓好养成教育首先从教师开始，在日常的教师政治学习中，老师们要首先学习养成教育的内涵和重要性，并在日常工作中逐步实施，班主任老师要起到

模范带头作用，学校德育处检查各班的实施情况并纳入对班主任的考核。

（二）、组织不同形式的感恩教育。在每周的班队活动中，班主任老师要有一个感恩教育主题对学生进行教育，真正做到感恩深入每个学生心中；学校专门安排时间给学生观看感恩教育的影片和影视资料，使学生的心灵受到了洗礼，学生在家里要为家长做一些家务，尤其在母亲节和感恩节，三八妇女节学生必须为家长做一件好事，学校德育处给每位学生发一份调查问卷让学生带回家，学生的精神风貌有了明显改观。这是一场轰轰烈烈的德育盛宴。

（三）、狠抓卫生习惯不放松，卫生工作始终纳入学校德育的重点工作之一。首先从班主任开始，班主任老师首当其冲地抓好本班及卫生区的卫生，学校每周不定期进行检查打分，在下周一颁发卫生优胜流动红旗并在大厅专栏中公示各班成绩，形成班班相比，不甘落后的竞争局面。

德育处还发出在全校形成人人“不乱丢垃圾，见到垃圾就捡”的号召，学校领导班子，从校长开始带头一直到老师学生见到垃圾就捡。使全校师生的卫生意识得到了增强。学校卫生工作有了明显改观，学校处处一尘不染，没有卫生死角，学生的卫生意识增强了，卫生习惯逐渐形成形成了。

学校还设置了监督岗，发现有丢垃圾的同学，执勤人员记录给所在班级扣分，同时号召全体同学相互监督，发现举

报。

（四）、狠抓行为规范不放松，主要从以下几个方面抓起：

1、学生进校门要排队，在操场站队集合，由班主任领队上楼进教室，上楼时靠边行走，轻声慢步。

2、放学时各班在教室门前排队，班主任老师带队领学生出校门，学生路队行走回家，班主任老师目送学生走远为止。

3、学生下课后禁止在教室内和楼道、操场追跑打斗，楼内楼外有值勤同学监督。

4、学生每天要佩戴校牌、红领巾、穿校服进校门，设监督岗检查。

执勤同学把每天各班的违纪情况向班主任汇报，班主任老师及时了解并解决本班出现的问题。每周汇总一次，在周一颁发纪律优胜流动红旗，并在大厅专栏中公示各班成绩。

5、抓住学生的仪表、礼仪不放松。学校有德育处牵头，不定期对各班学生的仪表进行检查记录，主要从学生的手、指甲、脖子、校服的干净等方面检查，并把此项成绩纳入班主任考核。

6、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习与检测落到实处。每周一班队会班主任组织学生学习背诵，并且每天在黑板上布置适量的回家作业，德育处不定期检查考试，并组织《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的竞赛活动。德育处还要求学生把守则规范落实到实际行动中

去，要在学校、家里和社会体现出来。比如：在家帮父母干家务，对父母有礼貌，在学校遵守纪律，见到老师和客人要问好，在社会遵守社会公德，不破坏公物等。

7、抓好学生自律意识。坐姿、走姿、写姿、听姿均有标准要求，学生学习用具的准备及摆放也有标准要求。禁止学生使用涂改液、改正纸，防止不认真情况出现，1—2年级铅笔书写，3—5年级一律用钢笔书写。

8、抓好学生活动是挖掘学生潜能的有效途径。定期组织学生走出校门参加社会实践活动，几年来我们积极组织学生参观了周邓纪念馆、去机场慰问解放军、少年科技中心、慰问孤寡老人、给各大队做卫生、打扫红领巾一条街及参加学农基地劳动。

“润物细无声”，学生日常行为规范的养成贵在时时抓，反复抓，抓反复。目前，学生的精神风貌、行为习惯有了可喜转变，良好的班风校风已基本形成。

三、抓好校园文化建设，构建和-谐育人环境。

（一）、抓好班级环境氛围不放手。创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会，学生有主人翁精神。比如：主持主题班队会、办板报、出墙饰版块、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等，均由学生完成。渐渐的，学生养成了自我约束、自我教育的好习惯。多年来，我校毕业生进入中学后，由于自

我管理能力强，深受老师们的喜爱与器重。

（二）、抓好校园文化环境不放松。加强校园及班级文化建设，创新德育工作方式，完善多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人。如：教书育人：课堂教学中结合学科特点适时渗透德育，使情感教育得以升华。校园、班级环境育人：楼道、教室内有学习专栏、宣传专栏，学生创作天地，才艺展，教室布置体现个性化、教育化，每个班都起图书角，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。班级活动育人：我校设立6个课外兴趣活动小组。在活动中，学生刻苦训练，自我约束、自我管理。不仅使学生的身体得到发展，行为得到了规范，而且锻炼了他们的意志品质、合作精神。

（三）、为了美化校园环境，保护花草树木，几年来我们先后投资160余万元余元改善办学条件：购置了冬青70余株，以及各种花草树木。水泥路面、小品景点、花坛栅栏、文化长廊。达到了县局提出的“五个”起来的目标，也使得学校成为我村一道靓丽风景线。。

