顺江小学22汇报材料

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顺江小学22汇报材料

——顺江小学开展2+2实验项目总结材料程军顺江小学自从搬迁到新校区以来，坚持“以人为本，科学管理”的教育理念，以规范教师的教学常规和学生的日常行为规范入手，坚持“以学生的发展为本，面向全体，促进学生全面和-谐健康发展”的办学思路，坚持“让学生每天进步一点点”的办学理念，唱响“茁壮每颗苗，艳丽每朵花，让每一个学生都感受到成长的快乐，让每一个学生每天进步一点点”的主旋律，全力打造学校特色，保证学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”，实现教育教学质量稳步提升。

顺江小学22汇报材料

为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2017]7号）、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工程规程》、《重庆市教育委员会“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》（渝教体卫艺[2017]17号）文件精神，进一步加强学校体育、艺术、科技教育工作，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和科技活动，促进学生全面发展，我校决定从2017年秋季起，在全校逐步推进“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作。现就项目实验工作与在座的各位领导和教师作以下交流。

一、高度重视，提高认识 “2+2”项目即通过学校组织的课内外体育、艺术教育和科技活动让每个学生在九年义务教育阶段和高中阶段能够掌握两项体育运动技能，一项艺术特长和一项科技技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。为了更好地开展体艺2+2项目，学校领导层经

过商量，成立了以校长李雪峰为组长，副校长罗帮毅同志、主任程军同志为副组长，全校教师为组员的体艺科2+2实验工作委员会。具体负责对实施“体育艺术科技2+2项目”的组织协调工作。为了能够切实可行地开展，学校还召开班主任和音体美科技教师会议，做到分工明确、责任到人。

组长：李雪峰（校长）

副组长：罗帮毅（副校长）程军（教导主任）

成员：文静（德育主任）施凤鸣（教导副主任）王佑斌（保卫科长）谢庆-红（会计）罗杨、曾加永（专职体育教师）以及全体教师。

二、认真制定实施方案，切实加强目标管理

为推动“2+2”项目实验工作，我校专门申请了实验项目，把“2+2”项目纳入各校年度责任目标考核内容切实加强检查指导。根据重庆市及江津区的文件指示精神，制定符合本校实际的实施方案，有计划、有步骤推进“2+2”项目实验工作。

三、牢牢把握五个原则，扎实实施项目实验

1、全面性原则

坚持面向全体学生，促进学生全面发展。我校在开展2+2实验项目活动初始，组织教师加强学习，提高认识，增强全体教师全面参与2+2项目工作的自觉性。学校主管部门召集教师召开会议，学习有关精神，并让教师观看图片，了解其他学校开展的情况以及开展体艺2+2之后学生的变化，使教师更新观念，增强开展体艺2+2项目的主动性。并根据学生实际、科学设计以提高学生运

动技能，培养艺术特长和科技兴趣的内容和方法，指导学生树立终身体育锻炼和加强艺术修养、提高科学素养。

2、适应性原则

我们坚持以适应和深化学校体育、艺术、科技教育教学改革及贯彻新的教育理念的需要为核心。挖掘和合理利用学校现的设备和资源，设立适当的、切合本班实际和学生实际的体育、艺术和科技选修养项目，（以班为单位，每位学生必须根据自己的爱好填报两项体育技能，一项艺术技能，一项科技技能，并在教师的工作手册中体现出来）以满足学生的爱好和需要，最大限度地提高学生参加体育、艺术、科技活动的兴趣，最大限度地促进每个学生的发展，提高学生的技能水平，使其终身受益。

3、自立性原则

实施“2+2”项目，我们始终注意“以人为本”充分尊重学生的自主选择，让学生人人参与，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的积极性、主动性、创造性。

