小学2017年度精神文明建设工作总结
九塘小学是一个有着优良传统和作风的学校。学校以培养“四有”新人为根本，以实现文明校园为奋斗目标。为此，在党支部的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接-班人。
目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研、校研建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在柏小这块园地上，为创建文明校园而奋斗。现将我校精神文明建设工作小结如下：
一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用。
1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民-主，关系上讲和-谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。
②精诚团结，明确职责，分工协作。
首先，我校拟订完善了岗位职责，对领导作了具体的明确的分工，全
体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。
2. 制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。
为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《常规量化考核办法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
二、高度重视校园精神文明建设
我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首 ，全面育人， 始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。
(一)加强德育工作，促进精神文明建设。
1.切实加强学校德育工作的领导和管理。
学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以校长任组长，教导处、教研组密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长──教导处、少队──班主任、科任教师三个工作层面，为德育建设提供保障。
2.建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。
3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，，有较强组织
管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。
4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。
5.加强行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
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6.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。 德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。
(二)认真开展德育教育。
1.加强师德教育，提高教师素质。
在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德》，学习先进教师的事迹 ，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力 。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教。
2.加强思想道德建设。
学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过职业道德教育，写心得体会，加强了全体教师职业道德教育。
3.开展社会公德和家庭美德教育。
学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。
三、加强学习，努力提高教师业务素质
1.我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平。要求教师每学期写读书笔记，教学论文。
2.组织教师外出学习取经。
学校鼓励教师多出去学习，增长见识，更新了思想，改进了教法。
3.提高课堂教学水平。
开展听课、 说课和观摩教学，上一节汇报课等。以此提高了全体教师课堂教学水平。
四、加强常规管理
1.加强学校管理。
学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。
2.强化教学管理，提高教学质量。
学校狠抓“一听”、“三查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、查辅导情况、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。
总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校
的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好。展望未来，任重而道远，我校认真贯彻党的教育方针，加倍努力实施“教书育人工程”，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进。
中卫市沙坡头区镇罗镇九塘小学
宝桥小学2017年精神文明建设工作总结2017-03-09 16:53 | #2楼
宝桥小学2017上半年精神文明建设工作总结 2017年，学校深入贯彻党的十八届四中、五中全会精神，从实际出发，内强素质、外树形象，提高服务育人水平，以“创先争优”为载体，以养成教育为主线，以巩固省级文明校园为目标，以提高全校教职工队伍整体素质和规范全体学生文明行为为根本任务，在区文明办和区教体局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民-主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和-谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明工作总结如下：
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围
学校成立精神文明建设领导小组，制订了精神文明建设工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文明学校的中心内容。通过召开班子会、教职工大会、主题班队会、开展校园文化建设、创建文明和-谐校园等活动，营造了浓烈精神文明建设的氛围。
二、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障
学校精神文明建设工作由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，使精神文明工作责任到人、落到实处，使我校的教育教学、教研教改工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。学校领导班子成员做到以身作则，团结进取，求实创新；全体教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，积极参与高效课教改实验；学生形成了努力学习文化知识，讲文明懂礼貌，争做好少年的良好氛围。 1
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1、加强学习，提升领导班子的决策力和凝聚力。
为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平，学校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民-主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
