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新晃县幼儿园工作计划
新晃县幼儿园2015年上期大五班
班级工作计划
教师：田春苗 杨穗芳 彭艺萍
一、指导思想
幼儿园的服务理念：育苗以爱、培苗以情、树人以德；
教师培养目标：心中有目标，眼中有孩子，时时有教育；
幼儿园的课程目标：健康与艺术相结合、多元整合与侗艺同习、礼仪教育与生态教育相融合；
保育理念：用心去想 用心去做 用心去爱；
校园梦想：生态公园、文化圣园 、数字校园、温馨家园； 增强两个观念：执行任务——没有任何借口；
保教工作——细节决定成败。
二、班级情况分析
（一）上期班级工作小结
10月是新晃县幼儿园的阅读节，开展了一系列的活动，幼儿参加了园小喇叭广播活动，在“大班组幼儿经典诵读比赛”活动中荣获一等奖、亲子制作图书活动中，以班为单位评选出一等奖19名，二等奖21名二等奖。得奖率100﹪，目的在于鼓励幼儿及家长。12月举行的园第三届体育节暨冬季亲子运动会上，幼儿及家长参与率高，保证了每位幼儿都有活动项目，达到了预期的效果，活动受到家长一致好评。
虽然本学期开展了几项大的活动，但我们对教学工作也不松懈，注意加强幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动，幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练，培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都收到了良好的效果。 1
通过上期期末评估活动，我班在健康教学方面如：跳远、纵跳触物等方面还有待加强。数学方面，部分幼儿倒数从100到1不是很流畅。个别幼儿自己的小书包整理不当。
改进措施
1、多带幼儿参加体育运动，锻炼幼儿手脚的协调性，配合健康教师，辅导幼儿所学内容。
2、数字教育融到一日生活当中，进行随机教育。
3、开展幼儿自我服务竞赛，提高幼儿的自理能力，为做一名合格的小学生做好准备。
（二）班级情况分析
1、幼儿情况分析
本学期本班幼儿44名，男生28名，女生16名。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在语言表达、社会交往、逻辑思维能力，动手动脑能力方面表现较为突出。但在教育教学和班级常规有待继续加强。鉴于此，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，加强幼儿良好学习习惯的培养，为幼儿进入小学打好基础。
2、教师情况分析
三位教师对工作积极、认真、负责。本期我们将重视教师之间的相互沟通，相互督促，保教配合，及时反思，不断改进，力求使各项工作更细致、更出色，班级工作配合得更好。
3、家长情况分析
我班家长非常重视孩子各方面的发展，对班级的各项工作要求较高，他们希望孩子在幼儿园生活得愉快、养成良好的生活习惯，虽然我班有部分家长的文化程度不高，还有四分之一的家庭是爷爷奶奶带。爸爸、妈妈平时工作较忙，但都希望孩子在幼儿园学到更多的知识，对班上的老师寄予很大希望，也能积极配合我们的工作，如：积极参加幼儿园内组织的各项活动，关注班级博客，对我们的工作能较好地支持与配合，多数家长对我们的工作给予肯定。这将激励我们更好地开展家园工作，让领导放心、使家长满意。
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三、本期工作目标及措施
（一）班级工作总目标
1、出勤率达标，争取保持95％以上的出勤率。
2、礼仪方面：引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信，关爱家人，学会感恩。
3、营造一个“真诚、有礼、友爱、合作”的班级良好氛围，争创先进集体。
4、牢固树立安全第一的观念，争取无安全事故发生。
5、做好家长工作，争取家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。
措施：
1、三位教师齐心协力，心往一处使，事无巨细，争创优秀班集体。
2、做好幼儿的保育保健工作，细心照顾好每位幼儿，特别是体弱的幼儿，容易出汗的幼儿。
3、外出户外活动、下课时间，视线不离开幼儿；餐后、课间，组织好幼儿有序的入厕，不拥挤；定期检查教室物品，杜绝安全隐患。
4、做好家长工作，每天笑脸相迎每一位家长，主动积极地解决家长的疑惑。
责任人：田春苗 杨穗芳 彭艺萍 完成时间：全学期
（二）保育保健
目标
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放整齐有序，室内环境美观、温馨。为幼儿营造一个干净、舒适，有利于幼儿身心发展和学习的生活环境。
2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮。
3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。
4、知道一般的生活卫生常识 (保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表)。
5、会保管和有序的摆放、整理自己的学习用品。
6、知道一般的交通规则。
7、培养幼儿的自理能力。
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措施
1、在园保健医生的指导下，积极配合园保健医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。
2、及时做好交接-班工作，幼儿带来的药及时进行登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一位孩子。如发现孩子有不舒服的情况出现，及时带孩子看医生，并与家长联系。
3、作好体弱幼儿的生活护理，白天做到提醒他们喝水，多进行户外的体育锻炼，户外活动时给孩子理好隔汗毛巾，根据气温的变化而及时的为他们增减衣物。
4、作好班级卫生工作。寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯消毒、烧艾叶、食醋等定时消毒，班上教玩具等用品每周进行消毒清洗。
5、幼儿的毛巾、口杯每天消毒，被褥、棕垫、每月阳光暴晒、床单、被子每月清洗等用品按时消毒并做好登记。
6、认真细致的做好班级安全工作，落实各项安全常规，防止安全事故的发生。
7、教幼儿一定的换牙护齿和保护视力的常识，每半月为幼儿调换一次座位。
8、教幼儿学看红绿灯，知道过马路要走斑马线等等。
9、学习折叠小毛毯，能有序的穿脱-衣服，并能在午睡时将衣裤叠好，鞋子按要求摆放整齐，学会擦桌子、扫地等小事，加强孩子的自理能力。
10、学习将书包内物品有序放好，并养成物归原处的习惯。
责任人：田春苗 杨穗芳 彭艺萍 完成时间：全学期
（三）教育教学
1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
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3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
4、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
5、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
