准格尔旗党委创先争优办基本情况汇报

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准格尔旗党委创先争优办基本情况汇报

准格尔旗党委创先争优办成立于2017年4月28日，在全旗开展创先争优活动中，办公室全体上下一心，大事共同抓、小事分工明，体现出了极高的职业素养和工作效率，使我旗创先争优活动各项指标均处于全市前列。现将具体情况汇报如下：

准格尔旗党委创先争优办基本情况汇报

一、组织结构

创先争优办设主任1名、副主任3名、工作人员9名。办公室下设综合组、督导组和宣传组三个工作小组。

1、工作人员构成及分工

我旗创先争优办工作人员现有9名，都是组织从机关单位和大学生村官中抽调的骨干力量，具有学历高、思路活、有经验、肯上进的优良特征。工作人员具体如下：武浩东（综合文秘）、鲁慧（综合文秘）、杜明宝（简报编辑）、焦向荣（简报编辑）、武永发（档案管理）、赵纯（档案管理）、王国祥（外部宣传）、沈如刚（指导督查）、刘继春（协调联络）。

2、工作小组构成

创先争优办下设3个工作小组，工作小组的组长及成

员部分为办公室工作人员，部分为抽调机关单位副科领导干部和报社、电视台的记者。具体如下：

综合组：

组长：乔凤忠

成员：武浩东、鲁慧、焦向荣、杜明宝、武永发、

赵纯

督导组：

组长：张永军

成员：王美美、陈永乐、张有良、沈如刚

宣传组：

组长：聂鹏举

成员：王国祥、刘继春、刘敏（报社）、

贺建峰（电视台）

二、办公室运行情况

我旗创先争优办立足于全旗党组织和党员干部实际，充分发挥创先争优活动中的枢纽作用，扎实有序的推进了创先争优活动，在上传下达、统筹安排、指导检查、宣传造势、工作协调等多方面工作运行中有条不紊、成绩斐然。

1、重点工作情况

概括来说为三个及时、两个有效。

“三个及时”：

一是及时的完成了上级单位下达的工作任务。我们平时做了大量细致、完善、准备充分的工作，在关键时期能够有条不紊的完成上级下达的工作任务。从去年6月份开始，创先争优办要求每月报送创先争优活动的进展情况，我旗创先办均能按时高质量的完成月报任务，同时各类报表均能在第一时间完成报送，及时准确的向上级反映了我旗各项工作的开展情况。

二是及时的安排了创先争优活动的各项工作。在最初制定全旗创先争优活动实施方案的时候，提出了全旗创先争优活动三步五段工作思路，在活动开展的过程中，按照不同时段的要求及时下达了具体工作安排。去年9月份和今年4月份组织开展了公开承诺推进月活动，有效的加强了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使创先争优活动更具实效，群众更加拥护。

三是及时的宣传了创争工作的好经验好做法。我们通过信息简报和媒体投稿广泛及时宣传我旗在推进创先争优活动工作中提炼出的好经验、好做法。截止目前创先争优办共编写简报140期，位居全市首位，上级简报和媒

体共采用信息稿件80篇，也位居全市首位。

“两个有效”：

一是选树的先进典型有效的体现了党组织和党员的旗帜性。我旗在创先争优活动中开展了立足‘五比五看’，评选‘九个十佳’活动，创先争优办的工作人员耐心细致的对基层党组织报送的先进典型进行筛选和了解，从中选出了19例树的起站的稳的先进单位和个人，从今年4月起，在电视台、今日准格尔、广播电台、网络、党员信息平台等媒体广泛宣传，为迎接建党九十周年九个十佳大型评选活动进行预热，受到了社会各界广泛的好评。

二是经常的下乡调研有效的改善了基层工作落实的导向性。办公室要求工作人员分片指导基层党组织。要求工作人员不定期进机关、下乡进行工作调研和工作指导，使办公室的工作方式从被动式等信息转变为主动式找信息，能够及时有效的向上反映基层工作中出现的问题和实践中总结的经验，对进一步改善基层各项工作的落实起到了切实的指导作用，是各基层党支部开展工作更具目的性、更加有方向。

