创建省级现代教育技术示范校汇报材料

创建省级现代教育技术示范校汇报材料

冯家镇第二实验学校现有教学班18个，学生808人，教职工71人。在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校以”提高教育质量、振兴冯家教育”为己任，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，恪尽职守，廉洁自律，团结务实，以”办社会满意的教育、做人民满意的教师、育祖国需要的人才”为目标，细化学校管理，优化教师队伍，改善办学条件，坚定不移地坚持”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向，不断推进教育现代化工程，以教育信息化推动教育现代化，经过我们不懈地努力，学校已拥有一流的硬件设施和现代教育技术本领过硬的教师队伍。校园网站已经开通，并已服务于日常的管理、教育教学。基本上实现了教育信息化。

现将学校教育信息化自评情况作如下汇报：

一、统一思想认识，加强领导管理。当今的社会对信息教育提出了更高要求，对我们教育工作者提出了必须培养面向信息化社会的创新人才的新课题。基于教育信息化的重要性和迫切性，我们在实现教育现代化的高度，以现代教育思想和课程改革精神为指导，以现代教育技术在教育教学中的应用为主阵地，以现代教育技术的软硬件建设为基础，以信息管理改革为方向，循序渐进，全面推进教育信息化工作。

为此，学校专门成立了教育信息化领导小组，由李思满校长担任组长，分管副校长、教导主任、、政教主任、网络管-理-员为组员，教职工全员参与。为保证全校的教育信息化工程的正常运作，学校制定

了教育信息化实施的具体规化，并每年都根据教育信息化规划制定教育信息化具体工作计划，定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作。在资金非常困难的情况下，每年都要想方设法在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。

我校按规定开设了信息技术课。目前，共有专职教师2名，两位教师都能按照要求出色完成教学工作，都有运用信息技术的热情。信息技术在全校各部门办公和教师的教育教学工作得到了充分地运用。

二、狠抓硬件建设

对教育现代化工程中的硬件建设，学校领导非常重视。两年来学校在软硬件方面先后投入50余万元。2017年9月学校建成了校园网，2011年10月10兆光纤移动网接入我校，现在，学校拥有了一个四通八达的网络结构，所有的教室、办公室、功能用房都可以直接上宽带。

目前，学校拥有一个多媒体教室、一个学生计算机教室，电子白板20个、各办公室使用电脑十台，教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。刻录机、打印机、数码照相机配备齐全。

为了方便教师电子备课和制作课件，实现了校内所有电脑互通，初步实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库，使学校的教育信息化得以不断完善。我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。目前，信息技术课各年级均按

计划开设。在此基础上，学校还开设了信息技术兴趣小组，每学期都组织学生参加电脑绘画，电子小报、办公自动化初级培训等。不仅如此，学校还经常对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，从小培养学生计算机的使用道德。在切实加强学校教育教学资源的建设方面，我们采取的是购买、收集、改造和校内研发相结合的方式，除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供下载，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施 以教师开发课件的积极性。制作课件是为教学服务的，目前我校使用电脑与网络进行多媒体教学的学科达90%以上，随着课程改革和教育信息化的发展，我们还十分重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神，现在已取得一定成绩。多名教师在电化教育论文评选中获奖，宋牛牛同学在全市中小学机器人大赛中荣获第三名。各位教师都能运用办公室终端，连通校内各部门，互通、接收信息，基本实现了学校管理办公自动化。

通过不懈地努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。进一步加强信息技术的应用研究，将是我们永不停止地追求。我们相信，在上级领导的关心支持下，我

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校的教育信息化工作定会更上一个台阶。

创市级现代教育技术示范学校汇报材料2017-03-25 12:06 | #2楼

各位领导、各位专家:

你们不辞辛劳来到我校验收指导现代教育技术示范学校创建工作，在此，我谨代表通川区罗江中学全体师生，对你们的莅临表示热烈的欢迎，现就我校创建市级现代教育技术示范学校情况作简要汇报。

