教学常规落实情况汇报

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教学常规落实情况汇报

开学初，我校组织教师学习了《吉林省教育教学常规》，自从学习教育教学常规以来，我认真按照常规里的要求去做，查找不足，现在我说说近段时间来教学常规落实情况：

教学常规落实情况汇报

一、做得较好的方面：

1、根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了个人教学工作计划。学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，了解了本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案。

2、认真备课，备课时认真看教材、教师用书，还包括一些与课堂授课内容相关的资料；并在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点。同时，还要备学生，了解学生的认知水平，还有学生在课堂上可能要提出的问题，对于教师的问题，学生能怎么回答，为上课做好充分的准备。

3、严格执行每节40分钟的标准，不拖堂、不占课。

4、教学中能够围绕教学目标进行，突出教学重点，讲课内容正确，符合学生的认知规律，课堂上能注重培养学生良好的学习习惯，注重培养学生发现问题和解决问题的能力以及实验能力。

5、课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，尽量让学生独立思考问题，让学生经历一个完整的实验过程，让每个学生都参与到探究过程中去，体验探究的乐趣。注重师生的双边活动，能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。

6、课后能够按照要求写好教学反思，写出上课中成功的一面和不足之处，想出改进措施，进一步提高教学效率。

二、不足之处：

1、在备课时，预设不够全面，有时上课时，出现生成问题，我不能灵活的应对，使得在处理生成问题时浪费一些时间，促使后面的内容不能充分的讲解，教学效果不够好，今后，在驾驭课堂的能力有待提高，在备课时，要充分预设，备好学生，备好教法。

2、课堂上，不能灵活的运用各种教学手段，学生的学习兴趣没有调动起来，课堂气氛沉闷。上实验课时，学生创新意识和实践能力没有得到的充分的培养，有待于今后进一步研究。

3、有时对那些不遵守纪律，上课精神不集中的学生，不能耐心的教育，会大声批评，要么就让他们站着，没有采取更好的办法教育学生，让他们爱上科学课，我想出现这种情况，还是教学内容，不吸引他们，他们觉得没意思。今后在备课时，应该认真研究教法，设计教案，让每个学生都参与到教学中来，面向全体学生，积极调动学生的学习兴趣，让学生喜欢上课。

三、努力方向：

1、加强业务理论学习。要认真学习《基础教育改革纲要》（试行），学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。多读有关教学的书籍，做好读书笔记，以进一步提高业务素养。

2、在教学中，应当营造积极互动的教学氛围，采用多样的教学方法，灵活运用，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣，促进学生主动和富有个性的学习。

2、课后多写教学反思。反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使自己真正成为教学和研究的主人。

2012.2月教育干部大会落实情况常规管理汇报2017-03-10 16:33 | #2楼

教育局全县教育干部大会后，我教育中心认真贯彻会议精神。先后召开教育中心会议和各校负责人会议以及全体教职工大会，理清提高教学质量的工作思路，树立正确的质量意识，联系学校实际，分析教学现状，健全规范教育教学管理机制，扎扎实实开展教育教学工作。

现将有关情况汇报如下：

一、抢抓机遇，积极推进义务教育均衡发展。

积极运筹，加大力度，本学期明德小学、杨村小学教学楼投入使用，明德小学创建标准化小学，使我中心布局调整基本到位。

上学期我中心顺利通过普三复检，购置了大量的硬件设施，对教室、园区进行美化、绿化。本学期将扩大学前教育规模,加强幼儿教师队伍建设提升幼儿师资水平，努力实现2012年学前三年入园率96.5%的目标。进一步实施校园文化建设，构建和-谐校园，加强校园文化建设，尽力挖掘学校传统文化，营造和-谐温馨的校园氛围。利用学校工程建设契机，加园文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养学校的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建新文化、新精神上。共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知名度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

二、安全工作常抓不懈

把学校安全、学生安全做为重点工作来抓，牢固树立安全第一的思想，做到制度健全，职责明确，宣传教育到位。在任何情况下，都不能放松安全工作，安全工作要时时讲、刻刻讲，始终惯穿教育的全过程，不断强化师生的安全意识。学校通过校会，集体活动，宣传栏，班队会，黑板报等形式，加强对师生进行宣传教育活动，继续签定安全责任状，责任到人，各校开学初要进行一次安全大检查，确保学校无安全事故发生。

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三、大力加强德育工作，实施教育形象工程

1、进一步加强爱国主义教育，学校从学生的特点和现状出发，利用 1

每周升国旗唱国歌、国旗下讲话、宣传栏、主题班会、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的形势教育、爱国主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育等思想道德教育。

2、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育和礼仪教育。落实《小学生一日常规》各项规定；落实班级量化方案。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

3、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

4、、切实加强师德建设。

坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”“师德演讲”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

5.、少先队工作要充分利用班队课、晨会课让队员们用歌声、诗歌、演讲、故事等形式来传颂民族精神。开展先进少先队队评比、主题队日活动等丰富多彩的道德实践活动。

四、学校管理由“制度管理”向“精细化”管理转变，全面提高教育教学质量

一是完善制度，明确责任。中心进一步完善《校长量化考核方案》和《教师量化考核方案》健全了考勤请假奖惩等各项制度。各校制定了《班级量化方案》，惩罚与奖励结合，用制度管人。中心业务干部实行“三个一” 周一一碰头，当天一反馈，周末一汇总。鼓励先进，鞭策后进，充 2

分调动教师的积极性，让广大教师明白干与不干不一样，干好干坏也不一样。

二是建立教学过程管理与监控机制，确保教学质量的提升。我们对上学期的小学校长量化考核方案进一步完善，从学校管理、教育教学、德育、安全法制、听课任课、岗位出勤等方面进行量化考核，采取定期检查和不定期抽查的方式进行量化打分，每次对检查出的优点和问题当面交换意见，并召开专门会议通报，一周后进行回头看，看整改情况，对仍然没有改变的通报批评。学期末对每次检查的结果汇总，对前三名的学校领导进行表彰，对倒数第一的学校领导第一次通报批评，连续2次的责令写出辞职报告。

三是狠抓教学常规落实。严格执行《定兴县中小学教学质量监控方案》，从备课、上课、批改、辅导、检测等一系列教学环节进行科学合理规定，整个教学过程中各个环节都按标准、上层次，规范教师教学行为。要求各校最少一周检查一次，每次量化打分，期末汇总，做为教师评优、晋级的依据。中心采取定期检查和不定期督查的方式，检查落实情况，本学期进行期初、期中、期末三次检查。

四是深入课堂，推门听课。中心规定，校长每学期至少听课20节，业务干部每学期至少听课40节，专任教师每学期至少听课20节以上。采取推门听课，听完课，首先查看教师教案，看备讲是否一致，是否有教案，然后有针对性的进行评课。

五是抓实研训工作。执行每周五下午进行校本研训，单周校级研训，双周校本研训，每次活动做到 “四有”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组教师共同探讨，有活动记录。主要形式有：进行理论学习、集体备课、说作评课、教学反思等形式。

五、进一步加强体卫艺工作。

1、坚持健康第一，全面实施《学生体质健康标准》。

2、牢固树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念。重点

抓好武术健身操的推广，以健身园地为阵地，广泛开展形式多样，丰富多彩的阳光体育运动。

3、做好各种传染病和常见病综合防治工作，加大防龋、防近视力度，提高眼保健操质量，降低患龋患近视率。抓好学生心理健康教育，提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。

4、艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术节汇演，提高学生审美能力和艺术教育质量；

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