4、可操作性原则

“2+2”项目的活动项目、内容、标准及评价办法作到切实有效，具有较强的可操作性，促进学生对项目的关注，易于操作和评价。

①学校以班为单位进行了大课间及班级素质活动。

②学校以校为单位开设了绘画、音乐、书法、体育、科技、普通话等兴趣小组，定时定师的对学生开展素质兴趣辅导。

③促进交流，结合校园文化艺术节、各类单项活动比赛、体育节等活动，组织学生训练，让学生在参加表演与比赛中品尝进步和成功的喜悦，激发他们自觉训练技能的积极性，同时达到以演促练，以赛促练的作用。

④合理解决艺体科技与文化课学习的矛盾。艺术体育科技教育不仅是对生活的增补和装饰，而且是一个人格健全的人不可缺少的组成部分。因此，我们努力转变教学方法，提高课堂教学效率，指导学生提高学习效率，提高作业的速度和质量，为艺体科技的训练提供充裕的时间。

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5、特色性原则

我们开展“2+2”项目实验，以培养学生个人兴趣和突出自身体育、科技活动项目为基础，与建设“江津区级农村示范特色学校”“江津区绿色示范学校”“江津区平安校园”“江津区校园文化示范学校”“江津区家长示范学校”建设结合起来，逐渐形成个人、班级都各具特色的活动项目，最终形成学校的体育、艺术传统项目和科技特色项目。

四、加大经费投入，保证活动时间，确保项目实验持续推进体育、艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施“2+2”项目的必要条件。我校在上级区委、区府、区教委、教管中心的关心和指导下，是第一批硬件设施最先达到标准的区级农村示范小学，配备有：（科学实验室）为了适应减负提质要求，区教委投资7万多远为实验配备了安全的实验课桌，配备了性能优越的教师演示及学生分组实验器材。现学生分组实验基本能满足四人一组的实验条件。此外，学校每学期都投入相应的资金购买易损耗物品，经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求，保证实验顺利完成。为提高学生的实验动手能力和培养学生的探究精神奠定了良好的基础。（书法室）我校领导班子经过反复研究，决定立足学校实际，挖掘自身优势，抓好抓实写字教育，积极创建书法特色学校，以特色办学促进学校内涵发展。为突显我校的书法特色，教师积极练习三笔字，并成立专门学生书法室，书法室布置典雅，悬挂我区及我校教师作品，为学生的特色发展奠定了良好的基础。（音乐室）学校音乐室主要是供

学生课堂教学，其次是第二课堂活动和教师音乐兴趣活动的场所。音乐室配备有电子琴、打击乐器等多种乐器。我校还组建了江津区第一支农村小学管乐队，从江津聘请了专业的教师来校教学。2011年六一，我校的管弦乐队还在江津少工委举行的大型庆祝活动中进行了演出，并赢得了各界领导和社会的好评。（舞蹈室）为了照顾学生发展舞蹈特长，学校专门为学习舞蹈的同学配备了专业的舞蹈练功房。教室内前后墙壁都安装了反光镜，用于矫正学生的舞蹈动作；教室的左右墙面都安装了把杆，用于学生练习基本功。同时，学校还为舞蹈练功房配备了音响、电视等教学设备，适应了学生的多层次发展。（微机室）2017年，区政府投入20余万元，购置40台电脑，建成微机室。按照新课程标准，我校3到6年级，每周都安排了1节信息技术课，农村的孩子对于电脑充满了好奇心，非常喜欢信息技术课，所以学校明确规定必须按照课表上课，并且充分利用信息技术课、并结合科技活动，让孩子们感受信息时代的科技的日新月异，激发孩子们的求知欲。（美术室）美术教学用品柜1座，正规学生写生用凳子40个，学生简易画板60块，教学挂图等，均按照二类要求配备。该室平时能容纳40个学生分4个小组进行写生。（劳动科技室）我校坚持开展农村特色的青少年科技活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力成为学校一条可持续发展的教育之路。尤其是近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，我校获得江津区青少年科技活动二等奖4次，三等奖8次。同时每个班级配备了“班班通”设备，为教师的教学提供了极大的便利。同时按照有关规定，我们还从有限的公用经费中划出一定比例的经费，用于实施“2+2”项目所需器材、场地建设和组织活动的开支。学校为引导师生树立“健康校园”的办学指导思想，学校提出了“每天运动一小时，轻松学习在校园”的活动宗旨。为了使我

