2017年春季学期精神文明建设计划

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2017年春季学期精神文明建设计划

一、指导思想

2017年春季学期精神文明建设计划

以邓-小-平理论和党的精神、十八届三中全会为指导，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。围绕学校中心工作，继承和发扬传统精神文明建设的经验，与时俱进，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。强化小学生日常行为规范教育，尊重学生的身心发展，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。进一步加强师德师风建设，形成学校的“向心力”，提高精神文明建设工作实效，大力推进素质教育。

二、工作目标

１.搞好养成教育工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。

２.狠抓精神文明建设工作队伍建设，努力建设一支肯干、能干、巧干的精神文明建设队伍。

３.从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

４.加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。

５.加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务水平。

三、具体措施

（一）加强精神文明建设队伍建设，营造全员育人氛围。教师是精神文明建设工作的主要实施者，精神文明建设

工作成效如何，很大程度上取决于教师对精神文明建设工作的认识是否到位，方法是否恰当，积极性是否高涨，能否把教书与育人有机统一起来。因此要提高精神文明建设的有效性，必须首先解决教师对精神文明建设工作的认识问题，这是精神文明建设的关键所在。

1.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教职工的职业道德教育。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的任历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几干年来形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统美德，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。以《教育法》、《教师法》为依据，加强教师职业道德建设，落实《中小学教师职业道德规范》和《教师“十不准”行为规范》中的师德要求，强化师德修养，教育广大教师热爱学生，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。约束和制止不文明行为，抵制不良社会风气，并在同学之间、师生之问形成团结互助、平等友爱、共间进步的师生关系。

2.在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复。突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

3.充分发挥管-理-员在住校生管理工作中的能动作用和主体性。通过开展寝室常规评比竞赛、学生监督岗检查、强化值周教师职责等整体力量规范管理，力求本学期住校生工作有一个新的突破，

（二）狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。１.开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要求成习惯，习惯成

自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。更要通过“五星”学生（学习之星、文明之星、孝顺之星、爱心之星、艺体之星）评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。

２.继续以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动，以竞赛促规范。增强教导处、少先队管理为一体化，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

３.养成教育要融班队活动之中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。抓好“班队”精神文明建设主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，多讲身边人、身边事。

4.加强特殊学生（优生、后进生、单亲、离异、留守、心理问题、残疾学生）关爱教育和转化工作。特殊学生的教育也要有特殊的教育方法，工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责、多帮助、真关心。

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（三）抓好丰富多彩的活动，提高精神文明建设工作的实效。１.充分利用革命传统节日，进行爱国主义、集体主义、

理想主义等教育活动。本学期要有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

２.充分开展法制教育。继续组织学习有关法律法规，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

３.开展校内外精神文明建设实践活动。组织开展“珍惜生命、远离毒品”、“崇尚科学，反对迷信邪教”等活动。组织学生观看、阅读爱国主义教育和革命传统教育的影视作品。组织学生参加少先队雏鹰争章、手拉手互助活动

４.积极开展各种有意义的课外活动，增强学生的体魄，培养学生的创新意识，丰富课外生活。广泛开展阳光体育运动。在课外活动教育过程中，把法制教育、禁毒教育、环境保护教育等紧密地结合起来，努力构建富有特色的，具有实效性、吸引力的工作体系。

（四）加强校园文化建设，优化精神文明建设环境。

学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风，积淀丰厚的校园文化精神，营造良好的育人环境。

1.校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着精神文明建设工作的成效。我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，而“文化从卫生抓起”又是我们深刻的认识。为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。

2.抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言

警句、各项制度上墙，定期出好班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3.组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、读书活动、演讲比赛、手抄报评比等，让每一位学生都有展示自己风采的时候，让每个学生都有掌声响起来的时候。

（五）构建三合一精神文明建设网络，拓展精神文明建设的渠道。

１.办好家长学校，优化教育合力。本学期继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用，利用他们的力量帮助学校传达育人理念，成为学校与家长的沟通桥梁。

２.加强家校联系，鼓励教师经常采用电访联系家长，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。

３.继续加强家访活动。要求各位班主任及科任教师做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为精神文明建设工作的有效抓手。

康定县贡嘎山乡中心小学

2017年3月

春季学期学校精神文明文明工作计划2017-03-09 13:15 | #2楼

创建领导班子坚强、学校管理规范严格、教育质量良好、道德教育扎实、文化氛围浓厚、治安秩序良好的“文明学校”，是加强社会主义精神文明建设，扎实推进素质教育的一项重要内容。为了加强我校精神文明建设，进一步规范办学行为，提高学校管理水平和办学效益，营造真正有利于深入实施素质教育的优良育人环境，结合我校实际，制定如下创建计划：

