民-主管理工作汇报材料

民-主管理工作汇报材料

实施校务公开制度，是自觉接受广大教职工民-主监督，树立单位良好形象的一项重要内容，是全面落实全心全意依靠广大教职工民-主管理学校的重大举措。为了不断提高我校民-主管理、民-主办学的水平，近年来，在上级教育主管部门、教育工会的指导下，结合学校内部管理体制改革，我校进一步加强了学校民-主管理建设，在积极开展校务公开民-主管理工作中，进行了有益的探索和实践，并取得显著成效，去年，我校被评为望城县校务公开民-主管理先进单位。现根据长沙市教育系统校务公开民-主管理等级评定的实施方案和细则，我校认真地开展了校务公开民-主管理工作的自查。现将基本情况汇报如下：

一、党政重视，责任明确

我校党政工领导充分认识到推行校务公开民-主管理是新形势下学校贯彻和落实“三个代表”重要思想，强化依法治校和社会主义民-主政治建设的必然要求，坚持以教职工代表大会为载体的民-主管理与监督，有利于引导、保护和发挥广大教职工参与学校工作、支持学校工作的积极性，有利于促进学校管理科学化、决策民-主化，促进学校的改革、发展和稳定。学校支部、行政、工会始终坚持贯彻省、市、县有关推行校务公开、实施民-主管理的文件精神，把推行校务公开民-主管理工作纳入学校工作的重要议程，纳入对领导班子成员工作考核的重要内容之一。支部、行政、工会实行明确分工。

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二、机构健全，制度落实

为了保证校务公开工作落实到位，我校成立了由校长具体负责推行校务公开工作，并建立了校长牵头的校务公开领导小组、支部书记牵头的校务公开监督小组，工会负责的校务公开工作小组。小组各成员分工明确，责任落实，领导小组下设办公室，负责校务公开的日常管理，建立档案。根据学校工作实际，我们制定了校务公开的实施方案和细则，建立健全组织机构，并制定各组织机构工作制度，如教代会工作制度、校务公开制度、工会工作制度、党政干部监督制度等。并制定了《集镇完小校务公开民-主管理工作的实施方案》，明确校务公开原则及内容，公开的形式及时间、程序等，严格按照市等级评估细则的要求，及时公开与学校发展、与师生切身利益密切相关的事。

三、规范运作，全面公开

1、明确要求，建立模式

①成立一个领导小组；②建立一套规章制度；③设置一个公开栏；④设立一个校长信箱；⑤公布一个学校办公电话；⑥收集一批档案材料。

2、校务公开的主要形式

①会议口头公布 (教职工大会、行政会、家长会、学生集会)； ②设置校务公开栏，及时公布与师生、家长密切相关的内容； ③印发公开资料（主要对学生家长），如告学生家长书等。

3、校务公开的主要程序

凡按要求在校务公开栏公开的事项，由相关部门报办公室统一交 2

校务公开领导小组审定，最后以文本形式公示，公布后及时填写校务公开反馈表。凡按要求在教师常会、教代会公开内容，由相关部门报办公室统一交校务公开领导小组审定，最后以会议形式口头公布并以文本形式下发各教师办公室，公布后及时填写校务公开反馈表，收集相关资料归档。

4、校务公开的主要内容

凡事关师生、群众利益等重大事务都要作为校务公开的内容，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开，公开的内容做到四个结合，即同学校管理工作、学校改革相结合，同学校的领导班子建设、师德师风建设相结合，同维护教职工和学生的合法权益相结合，同学校建立规章制度相结合。首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标、学校改革方案和规划，学校的聘任、职务任免，学校制定的规章制度条例，意见措施等。二是社会热点问题的公开，如学校收费一向是家长关心的热点，我校的收费项目，收费标准严格按照县物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费。三是教职工关心问题的公开，如评优、评先、职务晋升、工资晋级等，我校各级各类先进评选（含年度考核评优）范围、对象、条件、名额，评选程序安排，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开，而且各类评选均采用先量化评估推荐，再进行集中研究决定产生的方法，做到公平、公正、公开。专业技术职称晋升、包括任职条件，上级下达的职数，学校职称评审组成人员，量化评估标准、方法，申请者名单，参评材料及考评情况，确定推荐上报人选及等弟都实行公开。四 3