们提出的宗旨能够落实到实处，学校在每天的大课间活动中，按年级划分好场地，每天安排好活动项目，要求任课教师跟班，引导学生开展活动；在每天放学后的体艺2+2活动时间，学校的综合组制定了计划，并按班级排列出活动项目，即第二课表。任课教师轮流跟班，引导学生根据安排的项目开展活动；学校还考虑到天气的情况，特意安排了雨天的室内项目，使学生学习活动两不误。

五、取得的一些成绩。

2017年5月参加珞璜镇的革命诗歌朗诵比赛中获得“三等奖”，2011年参加珞璜镇建党90周年庆祝师生共同舞蹈获“一等奖”，全校学生98%达到国家小学生体育锻炼标准，科技组在参加重庆市18届到23届青少年科技活动比赛中获得五次团体“三等奖”二次团体“二等奖”，建立了江津区第一支农村村小的管乐队，多次在镇、区举行的表演中获得好评，并得到市教委主任周旭的高度赞扬。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学校取得的成绩主要是领导的支持与重视以及全体教师的全力密切的配合。成绩只有代表过去，在今后的工作中我们还需要不断的更新观念，细化工作，检查不足，提高效率，争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩，为我们体艺特色学校发展加快步伐而努力。

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重庆市江津区顺江小学校

2017年10月20日

顺德龙江苏溪小学德育工作汇报材料2017-03-24 13:04 | #2楼

尊敬的各位领导！下午好！感谢教育局领导给了我们这次德育交流、展示、学习、提高的机会，诚恳希望各位对我校的德育工作提出宝贵意见。

常言道立人先立德，树人先树品。在“立德树人”的办学理念的引领下，我们注重师生“德”的培养。通过丰富多彩的活动承载德育内涵，全面提升育人的成效。为此，我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。

我们的做法

一、加强德育领导，注重队伍建设

学校重视德育工作，完善充实了德育工作领导小组，将德育工作寓于日常教学中。每学期初学校制订出《学校德育工作方案》，召开班主任工作会议，期中通过多彩活动督促德育活动实施。

师资是实施德育工作的保障。我校重视教师师德工作，坚持教师师德学习和业务学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。在上学期11周星期五，我校邀请了《顺德教育》编辑廖武老师到校进行一次师德专题讲座。廖武老师的的讲座通过大量生动详实的个案，向老师们展示了师德师风对学生的深远影响，老师接受一次师德感性的教育。乐意与学校签订了《教师师德师风承诺书》、《教师安全工作责任书》等，通过签订，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师的教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。

二、立足课堂教学，渗透德育教育。

通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，不只是在语文和品德课上进行德育教育，其它学科：如，综合实践，科学、体育、艺术等。都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教

师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评价的标准之一。2017年，我校的《绘画作文》获佛山市级立项---该课题研究开展，一年多来围绕《绘画作文》该课题研究探讨和实践德育渗透教育，就是我校德育工作的一项成果。另外，我校的篮球教育底蕴深厚，校队多次代表龙江镇参赛，屡获殊荣。篮球教育在各年级中全面开展，篮球风气浓厚。篮球教练李德敏老师创作了一套篮球操，把打篮球的动作、技巧融入到篮球操中，全校学生人手一个篮球，篮球操每周两次，全校学生都能掌握篮球的动作要领。再把篮球的精神的坚持、拼搏、目标、合作、规则有机与德育融和，培养苏溪学生的精神品格，特色教育与德育教育紧密联系，使我校走出了一条德育创新之路。盘这又是我校德育工作的一项成果。