2、内部制度情况

一是全员信息员制度。创先争优办全体均为信息员，通过定任务、给奖励的方式，激发工作人员写信息稿件的热情，这是我旗信息简报多数量、高质量的基本保证。

二是日常工作汇报制度。要求每个工作人员每周定期向领导汇报一次工作情况，在有紧急重点任务的情况下，每天向领导汇报一次工作情况。

三是每周例会制度。办公室主任、副主任及全体工作人员每周开一次例会，在会上做工作汇报和研究部署下一步工作安排，同时，积极思考提出意见和建议。

3、下一步工作打算

一是实行办公室内部例行党课制度。办公室全体将在5.1后开始实行内部例行党课制度，在每周例会的同时，办公室工作人员轮流备课讲课，互相学习、互相点评、共同提高。

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二是提高内外宣传中的上级采用率。通过新的措施加大基层信息报送力度和基层信息员写作能力，准备开展一次全旗基层信息员培训活动，具体方案正在拟定。

关于党委创先争优办基本情况汇报2017-03-23 18:04 | #2楼

尊敬的督查组各位领导：

自创先争优活动开展以来，我局党组按照市、县党委的统一安排部署，坚持高起点、高站位、高标准、高质量的原则，紧紧围绕“创建先进基层党组织，争作优秀共-产-党员，振兴开江教育”的活动主题，以开展丰富的活动为载体，积极引导系统内各基层党组织、党员和广大教职工参与创先争优活动，形成了创先争优振兴开江教育的热潮。现将具体情况作如下汇报：

一、基本情况

我县教育系统共有1个党委，2个党总支，73个党支部（含民办教育），1256名党员。截止目前，所有党组织均召开了动员大会，成立了领导机构，制定了符合各自实际的实施方案，创先争优活动在整个系统全面启动，并呈现出“早、准、严、实、细”五个特点。“早”就是第一时间抓部署，精心谋划基础工作，提前安排各环节工作重点；“准”就是思想认识到位，准确把握创先争优活动的主题，确保不偏离正确方向；“严”就是严格按照程序健全机制体制、政策措施和规章制度；“实”就是紧密结合实际，把握总体要求到位，设计的活动载体贴近工作实际；“细”就是细化具体标准到位，把创建先进基层党组织的“五好四强”和争做优秀共-产-党员“五带五争”的总体标准具体化、特色化。

二、主要措施

（一）强化机构建设，加强创建活动领导。成立了以局党组书记、局长阳甫忠为组长的领导小组，组建了7个创先争优活动督查指导组，选择了党建经验丰富的同志作指导，负责督促系统内党组织开展创先争优活动。

（二）强化宣传引导，营造创建活动氛围。局机关利用开江电视台教育宣传专栏、开江教育网站、现代远程教育网络、手机短信平台、《文教简报》、《教育简讯》、《电教之窗》等媒体，各学校利用板报、专栏，校园电视台、广播站等平台，大力宣传开展创先争优活动的重要意义。全系统共制作宣传标语76幅、宣传展板196块，编印《文教简报》18期，摄制视频新闻3次，发布相关网络信息53条，为全系统开展创先争优活动营造了良好的舆-论氛围。

（三）以实体活动为载体，助推创建活动有序开展。一是在局机关开展了“创先争优示范岗”创建活动，激励职工比工作效率、比服务质量、比群众满意度，共创建“创先争优党员示范岗”15个。二是在全系统开展了公开承诺活动，全系统所有党员干部都做出“四个示范”的公开承诺，共签订承诺书1300余份。三是开展优秀基层党组织和优秀党员筛选培养活动，分高中、初中、小学和幼儿园四类分别筛选出有培养潜力的党组织和党员，把他们作为创先争优活动先进典型后备人选进行重点培养、指导，发 2