是敏感问题的公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、教职工福利分配方案、教师考勤情况等均实行逐月或按季度公开。

5、校务公开的时间期限

①提前5天在公开栏公示；②公示期限要达7个工作日以上。

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四、依靠教职工，加强民-主监督

1、充分发挥教代会作用，切实推进校务公开民-主管理工作。

教代会是学校民-主管理的基本形式，也是全心全意依靠教职工办好学校的基本制度。我们在办学过程中，始终重视教代会组织的自身建设，不断健全和完善教代会制度，使之发挥应有的作用，实现学校管理的民-主化。我校教代会组织机构健全，按照教代会工作规程，认真履行民-主管理、民-主监督的职责，坚持每学年定期召开一次教职工代表大会，坚持每学期根据学校工作实际需要和校长建议召开不定期的教职工代表会议和民-主生活会，使教代会代表参与到学校各项民-主管理工作中来。

学校教代会对学校的重大决策，对校长负责制、教师聘任制等学校重大事项，认真审议讨论。在每学年教职工代表大会上，代表们认真审议《校长工作报告》，校长工作报告的主要内容包括一年工作总结，提出新学年工作的指导思想、目标、任务和要求，提出加强管理，提高办学效益的措施。《校长工作报告》经教代会代表们的审议、修订、表决，形成决议，以此加强教职工的主人翁意识，集思广益，统一认识，动员全校师生齐心协力推进学校改革与发展。同时教代会还开展民-主评议领导干部，适时审议学校重大工作事项，使校务公开工

作提升到新的水平，而且对于依法治校，民-主监督起了重要作用。

2、完善校务公开会议制度，重要事务及时全面公开

实行校长负责制后，为杜绝学校领导独断专行，搞“专权制”，我们建立了校务公开工作会议制度，定时召开校务公开会议，要求行政干部发扬民-主作风，落实民-主集中制原则，秉公办事。学校的重要事务如办学工作思路、学校的办学目标、发展规划、改革措施、管理制度以及学校的重大事情都要由校务公开领导小组讨论研究，倾听多方面意见，进行民-主决策。所确定的意见、决策要及时公布，让全校教职工及时了解和知晓学校的重大事项，保证教职工知情权的落实。

3、加强财务监督，收支管理详实透明

搞好对学校财务工作的民-主监督是民-主管理的一项重要内容。增加学校财务工作的透明度有利于促使学校领导廉洁从政，密切干群关系。因此，我校财务管理，收费项目、收费标准严格按照有关文件规定，公开亮牌收费，接受群众监督。学校财务收入及开支情况每年由校长、理财小组定期向教职工代表大会公布，接收代表们的咨询。

学校成立了以校长为组长，分管行政为副组长，支部和工会负责人及相关人员参加的大宗购物招投标小组，规范购物程序，加强财务民-主监督，防范购物中的违规违纪行为发生。

对学校重大项目开支，特别是工程招投标及签订合同情况也要公开。例如学校为改善师生饮用水问题所打的深井，所进行的修缮再建工程（校园绿化工程、校舍维修等），校舍修缮工程承包情况全面公开，公开的内容包括招标情况、合同内容、购买物品单价、总额等，

全部接受教职工监督。教师如对财务收支情况有疑问，允许教师质询、查帐甚至举报。

4、严格业务考核、绩效考核，教师奖惩客观公正

教师的业务考核、绩效考核工作，关系到教师的聘任、评优晋级和经济利益。业务考核、绩效考核工作公正合理，便能充分调动教师工作积极性，激发上进心，因此，学校对教师业务考核、绩效考核情况进行全面公开，完善教师的业务考核、绩效考核机制，做到深入了解教育教学实际，对教师工作的“量”和“质”进行检查，在考评中公平公正，不片面看待问题，按“德、能、勤、绩”全面考评教师，及时记载考核情况。

学校组建了教师业务考核、绩效考核领导小组，由校长任组长，支部书记、部门负责人和工会监督评议小组为成员。学校建立健全了教师考核机制，考核过程量化和定性相结合，考核小组对教师考核工作进行严格把关，接受群众监督。

