学校贯彻落实职业教育法情况汇报材料

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学校贯彻落实职业教育法情况汇报材料

尊敬的各位领导：

学校贯彻落实职业教育法情况汇报材料

你们下午好！

首先我代表新民党委政府，以及学校的全体师生向各位领导的光临表示欢迎！

下面我就全乡基本的情况、《职业教育法》的落实向各位领导做以简要汇报。

xx乡位于xx-xxx-xxx，总面积500.45平方公里，人口2.98万，全乡辖30个行政村，40个村民小组，200x年财政收入xx-x万元，农牧民人均纯收入xx-xx元。

200x年x月，经过布局调整，实现了“一乡一校”，全乡现有小学生xx-x人，初中生xx-x人，教职工xx-x人。

为了实施科教兴国战略，不断提高劳动者素质，加快社会主义现代化建设实施进程，1996年9月国家依据教育法和劳动法，出台了中华人民共和国职业教育法，我校依据国家的政策法规，结合我们的培训教育对象，具体做了以下几个方面的工作：

一、加在宣传力度，提高职业教育的社会认同感

加强职业教育相关法律法规、政策的宣传，充分认识职业教育对经济社会发展的重要作用，教育并引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就业观，逐步纠正，扭转职教学生“低人一等”的错误，提高社会对职业教育的认同感，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。在今年上学年的家长座谈会上就职业教育发展我们对家长讲了三件事：

2017年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清华硕士，天之骄子，跳-楼自杀了。这个从农村走出的贫困生，就业时由于没有职业劳动技能，缺乏创造力，多次被辞退，经受不了多次的生活打击，结束了自己年轻的一生。

2017年感动中国人物孔祥瑞，天津港一名普通的码头工人，在工作中经常参加职业教育，大胆进行技术革新，每年为国家创汇上千万的经济价值。

据中国教育报报道，2017年近18.5%的专科、本科毕业生，在求职的过程中有知识、无技术，而被用人单位拒之门外，万般无奈只好去职业学校回炉学

技术。

这些事例说明，职业技术对一个人的成长发展很重要，当前国家急需要有知识、懂技术、有创新能力的专业技术人才。温-家-宝在今年的“两会”报告中指：要把职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育。这是一项重大变革和历史任务。

上学年学校初三在校xx-x人，升入高中xx人，xx名学生将被xx一中拒之门外，为了使这些学生能够接受职业教育，将来更好地服务社会，我校成立了由主要负责人负责职业学校招生工作，建立职教中心招生服务站，授聘两位领导和一位教师为内蒙古纺织工业学校，赤峰农牧学校，xx职教中心联络员，深入xx名学生的家庭，宣传国家对职业教育的方针政策，最后将xx名学生送往职教中心，xx名学生前往赤峰农牧校就读，xx名学生就读于内蒙古纺织工业学校，x名学生被包头轻工职业学院录取。

二、努力增加职业教育经费，完善职业教育保障机制

改革和完善职业教育投入机制，确保职业培训经费年年增加，多渠道筹措经费，改善职业教育办学条件，去年学校用于教师培训x万元，两年来农校用于扫盲和农民实用技术培训经费x万元。

三、加强职教师队伍建设，突出职业教育技能特征

去年总校结合全旗中小学教师继续教育“甘露工程”,利用寒暑假进行了教师岗前培训，骨干教师培训，普通话培训，计算机培训以及课程改革培训。通过培训，更新了教师的教育观念，改变了传统的教育方法，提高了教师的整体素质，促进了教师队伍教学水平的整体提高。

四、深化办学体制改革，因地制宜增加职业教育教学内容，强化职业教育服务经济社会的功能。

学校结合学生社会实践活动，每学年都给学生上劳动技术课，教会了学生果树栽培技术，蔬菜种植技术，花草养殖技术等农村适用性技术，为他们将来更好地服务社会奠定基础。

五、把扫盲和职业培训相结合，为农民的脱贫致富提供有效的服务

在对农民的培训上，我们采取农牧业技术人员和教师交叉培训的办法，使扫盲秘职业培训相结合，使职业教育与生产生活实践相结合，使职业教育与脱

贫致富结合，使参加培训的农民，深切感受到参加职业培训学习解渴，学到了知识有用。为适应产业化结构调整的新形势，利用农校对农民进行了养殖技术，牲畜改良，大棚种植等实用技术的培训，全年进行乡级培训x期，村级培训x期，培训人员xx-xx人次，提高了农民生产生活技能，为劳务输出和脱贫致富提供了有效服务。

