创建县级文明学校工作情况汇报

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创建县级文明学校工作情况汇报

近年来，龙潭中心小学在上级政府部门的正确领导下，以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《公民道德建设实施纲要》等有关文件精神，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

创建县级文明学校工作情况汇报

一、大力加强领导班子思想政治建设，坚持正确的办学方向。

一个坚强有力的领导班子在学校管理与发展中起着直接的核心作用。学校的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当

地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。

二、大力加强教师队伍建设，不断提高思想道德素质和专业水平。

对于一所学校来说，要进一步强化精神文明建设，教职工队伍整体素质的提高是关键。因此，学校领导班子进一步完善了《龙潭中心小学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与学校的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正面对全校教职工分层提出不同要求，其中：要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立 “一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。要求全体班主任坚持以生为本，重视正面教育，致力于培养形成良好的班风和浓厚的学风，对学生的德育工作要细致入微，做到晓之以理，动之以情，既严格要求，又热情关心。要求全体行政后勤人员要牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，强化管理育人，服务育人的意识，恪尽职守，兢兢业业，及时高效地做好后勤保障工作。要求全体党团员、教研组长、骨干教师和学科带头人努力学习，扎实工作，不断提高思想道德水平和专业水平，做到“四个突出”，即：突出崇高的思想境界、正确的物质利益观、各方面的模范带头作用和无私的奉献精神。通过继续实施三年发展规划，强化了对青年教师培养提高。突出师德师风建设，要求全

体教职员工时时处处模范遵守职业道德规范，经常用《教师常规管理条例》《总务后勤职工常规管理条例》《党员常规管理条例》对照检查自己的言行，经常提醒和反思自己的一言一行。继续推进教师继续教育，坚持以教研组为单位开展校本培训，并积极安排部分教师参加各种专业培训和交流，努力促进教师开阔眼界，及时更新教育观念，积极适应课程改革，以教师的专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。

三、严格控制学生流失，稳步提高教学质量

我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，同时教师深入家访，关爱留守子女，与家长监护人时刻保持联系，完全掌握学生的思想情绪变化，心理情感动态，沟通学生。

我校在长期的教育实践中总结形成了 “以人为本”的办学理念；坚持“以教育教学质量为中心、以科学管理、教师队伍建设和教育创新为关键”的办学思路；坚持“德育为首、教学为主、健康第一”的办学宗旨，坚持“诚信、乐学、健美、奋进、创新”的校训，“潜心钻研、严谨治学、循循善诱、诲人不倦”的教风和“勤学、善思、苦练、高效”的学风。通过确定质量指标，继续实行了质量指标责任包干制；积极探索教学方法，把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学的质量上；坚持过程管理的思想不动摇，从教和学过程中的各个环节上落实常规，严格要求，提高效益，保证质量；进一步加强特色教育，促进个性发展。

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四、以完善的德育模式，大力加强德育工作，不断提高德育实效。

随着改革开放的不断深入和社会主义精神建设的需要，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《中小学德育工作规程》，树立社会主义荣辱观，努力培养社会主义社会的合格公民成为我校大力开展精神文明建设工作取得成就的重要标志和体现。

一是坚持把教育学生“学会做人，立志成才”作为德育工作的总体目标，把“两风一文明”建设，即良好的班风、浓厚的学风和文明行为习惯作为德育工作的重点，贯穿于政教处、各年级和班主任工作的始终，贯穿于对学生的各种教育活动之中，一点一滴，循序渐进，从而使学生的行为规范、学风和年级的整体风气一届比一届有所进步、有所提高。二是始终坚持正面教育为主的原则，结合学生的思想和学习实际，通过耐心细致的说服教育和多种形式的教育活动，不断培养学生形成良好的文明行为和学习习惯；坚持对“三好学生”“优秀学生干部”“学习成绩优异者”“攀争赶优胜者”予以表彰奖励，为优化校风、强化班风、浓化学风起到促进作用。三是始终坚持全面育人，全员育人，要求全体任课教师在各科教学过程中，挖掘教材内容，渗透德育教育，使学生在接受专业知识过程中潜移默化地接受思想道德教育；从而体现出管理育人，服务育人的功能，体现出管理者、服务者也是德育工作者的崇高使命。四是努力营造形成常规管理经常化，班级建设特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及时”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，