五、拓宽渠道，巩固成效

为落实和检查校务公开工作的成效，我们通过以下途径进行监督接受评价，不断调整思路，促进学校各项事业持续健康发展。

1、学校领导班子、中层干部2017年接受了一次教师全员考评；请全校教职工参与评判、打分、以提高-干部的责任感和使命感；任课教师每学期接受一次全班学生考评，以提高教师的育人素质和事业心，并且民测结果与期末教育教学综合评估奖励相挂钩，奖励先进，激励后进。

2、接受师生反馈

学校除设校务公开信箱外，还另外设立校长信箱，对学生存在的问题，教师的教学情况，学生或家长通过信箱和热线电话向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。

3、定期召开家长会

我校成立了家长委员会，它是家长与学校沟通的桥梁。我校每学期召开一次家长会，请家长参与监督，使学校的各项工作都能健康稳定、科学有序地快速向前发展。

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六、重在实效，全面发展

１、规范了学校管理。推行校务公开的过程，也是学校领导依法治校，依法治教，规范学校管理，接受群众监督的过程。

２、落实了民-主监督。实行校务公开，教职工合法的民-主权利得到保障。民-主监督权得以落实，得到教职工的充分理解、支持和配合，教职工从中提高了依法参与学校管理和监督的水平，学校内部管理体制改革得到深化。

３、密切了干群关系。实行校务公开，各项工作都有透明度，教职工心中对学校工作都明白，工作积极性得到充分调动，校务公开凝聚了人心，密切了干群关系。

４、增强了群众信任。实行校务公开后，社会对学校收费项目、标准都非常清楚；教师对财务开支心中有数，对学校领导的怀疑消除了；家长参与学校教师教学质量评价的积极性大为提高，增强了群众的信任。

５、推进了学校发展。实行校务公开，浓厚了校园民-主空气，激发了全体教职工的办学热情，教师工作责任心不断加强，积极性充分得到调动，学校办学质量、科研水平不断提高。

通过近几年的校务公开，增强了我校工作的透明度，促进了学校民-主管理制度的完善落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持，通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到了顺利推进。通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了师德师风建设，我们一定继续努力，为不断提高校务公开工作的质量和民-主管理水平，促进我校教育教学工作全面走上新台阶。

望城县丁字镇集镇完全小学

2011 年 4 月 9 日

校务公开民-主管理工作情况汇报2017-03-24 14:07 | #2楼

为进一步增强教职员工的主人翁意识，增强教职员工的民-主参与、民-主监督的意识与能力，增强学校各级领导的群众意识、民-主意识以及勤政廉正意识，切实维护好全体教职员工的合法权益，努力营造平等、公正、公开的和-谐校园氛围，加快现代学校的建设步伐，认真制定校务公开实施方案，并进行了积极的探索与实践。现将校务公开民-主管理工作进行自查，汇报如下：

一、建立校务公开的相关工作机构

1、成立校务公开领导小组。成立由及校长为组长，副校长和工会主席为副组长，党支部副书记、人事干事以及教师代表为成员的校务公开领导小组。主要职责是“领导、研究、协调学校的校务公开工作。”

2、成立校务公开工作小组。成立由校长任组长，学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校

3、成立校务公开监督小组。成立由工会主席任组长，党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组，主要职责是“监督校务公开工作，了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给

二、完善基于校务公开的学校管理运行机制

要科学有效地推进校务公开工作，必须要结合学校工作的实际与特点，形成基于校务公开工作的学校管理运行机制。

1、校长负责和民-主参与的决策机制

校长负责主要是依据校长负责制，对于学校的各类教育决策，校长要提出主要的思路想法，对决策负有主要责任。

民-主参与是指对于学校的各类教育决策，主要采取三种民-主参与的方式：第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议，来进行民-主参与决策。凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断，而是通过党政联席会议集体决策，然后按照程序通过各类会议加以公开和落实。第二种主要是以“教职工代表大会”的形式参与学校的民-主决策；第三种是专家学者的咨询与师生家长的意见听取制度。