一、 学校概况

通川区罗江中学始建于清朝光绪年间（1903年），已有百多年校史。张爱萍、张灿明等老一辈无产阶级革命家曾在此求学、执教、从事革命工作。学校环境幽雅，景色宜人，草木青翠，鸟语花香。学校占地25亩，建筑面积5772平方米,其中有办公楼、教学楼、实验楼、学生公寓楼、教师公寓楼。已建成200m塑胶运动场１个，标准篮球场3个，排球场和羽毛球场各1个。现有教学班9个，专任教师33人，在校学生近500人。学校实验楼设有理、化、生实验室、计算机室、音乐室、美术室、图书室等，图书室藏书一万八千余册，并建有校园网、校园广播系统等。按省市有关配备要求装备了理、化、生实验室和各学科教学仪器，2011年，学校建成“班班通”，所有教室均配备了交互式电子白板。学校现代教育信息化环境比较优越并发挥了较好的教育教学功能。

学校现有中学高级教师5人，中学一级教师12人。市级骨干教师9人，区级骨干教师10人，市级学科带头人1人，兼职信息技术教师2人。近年来，学校加强对骨干教师的培养，大力推进名师工程建设，努力营造“科研兴校”氛围，涌现了一大批优秀教师。

近年来，学校以现代教育技术为切入点，以信息化学校环境和资源建设为基础，以基础教育课程改革为契机，以信息技术与课程整合为重点。秉承“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，坚持“团结奋进、求实创新”的指导思想，树立“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的育人理念，大力推进素质教育，不断深化教育教学改革，取得了良好的办学效益。

二、注重科学管理，确保现代教育技术工作有序开展

学校非常重视现代教育技术的发展，坚信现代教育技术是当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口，是全面实施素质教育的必由之路。因此，学校把推进现代教育技术工作纳入了《罗江中学五年发展规划》、《学校工作计划》、《教育教学工作计划》和《教育科研工作计划》中。 一是健全机构，科学管理。学校成立了现代教育技术工作领导小组，林校长任组长，负责现代教育技术全面工作；分管副校长任副组长，负责现代教育技术日常管理工作；下设办公室，王述华老师任办公室主任，负责现代教育技术的具体工作；微机教师和教研组长为成员，负责微机教学和研究工作。形成了学校校长全面抓，分管领导具体抓，各成员分头抓的现代教育技术工作局面。

二是健全机制，规范管理。抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近年来，我校先后制定并完善了《罗江初级中学电教管理制度》、《罗江中学电教设施设备管理制度》、《设备设施管理制度》、 《计算机机房管-理-员职责》、《计算机机房管理制度》、《计算机上机指导教师职责》等多个相关制度职责，同时还实行了“三簿一册”（电教科登记簿；器材使用登记簿；器材维修、报损登记簿；设备器材入库登记册）；并建立了领导保障机制、制度保障机制和目标激励机制，形成了“学校——处室——教师”的管理、研究、应用模式。通过规章制度建设与应用，我校的现代教育技术管理工作秩序井然，大大提高了设备的使用率，提高了教师运用现代教育技术进行教学的积极性。

三、加强环境建设，推进现代教育技术科学发展。

学校坚持加强现代教育技术设施设备的建设，加大配置现代教育技术设施设备的资金投入，采取分步实施、逐年添置的方式，搞好现代教育技术环境建设，推进现代教育技术科学发展。

一是筹措资金，加大硬件建设投入，搭建畅通网络平台。

近年来，学校通过自主筹集、项目援建和社会捐助等多种形式筹集资金，加强设施设备硬件建设，先后添置计算机100多台，建成了网络中心室一间、多媒体教室2间、计算机教室2间、电子图书阅览室1间、所有教室全部安装了交互式电子白板，所有办公室配备了1-2台计算机，各办公室和教研组长都配备了笔记本共15台。学校还安装了10兆光纤宽带、校园智能广播系统、校园安全监控系统、电子显示屏幕，建成了方便快捷的校园网，无线网络信号覆盖整个校园，