三、走出课堂，开展道德实践活动

今年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名队员带着礼物和心意代表全校师生分别到龙江敬老院，苏溪（龙山），低保（困难）慰问、打扫房间，谈心，并为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。

四、强化班级管理，狠抓养成教育

1、重视班主任队伍建设。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核和绩效工资考核。

2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。

3、侧重行为规范的养成教育。

无规矩不成方圆。养成教育在小学尤为重要，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容，学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，

严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。本学期，我们继续巩固学生的养成教育。3月结合教学行为规范月活动，“我是文明苏溪小主人”的养成教育活动有机进行。国旗下讲话重温《苏溪小学行为礼仪十条》，本学期第2—4周国旗下讲话一周一个专题：我是苏溪文明小主人，我是家里礼仪小姐（先生），我是社会守秩序讲公德的好公民。每周发主题活动意见反馈表让家长参与养成教育的培养，家校联动，丰富德育教育途径，逐步实现我校德育工作的创新转型。

养成教育的巩固发展，让苏溪小学的学子变得温文有礼，举止大方得体，深受赞扬。校外综合实践活动，多辆车的司机称赞我们的学生礼貌、卫生、守秩序。他们说，这个星期他们一连五天接送五所学校外出活动，我们学校和嘉信西山小学是做得最好的，文明礼让，车厢整洁，但嘉信西山是贵族学校，你们作为公立学校，能跟他们做得一样好，还是你们占上风。期末六年级调换监考，聚龙小学到我校的监察员李敬明主任不住口的称赞苏溪的学生真有礼貌。

4、营造校园书香文化，

学校每周五上午7：30---8：30集中体育馆进行全校师生大阅读。而且，每个班级建立“读书角”，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。通过多读书增长见识，学生德育思想感情都会得到丰富升华。

五、全员重视心育工作，提高德育教育效能

我校成立心育领导小组，设立“心之声” 心理信箱，创建了心理健康辅导室，一年来，我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地上好心理健康教育活动课和进行心理方面的辅导. 学校坚持营造良好的“心育”环境，陶冶学生的情操。努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子都会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点孕意蕴，真正做到“校园处处皆文化，处处文化育人心”。而且，通过精心布置教室，彰显了班级的个性与努力目标，营造轻松的学习环境；通过对宣传窗、墙报、黑板报，以及体育节、艺术节的举办，营造浓郁的校园文化；通过师德承诺活动，优化人际关系，着力建设民-主、平等、和-谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。整个校园，就是教育的大课堂。

上学期，学校围绕着“放飞心理健康教育，敞开一片蓝天”为主题活动，上好心理健康课，建设温馨的心理咨询室，落实心理咨询室的开放时间，一周收集一次心语信箱的信件并回复，对心理有偏差的学生及时做好疏导工作，防微杜渐。第8周进行校际心理健康优质课评比，推荐谭莉芳老师的课参加龙江镇心理教育录像课评比，夺得三等奖。13周顺利通过镇心理健康教育督导验收。

六、依托各项活动，拓宽教育渠道。

1 、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校升旗仪式开展经常，旗手、护旗队、师生国旗下讲话，其中：学生代表从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每周播音也从无间断。

2 、开展月主题教育活动。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，9月为颂师恩月，10月爱国教育月等。

3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。

一学年来，我校先后开展了拔河比赛、篮球赛，跳绳比赛、艺术节、救助捐款、六一庆典等的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。

七、利用校内外资源，构建德育网络。

1 、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校就邀请法制副校长到校上安全（法制）教育课。

2 、加强家校联系。上学期13周星期二下午，举行了感恩励志报告会，体育馆里座无虚席，同学们与自己的父母、老师一道共享了一次感恩之旅，接收了一次心灵的洗礼。顺德职业技术学院宣传刘晓顺教授围绕着“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为师生和家长带来了一场别开生面的报告会。同学们充满深情的呼唤“感谢爸爸、妈妈的养育之恩”感动了在场的所有父母；一个个对老师充满深情的拥抱，感动了所有老师体育馆里到处充满着感动，到处充满着温情。这个感恩报告会，使师生家长深受震撼，从中得到感悟和力量。学期结束，一个家长来办转学手续，充满留恋与感激之情对班主任说“你们学校连续两个学期的感恩教育报告会，我儿子改变了，从刚来顺德对我的漠视到现在的知道感谢父母，是你们学校功劳。不是要回老家照顾年迈的双亲，我真舍不得让儿子