由课内向课外延伸，由学校向家庭延伸；“三到位”即学生早晨到校时到位，自习空堂课到位，课间操等集体活动时到位；“三督促”即督促学生遵规守纪，督促学生认真学习，督促学生注意安全；“三及时”即学生情绪变化及时了解，突发问题及时处理，重大事件及时报告。五是坚持以活动为载体，潜移默化，形成传统，如学校“十大歌手”赛、演讲、辩论、诗歌朗诵比赛等活动。

五、大力改善办学条件，努力创造优美和-谐的校园。

一是项目建设取得丰硕成果。为适应现代化教育发展,我校共筹集资金200多万元,新建了电化教室，800多平方米的教学楼，300多平方米的寄宿生宿舍综合楼，硬化了近2000平方米的地板，完善学校大门。按照省颁标准配齐了所有教学设备；音体美器材室各一个,仪器室一个,图书室一个,各种仪器设备、图书配置均达到标准。学校呈现出一派欣欣向荣的景象，学校已成为育人设施与花木景观相互辉映的花园式学校。

二是学校注重开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组3个：音乐小组、美术小组、体育小组。既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别得到了提高。学生体育活动内容丰富，每二年定期举行田径运动会。

三是积极实施“暖心工程”。教师不是教育机器，同样需要被关心和被重视。为消除教师们的后顾之忧，我们研究了教师的合理需要，

在物质上、精神上最大限度地满足教师个人的合理需求。

四是各种奖项荣誉所获丰盛。

近年来，龙潭中心小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于多年被评为县级先进单位、被评为县文明学校。

教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是龙潭中心小学育人方式。铸造名师，广育英才，创建名校，这是全体龙潭中心小学老师的精神文明追求。

龙潭中心小学

2011.09.20

学校创建市文明校的工作情况汇报2017-03-23 12:05 | #2楼

学校是一所融学前教育、义务教育、职业教育、普高教育为一体办学模式独特的特色学校。几年来学校规模迅速发展，教学质量稳步提高，现在校学生30个班1300人。我校现有教职工75人,学历达标率100%。这里就)学年我校创建县级文明校工作汇报如下：在创建文明学校的过程中，我们坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，形成了党、政、工、团齐抓共管，师生员工人人参与的喜人情景，不仅提高了全校师生的精神文明素质，而且促进了学校教育、教学和行政管理工作，各方面工作都取得了显著成绩。在义务教育上，连续几年学校义务教育素质评估成绩均居全县前列，得到上级的肯定和行家的好评,所以学校连续6年获得学校管理先进单位。在职业教育方面，我校13年秋季创办了莆仙戏艺术表演专业，成功地培养莆仙戏后继人才，为的地方文化做出了突出的贡献，得到上级领导的赞扬和媒体的关注，本届学生于16年7月毕业就业率100%，今年度又开办数控机床专业，办学成效受到各级领导的充分肯定。近年来学校取得了辉煌的成绩：连续六年被评为“县学校管理先进单位”；连续三届被评为“县文明学校”；12年被评为“法制教育先进单位”； 14年被评为“市集中普法教育先进单位”；14年12月被评为“县创安先进单位” ；14-15年度获县学校创安工作"先进集体"荣誉称号，15-16被评为县平安校园；13年被评为“绿色学校”，2012-2017年度被评为“县体育工作先进单位” 04年被评为“市第五届艺术节先进集体”，15年获县人口与计生健康教育先进单位；15年6月被评为市先进教工之家；15年1月补评为县工会工作先进单位等。我们学校的办学特色，深受社会的青睐和各级领导的赞誉。