挥其在创先争优活动中的示范、带动作用。四是开展后进支部转化活动。筛选出了1个团结协作不好、矛盾隐患突出的支部，安排督查指导组人员重点整治转化，尽快让其变后进为先进。（四）以创建活动为契机，助推开江教育振兴。一是自我加压，开展社会评价教育活动。创造性地开展了振兴开江教育工作社会评价活动，把振兴开江教育提高教育质量工作交于社会进行评价，并高标准制定了评价等次和严格的惩处措施，激励系统干部职工创先争优。二是深入调研，找准开江教育“症结”。先后开展了“开江中学专题调研”、“振兴开江教育提高教育质量研讨会”、“全县课堂教学常规执行能力检测”、“离退休老干部恳谈会”等调研以及在全系统教职工中开展的“振兴开江教育，我该怎么办？大讨论”等，找准了开江教育的“症结”。三是对症下药，精心作好“五篇文章”。第一，队伍篇：着力打造高素质的机关、校长、教师队伍。举行了“全县中小学教师专业考试”，全县3170名教师参加了36个科目的考试，引导教师加强学习、终身学习；开展了“学生及学生家长评价教师活动”，56所学校分别通过家长座谈会、教学开放周等形式，让家长走进课堂听、拿起笔来评，激励教师爱岗敬业、忠于职守；狠抓了教师支教工作，积极解决历史造成的城镇部分学校严重超编、山区学校严重缺编的矛盾，促进教师资源均衡配置，加强薄弱学校师资建设；加大师资队伍培训力度，大力实施中小学教师素质能力建设的“三大计划”（即中小学骨干 3

教师成长计划、农村教师专业发展计划、中小学教师学历学位提升计划），促进教师专业化成长。第二，管理篇：围绕教学中心，突出教学管理。先后出台了《课堂教学考核细则》《开江县中小学课堂教学常规管理意见》《关于加强中小学校校本教研制度建设的指导意见》等9个教学常规管理制度，引导学校抓好常规管理工作；实行了“领导包片，干部包校”制度，采取每个党组成员负责1个片区，每个机关干部负责包1所学校的办法，督导学校把提高教育质量工作抓好抓实；积极开展集体备课和校本教研活动，召开了中小学集体备课研讨会，邀请了市县专家作了专题指导，使集体备课和校本教研成为学校提高质量的有效途径。第三，发展篇：规范办学行为，促进均衡发展。狠抓学校文化建设，开展了“校园文化建设年活动”，着力打造特色学校，推动农村中小学向内涵发展；开展了“假日新视野”活动，全面提高广大学生综合素质；组织了专业人员对全县学校校点和教育资源进行了长达3个月的实地调查，确定了在保持中小学校所数相对稳定的条件下重新优化组合校际间教育资源布局的调整方案，促进城乡教育均衡发展。第四，建设篇：改善办学条件，强化安全稳定。多次到省市反映情况、汇报工作，现已落实省市项目资金2436万元，缓解了本县财政的压力，扩大了我县教育资源发展的空间；开展了校园安全隐患专项整治行动，在乡镇中心校（完小）以上学校配备了安保人员和视频监控系统，对全县民办教育机构开展了专 4

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项清理检查，筑牢了校园安全防线。第五，评价篇：完善考核评价，依法督导监督。出台了《开江县中小学校年度办学目标考核方案》，建立起了与我县县情相适应的教育评价新体系；聘请了21名专兼职教育督学，负责依法对我县教育工作进行全面督查、评价和指导；聘请了173名由市县教育专家、专（兼）职督学、党代表、人大代表、政协委员、离退休老干部、家长代表组成的评议团对我县教育工作进行随时视察和监督。