转学。

八：“快乐成长，珍爱生命”，进行“各项安全教育”

为了进一步加大安全宣传教育加速度，普及法律法规知识和安全常识，提高全校师生的交通安全意识和提高学生自我防护能力，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想，在每周德育考核中增加了安全的内容，加深同学们的安全意识

学校专门成立了由校长,何锡根，王素平老师安全教育领导小组，负责组织和安排学校的安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程，多次召开专题会，商讨学生安全月工作落实和开展情况。

我校每学期开学第一月都进行“安全教育月”，在“安全教育月”中，学校以“安全行为规范”、“各类安全的基本常识”等为教育内容，开展“十个一”教育活动，包括：1、出好一期安全宣传窗（板报）。2、看一次安全教育片。3、上一堂安全知识主题班会。4、听一次安全知识专题讲座。5、撰写一份安全征文。

6、创作一幅安全手抄报（漫画）7、进行一次包括综合安全协议签订。8、进行一次安全小品汇演。9、印发一份安全资料。10、开展一次安全疏散演练11；进行一次文通总结表彰大会。

通过安全教育活动的开展，安全常识已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了安全常识，提高了意识。防火防溺水防触电等己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的安全工作到位，没有发生安全事故。

现在广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我校开展的丰富多彩的德育教育活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校教育和教学工作的重要工作。

九、存在不足与问题

1、科研意识不强，德育教育科研工作还需要加大力度。

学校非常重视德育教育的科研工作，注意提升德育教育工作的科学性和实效性。虽然在各位老师的共同努力下，继续开展课题的研究立项工作，但是学校的师资力量比较薄弱，对这方面比较专业的老师编少，对我们课题研究将带来一定的难度。

2、家长意识不强，德育教育还需要进一步深入。

因为我校外来工子弟家长比较多、文化水平相对偏低、有一定的单亲家庭和隔代教育也比较多等原因，大部分家庭存在一定程度的教育不重视或方法不对等问题，导致德育教育工作在家长中间开展还不理想，而且德育教育工作在家长中开展得还不够深入，不够完善。

十、对今后德育工作的规划和设想----强化德育工作，提升学生素养

近年来，由于社会发展带来的种种变化，学校德育教育受到了挑战，这些行为问题不但严重地影响着学生的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中强化德育（心理健康）教育具有重要意义。

为此，我校未来一学年，坚持德育为先，做实常规德育，擦亮特色德育。遵循德育规律，增加针对性、实效性、吸引力和感染力，使学生具有良好的公民素质和健全人格。

1、实施“12345”学校德育工程（1条主线——弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；2个基础——基础道德教育和行为规范的养成训练；3个结合——学校、家庭、社区的三结合，变封闭型为开放型，变单一型为多元型；4项要求——针对后进生的转化，采用“起点低一点、关爱多一点；作业减一点，活动忙一点”的策略，增加师生间情感的交流；５个养成——在文明礼仪和行为规范方面，师生要力争做到五个“一”：师生见面一声好，捡起地上一张纸，摆正一张桌，节约学校一滴水，爱护学校一棵树），从而培养师生责任心。

2、做实德育常规促进德育成效

①、扎实开展养成教育。开展每周一训练，细化行为规范的训练内容，丰富活动形式，让习惯的巩固与养成真正成为学生自觉行为；

②．规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。我们将9月份定为养成教育强化月，把养成教育要求具体落实。在养成教育中，本学期着重关注学生的学习习惯的培养，关注学生的听讲习惯、写字姿势、发言的广度，学生的课间准备、书包整洁度等， 10——12月根据9月份学生养成教育检查中反映出的薄弱点再加强指导、训练、教育。