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一、抓好队伍建设，成为精神文明的带头人

1．加强领导班子建设

近两年，学校成立支部，领导班子健全，面对着普教与职教并存，职教处于低谷的现状，办学竞争激烈，校的领导班子加强了思想作风建设，坚持民-主集中制原则，建立健全了集体领导和个人分工负责制度，凡是重大决策，通过广泛征求教工意见，集体研究决定，全校上下共同执行，领导班子成员明确职责，大胆开展工作，同时，自觉加强自己的党性锻炼和思想修养，特别是开展保持共-产-党先进性教育学习活动中,领导班子党员带领广大党员认真学习,努力提高自身素质，形成了讲党性、讲奉献、讲纪律、团结协作，勇于实践“三个代表”的重要思想，形成开拓进取的领导集体。领导班子在教工中具有一定的感召力和凝聚力。

两年多来，我们强化了岗位责任制（先后建立、健全了校级干部、处室、教研组、备课组、班主任等岗位职责），进一步完善和优化奖惩机制实行优质者多劳，多劳者多得，多得者光荣，优质者有奖，评先有名，评职优先的循环等行之有效的管理制度，充分激发教师内在的工作潜能，调动了教师积极性，稳定了师资队伍。

2．加强教师队伍建设

我们十分重视师资队伍建设，在加强师德教育、提高教师敬业精神的同时，切实抓好青年教师的培养和广大教师继续教育。近几年来，我们先后在教工中组织了《教师法》、《教育法》、《教育改革与发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》的学习，开展了“岗位学雷锋、教苑树新风”活动。我校35岁以下的年轻教师已超过教工总数的一半，他们大部分是年段长、班主任，承担学校教育教学的主要任务，加强青年教师的培养与教育，是师资队伍建设的基础工程。因此我们对每年分配到校的新教师，首先进行学校优秀传统的教育，进行办学特色和办学成果的教育，使青年教师热爱学校、热爱教育工作，校领导经常对学校工作情况和教师表现及时进行检查和反馈，定期讲评，褒优贬劣，树立正气，形成积极向上的舆-论。两年来，群体作风得以增强，青年教师始终处于良好的成长环境之中。由于新教师一进校就受到这种群体气氛的感染，受到无形的教育和鞭策，进步很快，树立了事业心和责任感，增强了自信心和自豪感。我们实行以老带新，通过备课、听课、评课活动，促进了新、老教师互帮互学，共同提高。同时，我们还组织青年教师开展新教师教书育人技能比赛活动，开展板书、教案、口语、课评、论文等五项教学基本功竞赛，既让青年教师展露才华，提高能力，也让他们受到锻炼，增强压力。通过这些活动，在青年教师中形成了浓厚的“重师德，展才干”的向上气氛和热心教育教学科研的喜人情景，促进了他们尽快成长。

为使我校现有教师的年龄结构、学历结构、学科结构等方面更趋合理，学校积极培养“高学历”、以适应学校现实教学和进一步发展的需要。我们向全体教师提出如下要求：已具有大专学历的教师要进修大学本科，已具有大学本科学历的教师要努力进修学校急需的第二专业。对教师为提高业务素质而提出的业务进修或培训要求，学校采取“精神上给予鼓励、经济上给予帮助、工作上给予妥善安排”的政策。我们还利用学校先进的计算机设备，开办了两期教师计算机学习班，让教师掌握计算机的操作使用。每年，我们都选派教师参加省、市、县进修班、培训班、研讨会和各种教育学术研究活动，提高自身素质。学校90%教师达本科学历或在学本科学历，近两年，学校教师在市级以上刊物发表的论文获奖30多篇。 2

由于我们加强了师资建设，校内形成了一支朝气蓬勃、严谨扎实、乐教爱生、安心稳定的教师队伍，几年来，在教师年年缺编十几人的情况下，许多教师乐于奉献，超负荷工作，使得学校教学工作能正常运转。