工作目标

一、领导班子坚强：办学理念前沿，办学行为到位，班子素质过硬。

二、学校管理规范严格：机构健全，制度完善，分工合理，实行民-主管理，运行效益高。

三、教育质量良好：教学常规管理更加人本化和科学化，教育科研更加扎实有效，学生基础学力和健全人格、创新精神和实践能力培养收效显著，教育质量再上新台阶。

四、道德教育扎实：德育形式与途径更加活泼多样，德育方法与措施更加切实可行，全体教师均能以德修身、以德育人，道德教育成效突出。

五、文化氛围浓厚：校园环境整洁优美；学风教风浓厚；校园文化积极健康，富有特色。

六、治安秩序良好：校内外安全工作网络健全，校园治安状况良好；安全教育到位，师生防范意识和能力强，无发生安全责任事故和刑事案件。

主要措施

一、加强领导班子建设

校领导班子成员一要高举邓-小-平理论和 “三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，认真实施基础教育课程改革，扎实推进素质教育；二要强化作风建设，增强执法意识，自觉地依法治教，按章办事，勤政廉政优政；三要坚持实事求是民-主集中制原则，经常深入教学第一线，深入到群众中去，虚心听取一线教师和群众意见和建议，自觉接受民-主监督；四要加强政治学习和业务“充电”，努力学习和推广先进经验，不断提高自身综合素质和领导决策水平；五要同心同德，团结协作，求真务实，开拓进取。学校各处室领导、各职能部门要经常对照文明学校评估标准，逐条逐项抓落实、抓整改，不断推进文明学校建设。

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二、强化学校内部管理

切实搞好学校内部规范化管理。继续按照学校管理机构设置要求，不断修订、完善各项管理制度，强化制度落实。德育工作、教学工作、体卫工作、后勤财务、队伍建设、群团工作、安全计生工作等都要继续完善常规管理制度与实施细则，认真执行、严格考评。充分发

挥教代会参政议政与民-主监督作用，重大决策要经教代会审议、表决或通过，继续抓好校务公开工作，树立行业新风。各部门工作管理既分工又合作，做到各项工作有规划、有布置、有落实、有检评，确保高效运行。

三、努力提高教育质量

严格执行省颁课程计划，按规定开齐课程、上足课时、排好“三表”、严格执行，促进“两全”方针与因材施教、发展个性的原则在教学全过程的落实。不断地对现有的常规管理体系中欠合理之处进行纠偏、反思，努力探索构建和实施人本化的教学新常规，推动学生、教师、学校协调发展与可持续发展。下大功夫培养学生的基础学力和健全人格，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生奠定终身发展的基础。切实抓好教科研工作，推动课程改革背景下的教学改革朝纵深层面发展，全面提高教育教学质量，力争达到或超过各率规定指标。

四、扎实开展德育工作

党支部、工会、团支部、德育处要结合师生思想实际，对师生进行有针对性的正确引导教育。一是要狠抓以全体教师为对象的师德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，通过丰富多彩的师德教育活动和持续不懈的政治学习，不断提高全体教师的思想政治觉悟和师德水准，促使其自觉做到以德修身、以德育人。二是要强化以全校学生为对象的德育工作。认真贯彻《中小学德育工作规程》，认真实施中国“小公民”道德建设计划，严格按课程计划开足上好“两课”。继续完善家、校、社三位一体的德育网络，充分发挥校内外德育基地、升旗仪式、心桥广播站、校班刊、德育墙、名人名言等德育宣传教育阵地的作用，有计划、有步骤、有针对性地对全校学生进行爱国主义教育、行为规范养成教育、心理健康教育等全方位的教育。继续深入探讨和改进德育方式方法，努力提高德育实效。继续开展“文明班级”、“优秀班干部”、“三好学生”等多项评比活动，促使全体学生在学校、社会、家庭均有良好的文明行为习惯，懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。

五、重视校园文化建设

继续坚持以育人为宗旨，以“三风”建设为中心，努力创建积极向上的、有特色的校园文化氛围。首先，继续重视校园环境和校园文化设施建设，尽可能让校园的每一株花木都传情，每一寸土地都说话，每一个角落都育人。其次，努力营造浓厚的学习氛围，让校园成为师生自主学习和健康成长的乐园。最后，在原有基础上，积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、时代感强的校园文化活动，定期举办校园体育运动会等大型活动及体育、文娱、书画等单项竞赛活动，使师生潜移默化地受到陶冶教育。

六、狠抓校园安全工作

学校治安方面，继续完善安全工作责任制，逐级签订安全责任状，坚持“谁主管、谁负责”原则，狠抓治安责任制落实。继续完善以校园综治领导小组为核心，以全体教师为主体的校内外安全工作网络，制定切实可行的防范、保卫措施，确保学校时刻拥有良好的治安秩序。安全教育方面，继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，把加强安全宣传教育，倡导安全文化，普及安全知识，全面提高全校师生的安全忧患意识和自护自救技能，创设安全的育人环境作为学校工作的重中之重予以优先落实，努力创造一个人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围，确保学校无安全责任事故和刑事案件发生。

加定九年一贯制学校

2012.2.26

学校精神文明建设创建工作计划

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