2、分工负责与沟通协作的实施机制

学校各项工作的实施推进，有时虽然是由哪个部门与条线来具体负责，但他往往不是孤立的，绝大部分的工作都是一个系统构成。因此，在各项工作的具体实施推进过程中，必须要做到工作的分工协作与信息的交流沟通。我们的做法：

一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局，

二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度。即各中层部门主任是部门所有分管工作的第一责任人，各部门的副主任是分管条线工作的第一责任人。第一责任人即要负责工作的策划实施推进，又要负责条线内教师队伍建设。

三是畅通沟通反馈的渠道，如党支部、工会、团支部以及各行政部门层面的相对正式的沟通反馈渠道，校长电子信箱、网上论坛、定期问卷调查等非正式的沟通反馈渠道；

四是丰富沟通反馈的方式，如学术沟通的研讨会方式，教工荐言维权的书面议案方式，家校沟通的咨询交流方式等等；

五是形成沟通反馈的制度，如校长接待日制度、领导团队成员蹲点制度、教学调研制度、党员责任区制度以及各种座谈会制度等。

3、常规保证与考核评价的监督机制

常规保证是指学校各领域的工作，如行政管理、课程教学、学生发展、科研工作与后勤保障等，首先形成科学规范与有效的工作常规，保证学校整体的日常变革性实践工作扎实有序有成效。

为了使校务公开及时有效，保证校务公开的途径畅通，我们通过四个方面加以落实。

（1）各类会议

通过校党政联席会、校务会、教职工大会、工会组长会、教研组长会议、座谈会等各类会议进行校务公开。

（2）网络公开

以校园公告、信息公开、党务公开、课程教学、德育之窗、班级主页、信息技术等栏目及时持续向全体师生通报学校各领域的工作开展情况。其中相当部分的信息是只针对校内教师和学生用户且需要以个人身份进入的，如校务公开栏目中的员工平台，其内在的“制度汇编、福利待遇、评优创先、通知公示、会议简报和发展规划”等，只对教职员工内部公开。

（3）校务公开专栏

在校内醒目处设置“校务公开栏”，对规划性的通报事项，对有关费用的收支情况，对评优（包括学生评优等）、评职称的结果情况，通过“校务公开栏”定期向全体教职工和学生公布。

（4）日常动态信息公开

利用学校黑板信息栏，将各种最新信息、如职称评审、公推直选、发展党员等动态信息加以公开。

考核评价是指对学校各层面的工作形成有效的监督评价机制，主要是在实施校长负责制的过程中，对校长层面工作的考核评价，在校内主要由中层干部和教代会的民-主评议来实施；对中层干部层面工作的考核评价主要由校长书记和全体教工的民-主评议来实施；对教职工层面工作的考核评价主要由校考核领导小组和专业性的考核小组来实施，

在对教职工发展性评价方案中，我们分两个层面，一是教师的职称系列，我们通过认定首席教师、品牌教师和特色教师并捆-绑待遇来提高教师的专业素养；二是教师的荣誉系列，每学年评出优秀教育工作者，教学新秀一次性奖励来激励教职工，不断提升工作品质，为学校的发展作贡献。除此之外，我们成立学校“学科专业委员会”，通过这一民间组织在职称评审、论文评定、学科建设等方面发挥作用，起到一种监督并在教职工中发挥一种正确的舆-论导向。通过这样的方式在校长、中层干部和教职工三个层面之间形成校内监督评价的制衡机制。

三、拓展教代会工作内涵，使学校民-主管理进一步规范和落实

1、教代会制度建设和运作情况更趋规范

学校工会是具体负责实施校务公开的主要职能部门。我校工会在学校党支部的正确领导下，不断加强教代会建设，使民-主管理制度化、规范化。实行“校务公开”，从制度上确立和保障了教职工在学校的主人翁地位，使教职工在学校工作中受到重视，得到尊重。教代会审议表决制、教代会提案制（日常提案、集中提案）、提案反馈落实制、通过制度来健全教代会的网络。