二、讲究内容、形式和方法，搞活德育工作

1．与国情、史情、乡情教育结合

（1）我们坚持每周举行升旗仪式，在国旗下讲话活动，每学年结合新生入学训练，对升旗仪式提出明确要求，并进行训练，通过活动培养学生对国旗、国歌、国徽的崇敬感情；

（2）我们结合每年重大纪念日或国家的重大活动，确定当年德育活动主题，开展系列活动，如每年人手一册学习材料；读一本有意义的书；召开一场主题班、队会；组织一次社会实践活动；举办一场演讲比赛；举办一次迎新文艺汇演；开展一次“献爱心”活动。

2．与行为规范教育相结合

对学生进行社会公德和职业道德的教育，必须从行为规范入手，从小养成文明礼貌的行为习惯。通过组织各种行之有效的活动，强化《中学生日常行为规范》的教育。

（1）通过文明校评估，强化了文明礼貌的教育。

我们提出了“以整洁优雅的校园环境、文明规范的礼仪礼节、严谨优良的教风学风”，迎接文明校评估。学校建立校园值班制度与文明劝导队，加强校园管理，开展仪表仪容、统一着装、佩挂胸卡、卫生、课堂纪律等检查评比和各年段的创优评比活动，督促检查学生日常行为规范与文明礼仪的执行情况，共同做好维护校园的安全、稳定工作。

（2）通过社会实践与活动，强化了文明行为的教育。

每年，我校参加社会实践、考察活动。我们通过活动，进行了文明行为和礼仪规范的宣传和教育，要求学生做文明乘客、文明游客、文明市民。例如，通过组织同学春、秋游活动，既培养他们生活自理能力，更是锻炼他们适应集体生活。通过活动，培养了学生热爱劳动、关心他人的良好品德。

（3）通过召开主题班、团会，突出礼仪礼节教育。

全校围绕中学生行为规范的主题，各班级召开了主题班会，让同学们懂得中学生应该学习什么、宣传什么、提倡什么、反对什么，学会了待人、接物、处世的做人道理。有的班级出现了着装、发型、言行、举止完全符合规范的良好班风。

3．与法制教育相结合

为了加强青少年对国家的责任感，必须从小加强学生的法制观念，我们的做法：

（1）加强法制宣传工作，利用黑板报、广播等阵地对学生进行法律、法规的宣传，普及法律常识，并结合班、队会进行法律常识学习、讨论，使学生从小就生活在法制的氛围中，不断加强法制观念。

（2）充分利用相关学科教材中的法制教育内容。对学生进行法律常识普及教育，还积极拓展法制教育途径，邀请有关部门来校作法制报告，此外还把禁毒教育与法制教育相结合，教育学生珍惜生命、拒绝毒品，同时还在校内举办了禁毒图片展，一幅幅触目惊心的照片给全校师生上了一堂生动的禁毒教育课。

4．与课外阅读相结合

学生的求知欲强，免疫力弱，社会上的非法出版物曾腐蚀了不少青少年。占领学生课外阅读的阵地，学校开辟了学生阅览室，引导学生开展读书活动是学校德育的重要任务。我们发动学生购好书、献好书，每年我校在校内举行读书竞赛活动，在学生阅读的基础上利用班会或自习课进行评书、演讲比赛，有的年段分班组织辩论会，交流读书所得。通过课外阅读，开拓了学生的视野，提高了学生的思想境界，丰富、升华了校园的精神文化生活。

近几年来，我校的德育工作开展得生动、活泼、有成效。广大师生思想觉悟有很大提高，拾金不昧、助人为乐、扶弱助残等好人好事层出不穷，校风、校纪、校貌焕然一新。

三、注重教学管理，提高教学质量

1．强化教学常规管理

我们总结了多年形成的备课、上课、作业、辅导等行之有效的各项教学常规，加强教师教育。近几年，教学常规训练成为新教师的必修课。同时教务处、职教处建立了听课、评课制度，健全了教研组长、备课组长例会制度，组织了查课、巡课工作，开展了教案检查、评选优秀教案活动，加强了教学常规检查、督促、指导、反馈等工作，使教师有章可循、有规可守，学校按章办事、依规管理，既增强了教师的责任心，也使学校管理趋向规范化、制度化、科学化，促进了教学质量的提高。