存在的问题及一步打算

几年来，在上级政府的支持下，经过全体教职的不懈努力，我们基本完成了职业教育法的相关工作，但按照国家法律的落实标准，还存在着如下不容忽视的问题：

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一、组织机构体系不健全，责任分工不十分明确，政策法规的落实缺少必要的指导和监管。

二、各类制度不完善，应该要结合职业教育的特点，制定政策措施，加强职业教育教师管理制度建设。建立教师定期培训与考核制度，兼职教师聘用制度以及上岗资格证书制度，加强教师管理工作制度化，经常化、规范化。同时也要对培训对象和受教育的对象进行必要的制度监管。

三、要加强职业教育不同对象培训教材开发和教育研究。要搞好统筹规划，调动各方面的积极性，有针对性地组织教材编审，以来适应职业培训需求的各类教材，扩展教材门类和品种。

四、职业教育经费的使用较分散，对于农村科学技术开发和教师培训经费较少，不能保障职业教育的有利实施。

总之，我们要在科学发展观的指导下，紧紧围绕构建社会主义和-谐社会和建设社会主义新农村的重大任务，抢抓机遇，加快发展，认真做好职业教育法的宣传落实工作，更快更好地发展我乡的职业教育，努力提高全乡人民素质，为全x经济发展、社会进步做出贡献。

《职业教育法》贯彻落实情况的检查报告2017-03-10 16:32 | #2楼

6月25日，县人大会主任张科成、副主任窦新文带领检查组对县政府贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》情况进行了检查。检查组深入县职教中心、新八方计算机学校、好貌技工培训学校等单位，了解掌握了我县职业教育发展基本情况，并召开座谈会听取了县政府的工作汇报和人大代表、职业教育学校负责同志的意见、建议。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

《职业教育法》实施以来，县政府及教育主管部门高度重视职业教育事业，全力依托“四大工程”，切实深化“四项改革”，积极实施“五个计划”，进一步建立和完善与市场需求紧密配合，具有特色的现代职业教育体系，职业教育办学规模逐步扩大，教育质量不断提高，向社会输送了一大批新型的高技能劳动者和技术应用人才，有力地促进了我县经济社会又好又快发展。

（一）政府高度重视，部门密切配合。县政府及教育主管部门坚持以贯彻实施《职业教育法》为统领，以建立适应社会主义市场经济要求的职业教育体制为目标，切实加强对全县职业教育工作的领导，成立了职业教育指导委员会，制定出台了我县《关于大力发展职业教育的实施意见》和《关于贯彻（宝鸡市职业教育发展规划〈2017—2012〉）的实施办法》，并将其纳入全县国民经济与社会发展规划，将工作 1

责任分解落实到财政、教育、农业、科技等职能部门，各部门形成了各司其职，齐抓共管的工作格局，全面推进了我县职业教育的健康发展。

（二）职业教育体系逐步形成。县政府确立了以职教中心为龙头，民办职业教育学校相互衔接，县乡各类职业教育学校和乡村成人文化技术学校协调发展的人才成长“立交桥”。目前，全县共有职业教育学校和职业培训机构14所，其中县办学历教育的高级职业中学3所，培训类职业教育机构11所，另有乡村成人文化技术学校250所，其中乡办17所，村办233所。中等职业教育招生规模由年1100人扩大到1800人，专业班在校学生500多人扩大到1200多人，职业教育在我县实现了较快发展。

（三）投入不断增加，办学条件明显改善。县政府及教育主管部门把加大投入作为推动职业教育发展的主要抓手，加大政府投入力度，积极向上争取专项资金，鼓励社会资金办学，形成了多元化的投入机制，办学条件明显改善。县职教中心建成了总投资437万元的省级实训基地建设项目，并争取专项投资275万元，提升硬件配置。横水、柳林两所职中争取专项资金和社会引资的办法建成办公楼、宿办楼、学生公寓楼，同时，好貌技工学校投资120万元引进新型实训设施，新八方计算学校投资20多万元开辟了第二校区，职业教育办学条件明显改善，办学规模和效益明显提高。