建有校园门户网站，与区教育网站链接，学校还积极筹措资金，先后添置了影碟机、刻录机、数码相机、摄像机、电视机、复印机、打印机等设备。

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二是狠抓数字化应用平台和资源库建设。

依托四川省数字校园云平台，建成学籍管理平台、网络办公系统、电子备课系统、数字图书馆。学校建设了教学资源库，全方位多渠道集成了各级各类的教育教学资源，无论是视频还是音频、动画等教学资源，都在不同层次上反映了教师的现代化教育技术的提升。畅通的校园网络，丰富的教育资源，便捷的应用通道，促进了我校教育现代化的快速发展。

四、狠抓培训，提升教师的现代教育技术能力

学校十分重视现代教育技术能力的培养，以远程教育资源为基础、立足校本教研，以校园网为平台，抓好教师培训。为提高学校教师使用现代教育技术水平，充分提高现代教育设施设备的利用率，学校制订了教师现代教育技术业务培训计划，采取自主学习、互相帮扶、集中培训等方式，先后举办了常规现代教育设备使用、计算机操作、课件制作、网络知识等业务培训，还采取了“请进来、走出去”的办法，加强校内培训与校外培训相结合，2011年，“班班通”建成以后，学校先后聘请了区电教馆的专家和区一小的老师来学校传授电子白板的使用方法。2012年9月至12月，我校全体教师参加了由省电教馆组织的现代教育技术网络培训。学校还订阅了《四川信息技术教育》、《达州现代教育技术》等专业期刊，教师个人订阅了《学电脑》、《电脑报》等专业报刊杂志，供教师自学使用，提高教师的专业知识水平。

通过培训和教师自学，我校教师的现代教育技术能力大幅提高，学校全部教师能熟练操作计算机上网查找资源，百分之九十五以上的教师能运用CAI课件，百分之六十的教师能自制CAI课件，百分之百的教师能够比较熟练的应用多媒体辅助教学，学科覆盖率达百分之百。目前在学校各项工作都充分的运用了现代教育技术，各类材料文件等均通过网络传送，教师上课运用多媒体已经成为普遍现象，学校现代教育技术的运用和前几年相比有了长足的进步。

五、注重教学应用，促进现代教育技术与新课程整合

（一）认真上好微机课，提高学生计算机应用水平

在学生信息技术培训方面，我校严格按国家课时计划开齐开足开好信息技术

课，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。

（二）利用现代教育技术资源，提高德育工作实效性

有了比较优质的现代教育技术资源，德育教育的开展形式更加多样化。学校利用校园广播系统向全校师生进行国家政策法规、学校规章制度等方面的宣传。学校召开学生家长会，家长们坐在各班教室里，能通过校园广播系统，每位家长可以收听学校在直播室播出的节目，近两年来，学校组织全校师生同步收看了每年九月一日的“开学第一课”、“中共开幕式盛况”、“中国教育电视台面向全国中小学生播放的预防地震、溺水、交通事故和拥挤踩踏的专题安全教育节目”等节目，学校还利用电子显示大屏表扬先进、树立典型，宣传正能量。现代教育技术资源的有效利用，使学生能够清晰的认识自己、规范自己，达到检查自己、净化自己、完善自己，改变以往你说我听的灌输方式，使德育工作收到实效。

（三）利用现代教育技术资源，拓宽校本教研形式

随着基础教育课程改革的全面推进，单一的传统的教学手段和方法已不能适应现代教育的需要，而现代教育技术资源的利用，使我们校本教研活动的开展得到不断创新。

（1）利用光盘播放提高教师的教学能力。由于教师工作量大，教师人数有限，教师培训受到一定的限制，因此，我们就利用光盘播放让老师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，让老师们从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验，提高教育教学能力。

（2）开展现代教育技术资源与各学科课程整合的教学研讨活动。在实践中，我们根据学校现有现代教育技术设施设备、资源特点和教材，结合教师和学生实际，以学科教研组开展信息技术与学科课程整合校本教研活动。

