双对接分散研修实施方案

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双对接分散研修实施方案

2012年小学语文、数学、英语学科教师双对接远程分散研修将于10月15日正式启动，我校在集中阶段的研修已经取得了初步的成绩，但本次分散研修即将开始，以后的工作更加艰巨。我校对这次远程研修十分重视，为切实抓好分散阶段的研修工作，确保整个研修的质量，将远程研修与校本教研紧密结合起来，特制定如下方案：

双对接分散研修实施方案

一、学习方式：集中到学校学习。

二、具体日程安排：

三、具体实施

1.组织健全，建章立制，确保分散研修顺利进行。学校研修领

导小组分工明确，每个学科设立了研修小组长，全面的做好研修工作。我校成立主要领导、分管领导以及教导处、办公室、微机技术人员组成的培训工作领导小组，配备项目负责人1名、信息员1名、技术员1名。

领导小组组长：刘克海

职责：为培训工作责任人，全面负责培训工作，主要负责制定研修方案，安排人员分工，建立监管考核机制，协调各部门解决培训中遇到的突出问题，协调后勤部门做好水、电、等后勤服务工作。副组长：林芳

职责：在集中研修期间要组织参训学科的所有参训教师在校内集中参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；要加强管理，督促、引导教师按时学习课例、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。

项目负责人：郭雪丽

职责：负责培训项目的具体实施和组织协调工作，培训期间要全程跟进管理，及时检查和督促教师按时完成研修任务，及时与上级项目组沟通，了解研修进程、上报研修情况，查找不足并制定相应的改进措施。每天关注研修数据，根据学习情况督促参训教师保质保量地按时完成研修任务。

信息员：郭雪丽

职责：收发培训信息、上报研修新闻稿，并及时与办事处、市项目组保持联系，做好上传下达工作。

技术员：宫炜

职责:负责对电脑、网络设备进行维护、检修，对参训教师进行操作技术指导。培训期间技术员必须全程在岗，及时解决培训中出现的各种软、硬件故障。同时要将研修与教研活动有机结合起来。

2、召开研修动员会。定于本周召开全体参训人员会议，对分散研修进行全面部署，传达学校实施方案及要求；培训项目组总结暑期集中培训经验，适当调整人员，重新进行分工，将各项研修管理工作落实到人。

3、每天做好学习督查。教师要根据自身情况，做好研修计划，解决好工学矛盾，在保证不耽误正常工作的前提下保质保量的完成研修任务。分散研修期间，学科组长根据学习任务做好督促检查工作，将每天的学习情况，成绩各学科组长每天向分管领导汇报一次，校领导根据每位教师情况及时的点评与督促，对学习不到位，研修不认真的教师进行通报批评。学校将研修期间的出勤、任务完成等研修情况与年终考核挂钩。研修结束后评选出优秀学员。

3.统筹安排，工作学习两不误。为保证工作正常，学习不误，研讨到位，我们学校利用每周一下午放学后集体交流，总结上周研修情况、部署本周研修任务及要点。每天不定时自由交流，共同探讨一天学习中遇到的困惑和难点，保证不让一个队员掉队，人人争当优秀学员。通过这种分散集中的研修模式，要求每位学员按照研修的流程认真学习，积极主动地参与在线交流、作业点评，按时完成并提交作业，保质保量地完成每天的研修任务。

五、加强新闻宣传工作

成立新闻宣传小组，由信息员担任本校的新闻宣传员，负责新闻稿的收集、撰写、报送工作。及时总结本单位的研修动态、典型做法

等，收集教师研修体会、经验、感悟，及时发现和培植典型，以研修动态、新闻稿件、图片、简讯等形式上报上级项目组。

通济街道办事处山东小学

2012.10.10

2017.9圣井第二小学教师分散远程研修实施方案2017-03-06 13:34 | #2楼

根据山东省教育厅的统一部署，2017年9月正式启动小学各学科教师双对接远程分散研修。为确保我校教师分散研修的效果，制定研修实施方案如下：

一、教师双对接远程分散研修的意义

小学远程研修以实现对接教学和对接校本研修“双对接”为目标。“对接教学”即指研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题，通过贯穿教学全程的研讨，提高教师改进教学和解决问题的能力水平；“对接校本研修”即指基于专题课例的网上打磨，学员通过磨课过程的全程参与，获得磨课体验和改变教学过程的感悟。

二、研修的管理

1、成立研修领导小组。组长：李向阳成员：蔡登山黄继明陈鹏。充分发挥学校的主体作用，认真组织本校教师的研修学习。

2、成立研修工作小组，组长负责召开研修调度会、下达研修小组学习任务和要求、负责查看督导本校教师的研修情况，确保教师人人完成研修任务。

3、研修组长职责。研修组长负责小组的课例选择、计划制定、学习任务的下达、学员学习任务的分工、检查通报小组学员的学习情况、及时将学员的学习情况反馈给学员，确保每个学员都及时参加研修。

三、研修教师的职责

研修教师要认真对待这次远程研修，变被动学习为主动学习，确实把学习看成是自己的事情，体会学习的意义不仅在于充实自己的生命价值，更在于改进和完善自己的生命状态。要用海明威的一句话：“优于别人并不高贵，真正高贵是优于过去的自己”作为自己不断学习进步的座右铭，听从学校、研修小组的安排，根据学习任务要求认真学习，保证研修时间和研修质量。

四、严肃工作纪律。

分散研修期间学校要确定每天的具体学习时间，保证每天学习不少于1小时。分散研修期间，学员要继续认真履行职责，遵守研修纪律，保证研修质量。

五、建立周工作例会制度和宣传制度。

我校每周一上午召开工作例会，研究调度研修情况，及时上报学校的一些经验做法、教师体会等。

六、及时查看通知。

教师每天都要登录自己的工作室，查看网上的学习任务；研修组长对学习任务要及时与各学校研修工作组长联系，下达对学员的学习任务。

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