（四）职业教育的适应性和竞争力有所增强。我县各类职业教育学校积极适应产业结构，大力培养市场紧缺人才，积极转变观念，调整专业门类，推进办学模式、教学内容和 2

方法的更新，增加了反映新知识、新技术、新工艺和新方法的教学内容，积极为学生开拓就业门路，实施“校企结合”的模式，畅通出口和进口，全县中等职业教育招生规模由年均1100人扩大到1800人，走出了一条学校招生，企业招工的成功之路。职业教育的发展同建立农民工培训体系结合起来，充分利用职业教育资源，依托“阳光工程”、“温暖工程”、“人人技能工程”，全面开展新增劳动力转移培训，年培训45000多人次，实现劳务输出8万余人，创经济收入近千万元，使有限的职教资源在服务“三农”中发挥事半功倍的作用。

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二、存在问题

从检查情况看，在《职业教育法》贯彻实施中还存在一些不容忽视的困难和问题，县政府及教育主管部门要高度重视，切实采取措施加以解决。

1、对职业教育认识不到位。社会各界对职业教育在经济建设和社会发展中的地位作用认识不足，轻视职业教育的传统观念还未从根本上扭转。

2、对民办职业教育扶持力度不够。对民办职业教育发展过程中的扶持力度不到位，民办职业教育学校生存艰难。

3、师资力量薄弱。职业教育学校专业技术教师欠缺，“双师”型教师严重不足。

4、统筹协调力度不强。多头管理的状况尚未彻底改变，教育主管部门职能作用发挥不够充分。

三、几点建议

（一）树立科学发展观，切实加强对职业教育的宣传力

度。县政府及教育主管部门要加大宣传力度，大力营造职业教育的舆-论声势，多形式地开展《职业教育法》宣传，大力宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的特殊作用，大力宣传职业教育的办学活力和就业优势，大力宣传表彰职业教育的先进典型和先进人物，通过宣传，要提高社会各界及学生家长对职业教育的认识，营造有利于职业教育和技能人才培养与使用的良好环境。

（二）进一步完善职业教育师资队伍建设。要深化职业教育学校人事制度改革，积极推进专业技术课教师的聘用制度，支持职业教育学校从企事业单位选调或招聘有丰富实践经验的专业技术人员、管理人员和有特殊技能人员任教，面向社会招聘高技能人才，促进人才合理流动，加强“双师型”教师队伍建设，逐步建立一支人员充足，相对稳定，结构合理，素质过硬的教师队伍。

（三）要进一步增加对职业教育的投入。县政府及教育主管部门要根据职业教育法律法规的规定，足额拨付职业教育经费，保证财政性经费逐步增长，切实落实有关资助引导政策。要重点扶持县职教中心建设，积极改善乡镇成人文化技术学校办学条件。要按照政府主导、社会积极参与的方针，为职业教育发展，为社会资本进入职教领域提供更多的政策支持，积极鼓励企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人对职业教育捐资助学，进一步加大社会投入力度。

（四）要进一步加大职业教育统筹。县政府及教育主管部门要进一步加强对全县职业教育工作的组织、协调、指导

力度，建立政府统筹、教育主管、社会参与的职业教育管理运行机制。发挥教育部门在发展职业教育中的主体地位，教育、财政、农业、科技等各部门要各司其职，各负其责，加强沟通协调。建立健全县办职业学校、职业教育培训机构和乡村成人文化技术学校，相互协调发展的职业教育体系。对规模小、条件差、质量低和无办学特色的学校实行教育资源重组。要构建以就业为导向，以“订单式”的校企合作为人才培养模式，以现代制造业专业为重点、现代服务业专业为主体、现代农业专业得到有效保护和发展的专业教育体系，满足经济社会发展对技能型人才的多样化需求。

（五）要进一步规范职业教育办学行为。一是要规范招生行为。对职业教育学校招生过程中虚假宣传、抢购生源的现象要坚决制止；二是要规范基础能力建设行为。要引导和督促职业教育学校添置必需的设施设备，加强实训场地建设，培养和提高学生的动手能力；要合理设置学科专业，突出职业特色、专业特色和就业特色，逐步形成人才品牌；三是要规范教育教学行为。要强化诚信教育、优质教育意识，实行科学管理，提高教育教学水平；在对学生传授职业知识、培养职业技能的同时，还要对学生进行思想政治教育和职业道德教育，确保学生素质得到全面提升；四是要规范毕业生就业推荐行为。引导学生转变就业观念，积极推荐、帮助毕业生就业、创业，使他们在县域经济发展中的作用得到充分发挥。

县人大会检查组

2017年7月21日

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