3、强化心理健康辅导室之功能，，做好值班辅导并记录。结合学生特点，开展心理健康教育主题实践活动

4、开发校本教材（篮球，绘画作文），探讨学校篮球精神与学科教学有机整合。

5、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终。九月利用教师节开展“感谢师恩”主题活动，举行全校学生参与的演讲比赛，强化学生的感恩教育。

十月，举行“我为祖国唱支歌”合唱比赛，强化学生爱国主义教育。

十一月，举行“我与老师同学共读书”读书报告会，促使学生养成良好的阅读习惯。

十二月，开展“我与名人同行”主题活动，向学生推荐一批名人成长故事的图书，月底举行故事会，交流读书感受，进行励志教育。

元月举行迎新师生书画比赛，巩固书法教育成果，并激励学生追求个性发展。

2．加强师德专业建设，丰满师表形象

师德建设提升形象，“师有百行，以德为首。”师德建设是教师专业化成长的核心要素，加强师德修养，树立教师的良好形象。

本学期师德教育的主要目标是：一以“转变教育思想”为先导，在教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此而产生的正确的育人观念；二以“优化师生关系”为核心，加强师德建设。三以“体现时代精神”为特色，建设一支富有时代精神的教师队伍。四以“强化实践环节”为重点，在指导教师“如何才能做到”上下功夫服。在行动上给予教师切实指导，力求更加贴近教师的实际，使教师确实感到切实可行。重视发掘和树立身边的先进典型，大力弘扬先进模范教师爱岗敬业、勤勉务实、开拓创新、默默奉献的精神，用这些生动典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。

围绕上述四个目标，本学期我校将结合实际开展丰富多彩、富有实效的师德教育活动，引导广大教师积极参与师德教育实践，使教师在实践活动中接受思想教育，增长知识才干，提高师德素养。一是以“让读书成为习惯”为目标，积极倡导“为我的专业发展而快乐读书”，实施“读书富脑工程”。全体教师每天阅读不少于1小时（每周五上午8：:00—8:40为全校读书时间），35岁以下教师每月完成一篇读书笔记，35岁以上教师每学期完成2——3篇读书笔记，人均完成读书笔记4

篇。通过读书增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力。二是以活动为平台，从教师专业发展的需求出发，开展多种形式、多个层次的校本培训活动，开展师德师风建设的专题讲座与研讨，进一步提升教师师德修养。三是以“第一届苏小班主任节”为契机，举办一次以“展风采”为主题的班主任技能大赛。通过以上三项活动，精心打造一支“师品高、学品正、教品强”的教师队伍，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让教师在光亮自己的同时，光亮同伴与学生，努力做到让学生满意，家长满意，社会满意

3、强化“德育为先”的办学思想，打造顺德区德育达标学

深化办学理念，以先进教育思想引领学校各项工作，以德育工作绩效评估为契机，进一步加强学校德育工作的规范管理，促进学校德育工作科学发展和素质教育的全面实施。

1、认真学习《广东省中小学德育工作绩效评估方案》，明确评估的目的和主要任务。

2、以《德育工作绩效方案》作指导，进一步加强学校德育工作的规范管理。

3、对照评估的内容整理学校德育工作相关的档案资料。

4、认真做好申报“顺德区德育达标学校” 准备，并做好迎检评估工作。

十一、学校德育工作的亮点（特色、亮点）

学校有正确的德育工作理念和工作思路，为了探索学校素质教育深化发展的新亮点，寻求师生共同和-谐健康发展之路，让学校的办学理念体现出更加生动的“放眼未来”美丽愿景，让教育教学更好地闪现人性光辉，帮助学生完善人格，让特色专题教育活动逐步形成体系，“分层次、有重点、求实效”地进行实践。