建立健全领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民-主集中制贯穿于工作决策的全过程。在发扬民-主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成支部工作决议。
2、树立大局意识，保持领导班子的廉洁力。
学校领导班子成员牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民-主作风，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
在工作中，学校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，坚持校务公开，积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将诚信守法、廉洁奉公的2
有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接-班人。
三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
一是通过学校显示屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民-主、文明、和-谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心；二是张贴永久性标语在教学楼前，提高社会主义核心价值观的知晓率；三是各个班把“社会主义核心价值观”24字书写在班级的最显眼处等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
学校立足实际，开展以“文明、诚信、友善”为主题的作文竞赛活动，对获奖学生进行表彰奖励，对优秀作品进行了展评，取得了较好的效果。以文明城市创建为契机，学校开展了“文明创建知识30问”答卷活动，让文明意识植根于全体师生的心中。
四、突出师德师风建设，打造一流教师队伍
学校通过师德师风演讲活动，加强政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。
一是进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的意识，努力打造 3
一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教师队伍。
二是加强学习，强化师德师风教育。我校将师德师风建设工作列入学校的主要工作之中，坚持开展开学前师德培训工作，学期中持续进行工作作风整顿工作。
学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，通过教师评价体系、骨干教师培训计划等各种方式培训提高教师综合素质，注重对青年教师的培养，切实落实 “师徒结对”等工作。
五、加强阵地建设，开展丰富多彩的精神文明建设活动
个性班级文化，炫出校园文化建设的特色。教室环境是班级形象的标志之一。在教室布置上，每班都有自己特色的展示园地，如：低年级的“孩子眼中的世界”、“小巧手”、“自我展示台”；中高年级的“绘画展”、“写作园地”等栏目，烘托了班级奋发向上，积极进取的氛围。独具个性的班级文化，炫出了校园文化建设的特色。以校园文化为背景，营造育人氛围。
充分发挥校园红领巾广播站和LED电子屏的功能，在少先队大队部的指导组织下，红领巾广播站定期为同学们进行普法、科普、环保、安全等内容的宣传教育，对毒品的抵制，对传染病的预防，对祖国的歌颂，对亲情的赞美……学校大厅的LED显示屏，每天出示一条名人名言或文明创建标语，校园浓厚的文化氛围唤起了学生对生活的热爱，对学校发展的关注，对自我成长的自信，学生道德素养得到很好的提升。
学校按照市、区教育部门的要求，将《美丽宝鸡》《社会主义核心价值观》《少先队活动》纳入教学计划，学校认真按照上级文件精神，及时调整课程，指导教师研读教材，加强课程管理与考核。各学科教师4
都能充分挖掘利用教材中的教育内容，在教学中有机渗透思想品德教育，使学生在学习文化知识的同时，领略祖国的秀丽河山，了解家乡的风土人情，感悟世间真善美，读懂人间亲情，激发了热爱家乡的情感，培养了尊长爱幼，诚实善良的优秀品质。
我校狠抓学生行为习惯的养成教育，要求班主任严抓实管、反复组织学生温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持开展雏鹰争章活动和“小手拉大手，文明齐步走”活动，通过一系列考核评价指标，培养学生养成文明礼貌、勤学向上、助人为乐、团结友爱的行为习惯。
六、切实按照指标体系，逐项逐条落实
2017年，陕西省文明办对《陕西省省级文明校园网络测评指标》进行了修订，新修订的指标体系更加切合学校实际，条目更清晰，但是操作难度加大，省文明办审核更加严谨。年初，学校按照去年的上传资料经验共上传资料29份，但都被审核拒绝。学校领导高度重视，白浩校长、贾懿军书记专门组织相关人员开会研究，询问具体情况，查找原因，要求相关人员切实把文明校园资料上传工作当作所有工作的重中之重来抓。三月份，区文明办覃主任、龚老师等领导来我校检查调研，对我校省级文明校园创建工作进行指导。学校随即成立了资料上传工作小组，对新的指标体系重新进行分解，任务落实到具体人员，每周五班子会逢会必讲，逢会必问，了解资料上传工作。四月份，区文明办在渭滨区地税局召开了培训会，学校派副校长刘锐、教导处主任侯卫东同志参加，学习兄弟单位的宝贵经验及做法，两名同志回校后对所有工作小组的同志进行培训，自四月中旬以来，全体同志按照新的指标体系及上传 5
资料的具体要求，切实开展各项活动，先后开展了“学雷锋志愿者在行动”、清明节主题活动、网上祭英烈、道德大讲堂、教师读书交流、“文明礼仪”伴我行、“童心向党 爱国歌曲大家唱”、“美德少年”评选表彰等系列活动，工作小组的同志相互配合，照相、摄像、视频编辑整理、文字稿撰写，都严格按照新的格式要求按规定时间整理上传，对不明白的问题积极打电话与省文明办相关技术人员联系，截止三月底，共上传资料31份，审核拒绝29份，通过2份，过关率6%，进入四月份，共上传将料42份，审核拒绝15份，待审核3份，过关率达64%，没过关基本上属于上传资料格式（例如视频）问题，止前共得分29分，计划到放暑假前夕，上传资料突破35分，实现时间过半，得分过半，确保全年考核过关，坚决不允许出现被亮牌或被通报的情况。
七、常抓校园安全，建平安和-谐校园
搞好学校综合治理是精神文明建设的重要工作，把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责。坚持法制宣传活动，利用升旗仪式和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使全体师生学法、知法、懂法、守法。对学校教学楼安全每周进行一次排查，发现隐患及时整改和上报，并对消防安全不合格的地方进行了全面的整改。对师生开展交通安全教育、防震、防火、防电、防水等方面的教育，定期组织安全疏散演练，使学生形成良好的防护能力，未发生安全事故。积极响应和做好校园安全防护工作，制定防控预案，完善安保工作机制，每天上学、放学时间有值周领导及值班教师对全校学生进行监护，有效地预防了意外事件的发生。
1、安全工作是学校管理工作的重中之重。校长亲自挂帅，担任校6
综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。
2、为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高师生的自救自护能力，利用电子屏、校园广播、宣传栏、黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和-谐、知法守法的良好氛围。
3、为了消除安全隐患，学校总务处每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好各种安全防范措施。
4、加强师生的日常卫生保健和健康知识宣传教育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病、传染病的预防，在对学生进行体检的基础上加强对学生的心理健康教育，确保学生的身心健康。
在今后的工作中，我们将坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，继续巩固省级文明校园建设成果，进一步深化我校精神文明建设，实现我校跨越式发展，创造辉煌的明天。
2017年6月9日
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