凡是涉及到重大事项和教职工所关心的重点问题，学校都要召集教工代表审议表决，通过后全面准确、实事求是地详尽地予以公开。除此之外，每年专门在年底召开一次非常正规的教代会，我们为每位教职工代表制作代表证，让代表们带着一种神圣的使命和责任感参加大会。在教代会召开之前，校工会广泛听取群众意见，征集提案，精心组织，使大会有议题、有议案、有决议。教代会闭会期间，校工会积极组织教职工参与日常的民-主管理活动，督促检查教代会决议、决定和代表提案的落实。在坚持教职工代表大会制度的基础上，建立了由教代会代表、工会委员、党支部成员、教研组长组成的教代会联席会议制度，并筹建了以教工代表为主体的专门工作小组，协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围的学校重大问题，初步形成了一套健全完善的教代会组织体系和民-主管理工作网络。

2、对干部的培养、监督、考核更加透明公开

民-主评议干部工作是深化校务公开，加强干部队伍建设，密切干群关系，切实有效地行使教职工代表大会职权的一项重要工作，通过几年来民-主评议干部工作的实践，我校在干部的管理工作方面还建立了一些相应的制度，这些制度都是经过教代会审议通过并实施的，如：校领导与学生座谈制度、听课制度等。这些制度使校领导接触群众的机会更多了，听取意见的渠道更广了，有益于密切干群关系和学校的科学决策、民-主决策。校长书记的述职评议工作由学校工会具体操作，制定工作计划，严格按照教育局党委就学校干部民-主评议的《三部曲》要求进行。

除了对校长、书记的民-主评议之外，我们学校也重视对中层的考核评议，每学年学校中层副职在学科组内述职并下发测评表，要求大家对其工作进行无记名测评，中层正职向全体教职工述职，并下发测评表进行民-主测评。书记校长对测评结果向干部们进行面对面反馈，落实整改措施。为了进一步规范与加强学校领导团队建设，着力建设一支高素质的中层以上行政管理队伍，有力地推进学校各项教育改革。

3、教代会尽力维护教职工民-主权利和地位

完善了教代会的议事程序和规则，学校重大事项经党政联席会议集体研究、决策。学校改革和发展的重大问题，特别是与教职工切身利益有关的问题都经教职工代表大会充分讨论；还重视发挥各层面人员在学校管理中的积极作用，定期召开教研组长、学科组长、部分学生座谈会，家委会、工会小组长会议等向他们通报有关情况，听取大家的意见和建议；吸收更多的人参与学校管理，使学校的管理组织系统、民-主、高效，学校的校务工作公开、公平、公正。我们把学校三年发展规划、年度计划以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法、基建维修、奖金分配方案以及学校教职工所关心的问题全面、准确地通过教代会、教工职工大会进行公开。教职工收入奖金分配关系到教职工的切身利益，中心学校制定的《全镇中小学教职工收入及奖金分配方案》通过在教职工代表、教研组长、工会组长等层面征询意见和建议的基础上，再召开教代会加以讨论，修改并通过，所有的程序透明、规范，从不搞暗箱操作，得到了教职工的信赖。

四、需要整改的方面

1、沟通机制有待进一步加强

学校一直以来对校务公开非常重视，但随着学校办学规模的不断扩大，特别是面对当前一校三区的格局，如何更好地建立分级分层的沟通机制还有待进一步研究。

2、校务公开的内容和程序有待进一步规范

学校已努力将校务公开渗透在日常的工作中，做到该向全体教职工公开的必须做到全员知晓。但在具体内容和程序上应进一步增加规范性，以利于形成规范的机制，使校务公开得到更好的落实。

3、进一步健全各类教代会报告制度

在教职工福利经费、培训经费管理、使用情况以及学校业务招待费使用情况这些方面，学校在每年的总结大会和教代会上都会向全体教职工加以说明，但只是大体上的情况说明，没有形成报告制度，这在今后有待改进。

我校坚持校务公开的实践，使全校师生员工主人翁意识明显增强，学习、工作积极性和创造性明显增强，干群关系融洽程度明显增强，学校办学质量和社会美誉度逐年增强；保证了领导干部自觉置身于群众的“视线”之内并有所作为，保证了校长正确行使职权，推动了党风廉政建设，维护了教职员工的合法权益，健全了民-主建设制度，加快了依法治校和民-主治校的进程。

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