一是教师充分利用网络教育资源现有的多媒体课件或自制课件，利用班班通开展多媒体教学，学科覆盖率达百分之百。

二是开展学科组研课、摩课活动，提高现代教育技术在学科教学中的使用效益。各学科教研组充分利用学校畅通的网络系统，查找教学资源，用多媒体手段，采取“上课、听课、议课、观优秀课例、写体会”、“观课例——上课——在观课例——在上课——写体会”等多种形式结合开展研课、摩课研讨活动。

三是学科赛课活动，在教科处的组织下，我校每年都要举行一次中青年教师赛课活动。参赛教师必须自制课件，利用多媒体进行辅助教学。

（3）发挥教科处的职能作用。每学期由教科处牵头，各教研组具体实施，利用教研活动日，每位教师都要上一堂利用多媒体进行辅助教学的公开课，新进教师上汇报课，青年教师上达标课，骨干教师上示范课等教研活动，同时我校还抓住区教研室开展的“名师乡下行”活动，提高教师的现代教育技术应用能力。

六、实施教育科研，推进学校现代教育技术纵深发展

认真搞好现代教育技术研究是我校落实“科研兴校”的重大举措。现代教育教学理论、教育技术，使教师们的现代教育思想、技术应用、教育水平、软件开发等能力有了很大提高。在课题研究工作中，老师们大胆探索，勇于创新，我校现代教育技术实验取得显著成果。课题研究的深入开展，使我校形成了良好的教研教改氛围，教师素质得到整体提高，形成了教研和科研骨干队伍，学校信息化教育环境实现了跨越式发展，推进了学校现代教育技术的纵深发展。2011年文静同志在《巧记英语单词的几种方法》区电教科研成果中获得区级二等奖，2011年周兰同志在《怎样通过语文教育》区电教科研成果中获得区级一等奖，何国-军同志在2017年《实践与探索》赛课活动中获得达州市农村中小学现代远程教育二等奖等。

七、搞好现代教育技术工作，彰显学校办学特色

俗话说“一份耕耘一份收获”，在全体教师的不懈努力下，学校现代教育技术大大促进了教育教学工作的快速发展，学校各项工作取得丰硕成果，彰显了学校办学水平和效益。

一是现代教育技术提升了教师的教育教学能力，提高了课堂教学效益，激发了学生学习兴趣，学校教育教学质量稳步上升，近年来无论是学习期末检测还是九年级升学考试，我校在同级同类学校中都名列前茅，多次荣获通川区教育教学先进学校称号。

二是校园文化向特色迈进，无论是校园环境建设，还是制度文化、班级文化建设等方面都具有一定的特色。学校的发展得到了上级领导与社会的认可，多次迎接上级领导、专家来校指导工作，接待周边兄弟学校来校参观、考察和经验交流。 三是学校办学效益得到了极大提高，学校先后被授予为“达州市示范初级中学

校”、“达州市实验教学示范学校”、“达州市依法管理示范校”、 首批“市级校本教研基地校”、 “通川区名学校” 等多项殊荣。

八、直面困难，科学规划，坚持发展。

虽然我们已经在现代教育技术方面做了很多工作，但于主观和客观条件的限制，我们和先进地区比较起来还有很大的差距，现代教育技术设备升级换代快，学校缺乏足够的后备资金来保证现代教育技术设备的及时更新换代。现代教育技术的运用还需进一步提高教师运用现代教育技术的层次，使之能充分发挥其辅助教学作用。教师的培训有待加强，要不断更新知识。提高教师驾驭现代教育技术能力提高课堂教学的效益。面对困难，在今后的工作我们将作出科学规划，坚持现代教育技术的不断发展，着力做好信息化来促进学校教育的现代化，提升学校的办学水平，促进学校教育跨越式发展，创建更优质胡现代教育技术环境。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们坚信：在教育局的正确领导下，有上级业务部门的大力支持，我们将承前启后，与时俱进，开拓创新，以更加饱满的热情，更加坚实的步伐，加快我校教育现代化进程。

2017.11.7

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