三、取得的成效

通过系统基层党员的带头和全体教职工的努力，以及社会各界的支持，开江教育已成功实现由低谷到复兴的转折，步入健康发展的轨道，呈现出强劲的发展势头。一是高考摆脱了九十年代后期以来居全市末位的尴尬局面。今年我县高考本科上线和重本上线人数均居全市同类县市区（万源、通川区和开江）第一，在全市排名第五。二是中考显示全县教育发展后势强劲。今年中考，我县 A+1等级上线率达8.11%，首次超过全市平均水平，在去年全市排位第五的基础上，攀升至全市第二。三是三、六年级质量检测显示基础教育更加扎实。从三、六年级质量检测的结果来看，小学生对基础知识的掌握比以往更加牢固，学生的综合素质和基本能力都有较大幅度提高。

四、存在的问题及下步打算

虽然我县教育系统创先争优活动取得了一定的阶段性成绩，但在活动开展中也还存在一些不足和差距，主要是不想搞、不会 5

搞和搞不到实处的问题。具体表现在：一是由于学习实践科学发展观活动刚刚结束，个别基层党组织和党员对开展创先争优活动认识上还不到位，有的存在厌战情绪、有的消极应付，参与活动的自觉性、主动性不强；二是个别基层党组织对开展活动的重视程度和工作力度上存在一定差距，工作进展不够平衡，宣传引导的力度不够大，还没有形成创先争优的浓厚氛围；三是有的基层党组织开展活动的责任不明确，任务不落实，措施不得力，对近一阶段如何开展好活动没有具体的计划和安排，工作进展缓慢。对于这些问题，我们将在下一步工作中高度重视，采取有效措施，认真加以改进。

下阶段我们将以“坚持标准，全面争创”为主线，围绕迎接中国共-产-党成立90周年着重开展“十大活动”。一是党性教育活动。发挥党员培训基地及现代远程教育作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。二是走访调研活动。通过召开座谈会、问卷调查、实地走访等多种方式，认真听取党员和群众的意见，肯定成绩，总结经验，找出问题，分析成因，增强创先争优活动的针对性。把调研的过程变成宣传发动党员和群众的过程，增强创先争优活动的群众参与性。三是先锋示范活动。创建党员先锋岗和党员责任区、党员服务咨询热线等形式，开展业务练兵、教学技能竞赛、科技创新等活动，努力提升工作水平，在 6

本职岗位上创一流，在急、难、险、重任务面前和工作岗位上充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。通过开展评选“优秀教育工作者”、“师德优秀教师”、“党员示范教师”等活动，充分发挥教育系统基层党员的先锋示范作用。四是服务群众活动。做好学习实践活动未完成的为民办实事，跟踪督导，确保实事办好，好事办实。组建党员志愿服务队，开展党员义工服务活动，开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动。了解群众新需求新期盼新困难及时跟进，抓紧办理。五是晋档升级活动。加强不同层次党组织和党员队伍建设，对照创先争优标准，查找差距，明确方向，制定具体措施，实现全面提升，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌。六是领导点评活动。局党组将对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行定期不定期点评，重点点评公开承诺践诺情况，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向，对思想不重视、工作不得力的，要求限期整改。局党组每半年开展一次指导、检查、点评，每年开展一次与所属党组织负责人、普通党员干部交心谈心。七是双向述职活动。结合民-主生活会和年终党建履职考核，基层党支部和党员开展双向陈述。每名党员对参加活动、落实承诺的情况，向党支部和全体党员进行陈述。对本支部开展活动、兑现承诺情况，向上级党组织和党员进行陈述。八是群众评议活动。局党组将组织对基层党组织开展活动情况进行评议，基层党组织负 7

责组织对党员开展活动情况进行评议。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入评议内容，兑现向群众作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制。九是先锋工程活动。以党建创新为着力点，以富民惠民、安民尊民为切入点，大力开展先锋工程创建活动。深入治理校长“走读”，深化学校领导干部“讲重作”和效能建设等工作。十是树先锋标杆活动。采取召开经验交流会、先进典型巡回报告团、到示范点参观学习等形式，组织开展“互比、互学、互促、互进”活动，培养一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，树立基层党组织的“标杆”和工作品牌，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，积极投身教育改革发展，全力振兴开江教育，努力实现振兴开江教育提高教育质量的阶段性目标。

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