四、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。

为了使法制教育取得实效，我校聘请镇派出所桑少醇政委担任法制副校长，定期作法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习。形成学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，构成了多方参与、齐抓共管的德育格

局。由于我校学生众多、地方狭小，所以，安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为此，学校成立了组织机构，加强了制度建设，每学期以及节假日都与班主任签定安全目标责任书；制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育。组织全校学生，分年级分班轮流观看交通安全教育牒片，并要求学生联系实际写出观后感，对同学真正起到了安全警示。确保校园安全，创建平安校园。让学生懂得：文明礼貌要做到，生命安全更重要。

学校组织学生进行安全疏散演练，有活动方案，有班主任安全讲座，在短短的3分钟内全校学生秩序井然地从教学楼疏散到了操场；各班黑板报每期都要有安全教育方面的知识。德育处、安保处对安全工作常抓不懈，搜查学生违禁物品、安全巡逻、安全隐患排查、冬季防火防冻知识宣讲、问题学生的教育都有据可查。

学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规，能明辨是非，有良好的行为习惯，没有出现一例违法犯罪现象，安全事故率为零。

五、加强体卫艺术工作，提高学生综合素质。

（一）以正确的素质教育观指导体卫艺术及科技工作。我校牢固树立“健康第一”的思想，全面加强学校的体育工作。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校成立了体卫工作

领导小组，为学生提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入，健全了体卫工作的各项规章制度，按规定开足上好体育课，卫生健康教育课，并坚持“二课二操活动”，为了提高学生体质，增强国防意识，培养学生集体主义观念。应我校邀请，蔡公庄机场73579机务大队官兵一行五人来我校为学生军训。学生在军训中受到很好的锻炼，爱国主义热情高涨，同时增强了好好学习，长大报效祖国的决心。认真搞好学生体检、疾病的预防工作，有计划地利用固定宣传板及其它多种方式进行学生常见病防治等方面的健康教育，培养学生良好的卫生习惯。教师、学生获奖：在教师们的潜心钻研和精心辅导下，功夫不负有心人，蒋佳倩同学在科技发明小制作比赛中获国家级一等奖。刘振艳老师获天津市“阳光体育”先进教师称号；第四届体育教师基本功县级一等奖。陈涛老师在第八届优秀体育课评选中获县级一等奖。

（二）校园文化生活有声有色。我校多年来坚持特色教育，以兴趣小组的形式，把一些对体育、艺术方面有强烈兴趣的学生组织起来，形成一支学生特色队伍，定期开展活动，促使他们有更大的发展。课间的阳光体育活动，跳绳踢毽比赛，艺术节展演，迎元旦师生演唱各具特色。今年，我校选送到体校的刘岳同学代表静海县参加了天津市中小学运动会，并打破跳高天津市纪录、跳远获得第一名的骄人成绩。本校的

王炳昕同学代表静海县参加天津市中小学长跑比赛，取得优异成绩。在2017年秋季静海县中小学运动会上，我校队员取得了58分，居5个中心校第一。在艺术教育方面：在今年的全国计算机比赛中，我校选派的12名队员，5人获一等奖、4人获二等奖、3人获三等奖。在全国小学生剪纸比赛中，我校蒋佳倩等25名同学分获一、二、三等奖。国庆日晚上，我校管乐演奏人员、辅导员和校长受天津歌舞剧院著名双簧管演奏家江胜勇先生的邀请，参加了在天津市最著名的津湾广场举办的江胜勇和他的学生们的大型演奏会，使师生倍受鼓舞和艺术熏陶。学校利用双节拓展育人渠道，参与部队及城市的文化生活。去年中秋节我校由校长、主任、教师学生家长一行20余人演出队应邀参加了93579部队机务大队的中秋联欢晚会（即篝火晚会），周福平主任的一曲《十五的月亮》，黄欢同学的一段萨克斯独奏《时光流逝》，刘坤花老师编排的12人舞蹈《军中小姐妹》博得400名官兵的阵阵掌声，把晚会气氛推向了高-潮，并得到韩团长的高度赞扬。2017年11月12日我校的管乐队参加县二十三届学生艺术节，管乐合奏《我和你》《同一首歌》获一等奖。黄欢的萨克斯独奏《时光流逝》获二等奖，舞蹈《军中姐妹》获三等奖。

总之，经过我校全体师生的共同努力，取得了一点成绩：学校领导用全新的理念和时代发展的观点教育师生，管理学

校；教师们一心一意为孩子的全面发展而教。用真心、诚心、耐心和爱心，管理学生；学生们养成自我管理、自我完善、自我求知、自我创新的观念。几年来，我校先后有57名学生被评为“市级文明学生”其中刘岳同学被评为市级学雷锋标兵，周福平老师被县团委评为优秀辅导员，陈涛老师被评为县级优秀少先队辅导员，学校被评为静海县安全工作先进单位、静海县优秀家长学校、学生艺术节优秀组织单位。同时，我校的德育工作还得到了家长、社会各界、高一级学校的普遍好评。尽管我们取得了一点成绩，但和其它兄弟校相比还有一定差距。我们要在以后的工作中，取人之长、补己之短。让素质教育之花越开越艳，为培养一代对社会有用之才做出我们应有的贡献。今后，我校将继续改进德育工作，丰富德育内容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作焕发出新的生机。

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工作汇报材料02-26