措施
1、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。3、合理搭配各类体育运动项目和器械，，对运动强度和密度加以合理搭配和协调，保证幼儿活动量的适宜。
2、引导幼儿体验爱心与感恩，学习关爱他人和接受别人的关爱。
3、提醒幼儿在日常生活和周末外出活动中学习人际交往礼仪，学习遵守社会次序。
4、借助家长和社区资源帮助幼儿区分好坏。
5、知道幼儿学习和掌握基本的安全知识。
责任人：田春苗 杨穗芳 完成时间：全学期
(四)家长工作
目标
1、保持并提高家长评价教师的满意率，无投诉。
2、利用各种形式，加强与家长之间的沟通。
3、充分利用家长资源，为幼儿健康成长共同努力。
措施
1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，宣传科学保教知识，取 5
得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、每月及时更换“家园联系”栏，鼓励家长参与班级教学，开展家长开放日活动。
3、加强家访工作，平时与家长多沟通或通过电话、便条、博客等方式联系，取得家园教育的一致性。
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
6、发挥家长委员会的带头作用，积极向班级提出合理化的建议。
责任人：田春苗 杨穗芳 彭艺萍 完成时间：全学期
（五）安全卫生工作 目标
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
4、加强防范，提高认识。要认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高教师与幼儿的安全意识。
5、正确使用接送卡，确保幼儿人身安全。 措施
1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使
用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
4、睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
5、游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。
6、离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩。
责任人：田春苗 杨穗芳 彭艺萍 完成时间：全学期
四、特色教育 目标
1、学习一些简单、常见动植物的剪纸方法。 2、学习灵活使用剪刀。
3、培养幼儿对折纸兴趣及动手操作能力。 措施
1、按基本型的规律分块学习。从简到繁，从易到难，由浅入深的选择内容。在幼儿对折纸有一定的兴趣，手指协调能力有一定的发展之后。再增加难度，学习拉、翻、打开袋子等技能。
2、将折纸内容按折纸基本形进行分类以后，折法相近的内容放在一块教，可起到事半功倍的效果。
3、利用区角，巩固掌握。我们将在美工区投放各种尺寸的彩纸和图示，供孩子们课余或区域活动时折叠，并及时将孩子的作品布置出来。
责任人：彭艺萍 完成时间：全学期
五、幼小衔接工作
目标
1、培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣。
2、培养幼儿掌握正确的握笔方式和写字姿势，养成按时做家庭作业的习惯。 3、培养幼儿良好的生活习惯，准时睡觉、按时起床、整洁卫生。 4、树立幼儿良好的人格品质。
5、锻炼幼儿的交往能力和社会适应能力。 措施
1、为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
2、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，养成做事专心的良好习惯。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
3、注重安全方面教育，让幼儿懂得上下楼相互谦让，不推挤。遵守交通规则，过马路走人行道；有困难找警-察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
4、培养幼儿独立生活的能力，让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
5、培养幼儿的时间观念，不迟到早退、不随便请假等。 6、适当的布置作业培养幼儿的任务意识。
责任人：田春苗 杨穗芳 彭艺萍 完成时间：全学期
六、月历安排
执笔：田春苗
2015年2月16日
优点：
1、计划制定确实可行、没有套话。 2、格式稍稍调整一下。 不足：
在保育保健这方面，最好分开来写（生活护理、保育保健、卫生消毒）
新晃县幼儿园2012年上期大三班保育计划
教师：姚小丽 张禹 一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：老师与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：老师与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警-察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
A 前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B 数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
四、班级活动创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。
五、卫生保健工作
做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新
环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大3班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和-谐地发展。精华，这是我们大3班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
六．家长方面工作
建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，电访，面谈，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等与时代相符的教育思想、观念。
以上是我本学期“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。
年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：老师与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康
地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：老师与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从
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