（1）每学年德育教育都有“专题教育活动”引领和实践，

一：“温馨我和你，关怀到永远”，进行“爱的教育”；

二：“温馨我和你，共同进步”，进行“纪律教育”；

三：“挑战极限，自救自护”，进行“安全教育”

四：“警钟长鸣，珍爱生命”，进行“法制教育”；

五：“快乐成长，成长快乐”，进行“健康教育”；

六：“美好生活，绿色守望”，进行“环境教育”；

七：“特别日子，特别关注”，进行“节日文化专项教育”。

（2）强化班级管理，狠抓养成教育，是我校德育工作的一大特色。

（3）每周进行升国旗仪式，而且每周都安排了国旗下师生讲

（4）每周感恩手语操和篮球操

（5）2017年，我校的《绘画作文》获佛山市级立项---该课题研究开展，一年多来围绕《绘画作文》该课题研究探讨和实践德育渗透教育，就是我校德育工作的一项成果。

（6）篮球特色教育，培养学生精神品格我校的篮球教育底蕴深厚，把篮球的精神坚持、拼搏、目标、合作、规则有机与德育融和，培养苏溪学生的精神品格，特色教育与德育教育紧密联系，使我校走出了一条德育创新之路。这又是我校德育工作的一项成果。

十二、目前德育工作的重点、难点和存在的困难；

重点、（1）强化“德育为先”的办学思想，打造顺德区德育达标学

（2）继续抓养成和规范教育，

（3）专题教育

（4）安全和心理健康教育

难点：当前学校德育教育的难点

一、是重智轻德，重大德轻小德。大部分家长认为‘‘孩子只要学习好就行，其

他都无所谓”.。有学校“智育”是硬指标，德育是软任务的状况依然存在，家长们对孩子‘品德好学习不好’’的现实是无法接受的。

二、是学校、家庭、社会三者对小学思想品德教育相互脱节，缺乏合力。表现为

学校讲一套，家长讲一套，社会看到的又是一套。小学生无所适从。教育责任不清，工作机制不完善，导致教育效果不好。

三、是存在的不良社会环境严重危害小学生的身心健康。遍布街头巷尾的各种违

法经营网吧，电子游戏厅和歌舞娱乐场所，互联网上的有害信息。渲染色情，庸俗不堪的文艺作品等已成为严重腐蚀少年儿童心灵的大社会公害，迷恋网络而走上犯罪的未成年人也屡见不鲜。

四、是来自成年人不良行为的负面影响。由于婚姻变故，家庭不和，教育不到位，

五、是对少年儿童的良好精神食粮供给不足，活动场所不多，选择余地不大。

六：学生来源地复杂，部分家庭教育缺失，行为习惯参差，养成教育、生命教育、公民-意识的培养任重道远。

十三、班主任和科任如何参与到德育管理工作；希望开展的德育活动；

科任教与班主任的密切配合,能了解班级各方面状况, 全面地了解研究学生，共商治班对策,以便在不同的时期对学生要求的侧重点、对学生要求的程度、对学生教育的方法,能达到有机的结合,以促进最佳教育效果的实现，班主任通过科任教师,可更全面地了解研究学生。全面深入地了解学生,才能掌握学生的思想动向、喜怒哀乐、爱好与追求;才能有的放矢地做好教育工作。把德育工作贯彻到学科教学中去。比如科任教师可以在课堂中适时“跑调”,进行班风教育;利用试卷分析等途径,向学生介绍不同班级的纪律、学习等状况;通过不同班级的特色和进步状况的介绍和班级之间的横向对比,鼓励班级之间开展竞争。

十四、希望开展的德育活动；----（1）社会实践活动，（2）学校主题班会十五、对教育局的工作建议。

对教育局的工作建议-----每学年进行一次各级优秀班主任，优秀教师经验交流大会，这在各校教师中学习其教育和管理经验，提升德育教育水平。

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