2．组织兴趣小组活动

我们严格按照省教委颁发的教学计划开足课程外，各学科还组织了课外兴趣小组活动。学生根据自己的特长或爱好参加活动。兴趣小组活动做到有指导教师、有活动计划、有活动场所和定时间、定地点、定人头，教务处、职教处和教科室加强了对活动的检查和指导，

使各学科的兴趣小组活动得到落实。

3．开展教改试验

近两年，我们根据新课程改革的精神，认真组织教师参加县市新课改的培训和校本新课改的继续教育培训，深入开展“教法、学法、考法”研究，根据我校的实际情况，学校以新课改为总课题，组织、指导各学科根据教研总课题与自身特点，开展子课题教改实验，做到每个教研组有教研项目，有教改子课题。

针对社会现状，在职教发展上，我校不断开拓工作的新路于，一方面继续调整联合办学的形式，扩大协作领域，另一方面积极扩大办学专业，如03年秋季与仙游鲤声剧团联合办学，招收了莆仙戏艺术表演班学员29人，通过三年的培养，于06年7月毕业全部被鲤声剧团纳用，为培养莆仙戏剧种的继承后继人才做出了积极的贡献，06年秋季又与电机厂联办新开设了数控机床专业，为仙游的职业教育做出成绩。

作为工作常规，校教研室定期编写论文汇编。结合工作实际，学校还组织了多场教育、教学研讨会，帮助教师提高认识，促全校工作顺利发展。两年来，我校共30多位老师30多篇论文在CN、ISBN以上刊物发表。组织学生参加学科竞赛，100多人次同学获省、市各学科一、二、三等奖。

四、重视后勤服务，改善办学条件

1．加强教育，增强服务育人的观念

近年来，我校的办学规模不断扩大。由于基础差、摊子大、发展快，再加上行政后勤人员编制少、人员缺，搞好服务育人工作难度较大。我们在落实行政人员岗位职责、重视行政人员的思想政治工作，强调学校育人的任务，要求行政人员增强管理育人、服务育人的观念，树立为教学服务、为师生服务的思想，增强工作责任心，用自己的辛勤劳动，为师生排忧解难，同时把行政后勤人员工作业绩同评先、奖励挂钩，因此，提高了工作效率，师生基本满意。

2．校园建设，教学为先

三年来，我们加大电教、信息教育投资的力度，学校开通了“教育信息网”，各处室、各备课组配备了电脑设施，学生信息技术教育的电脑室安装电脑60台，共计电脑80多台，配备了电脑刻录机、摄像机，全面更新电化教学条件。筹建了理、化实验室设施购置了理化实验仪器和化学药品，同时增添了钢琴、体育器材、电教音响设施等教学器材，为课堂教学提供良好的条件。

3．改善办学环境，塑造全新形象。

为改善办学环境，学校开创联合办学的新思路，在上级领导的关怀和支持下我校的与电机厂联合办学达成协议，03年电机厂投资建教学楼面积达2000多平方米，弥补我校办学设施建设的不足，改善了办学的环境。同时学校不断增添新设备，利用暑假，全面翻修、油漆教学楼墙群、旧办公桌、椅和课桌椅，为工作方便，在办公楼安装IP卡电话机，配备饮用水，在校园，添设了宣传专栏，教学楼走廊名人名言、名人画像的更换与补充，中国地图、世界地图在墙壁上钳镶，校园内花草盆景经常性修剪并不断添置，校园内做到净化、美化、绿化．教育化，优化了校园育人环境，也为学校塑造全新形象。

图书室、阅览室是学生成长的新天地。两年来，学校为图书室、阅览室增添书架20台，投入资金2万多元增添图书2000多册，我们完善学生阅览室、教工阅览室的成套桌椅及书架装备。订阅各类书刊杂志，努力为全校师生开辟教育教学第二课堂。

争创文明校，是我校师生共同奋斗的目标，在这条路上，我们付出了艰辛的劳动，留下了一个个深深的脚印，我们愿理想成为现实。在未来的路上，我们将沿着更高的目标不断奋飞

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