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教师交接-班制度
小学（学校）教师值班交接-班制度
一、工作职责：
1、值班教师不定时地对校园进行巡查，重点检查学生电脑室、多媒体教室、等重点部位，同时也要对教室、门窗、校门安全情况进行巡视。
2、如遇重大的突发事件，应在第一时间报告学校领导，并与公安机关取得联系。
3、如实填写《教师值班日志》并签字。
二、值班纪律：
1、严格遵守值班时间，按时到岗，不迟到不早退，不得空岗；通讯工具必须保持畅通；
2、有事不能到岗要及时向带班领导说明情况，并自己同其他教师调换好，确保学校24小时有人值班；不得私自找校外人员代班。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事情，不得擅自离开工作岗位。
3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动，做到文明值班。
4、值班人员要注意发现安全隐患，避免各类事故的发生。
5、如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。
6、值班教师因擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故，要追究责任。
7、师生信函要及时通知相关人员；外来人员一律做好出入登记；禁止机动车辆进入校园。
8、交接-班必须做好交接-班手续，交接-班时，未完成的任务及时向接-班人交代清楚。
教师课间交接-班制度
为了加强学生课间管理，严格控制学生在课间出现违纪现象，严防课间发生安全事故，保证正常的上课、安全秩序，特制定本制度。
一、班主任教师应在上午、下午、 第一节课上课前10分钟到达所在班级检查学生人数，督查教室、卫生区打扫情况 。以避免安全事故发生。
二、凡上午、下午、 第一节课有课的老师应在预备铃响前2——3分钟内到教室。
三、每节课下课铃响后，当堂教师不能立即离开教室，须跟下节上课老师交-班后，方可离开。
四、下课铃响后，上节课没有课的老师应立即离开办公室，在3分钟内到上课教室接-班
五、交接-班老师如遇到特殊情况，应委托责任人负责，方可离开，值日老师要加强课间楼层值勤工作。
六、班主任在没课的情况下，课间应到班级巡视。
七、交接-班老师有责任管理好本班学生，并应制止本班和别班学生违纪。
八、年级组长在课间要督促并检查老师是否按时交接-班，发现问题，及时处理。
九、每班应指定纪律委员或红领巾监督员在课间休息时协助老师共同维护好课间秩序。
幼儿园教师交接-班制度
1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。
2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。
3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。
4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。
5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。
6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接-班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。
7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。
8.任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。
9.教师交接-班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接-班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。
10.对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。
教师交接-班制度
为了加强教学工作管理，提高教育教学质量，建立健全教师业务档案，落实教学责任制，实行班主任及各任课教师交接制度，凡在中途交-班的班主任及任课教师的交-班和接-班，按如下办法试行：
1、交接内容：
（1）本班学生学籍卡，学生家庭简况（住址、家长姓名、工作单位、联系方式）
（2）“三好学生”名单，班干部名单、差生名单及基本情况
（3）学生学习成绩册、及格率、优秀生率、提高率。
（4）学生思想品德、道德行为考核成绩、典型学生的表现
（5）体育达标率、近视率、龋齿率、脊柱弯曲率。
（6）公物使用、保管情况
（7）经费收支情况
2、交接标准
（1）有关交接内容资料齐全、真实。
（2）语文、数学及格率一、二、年级98%，三、四年级95%，五、六年级95%，其他学科及格率均为95%.
（3）班集体巩固、班风正，学生没有犯罪、出走等行为。
（4）体育达标率达70%，优秀率15%，近视率一、二年级控制在15%以内，
三、四年级控制在20%以内，五、六年级控制在25%以内,龋齿率均控制在40%以内,脊柱弯曲率均控制在2%以内.
（5）大部分项目没有达到上述标准为不合格交接,主要指标达到上述标准为基本合格交-班,全部达到或超过上述指标为合格交-班.
3、交接形式
结合期末总结进行大会交接，宣读各项数据，记录在案，一式三份，有交接双方签字，一份入学校档案，两份分别装入交接人业务档案。（情况特殊时，由学校教导处负责参与交接仪式。）
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教师课间交接-班制度
为了加强学生课间管理，严格控制学生在课间出现违纪现象，严防课间发生安全事故，保证正常的上课、安全秩序，特制定本制度。
一、交接-班责任人
1、上学交接-班责任人
文化班：正副班主任之间；
女生班、校队：副班主任与年段长（上学），班主任与副班主任（放学）。
2、上课期间交接-班责任人：
上午、下午、晚上第一节课：班主任与任课老师；
其余时间：上节与下节任课老师之间；
3、放学后交接-班责任人：
文化班：最后一节任课老师与副班主任；
女生班、校队：班主任与副班主任（大扫除时，交接-班责任人：配班老师与班主任；正副班主任之间）
二、交接-班时间
1、上学交接-班时间：
早读上课前10分钟；下午、晚上第一节上课前5分钟；上午、下午、晚上第一节课有课的老师应在预备铃响前5分钟内到教室。
2、课间交接-班时间：上节下课后5分钟内
3、放学后交接-班时间：上午、下午、晚上放学后3分钟内
三、交接-班地点：
文化班：本班教室；
女生班、校队：本年段办公室外（上学）；本年段教学楼一楼（放学）
四、交接-班要求
1、正副班主任交接-班时间原则上不能无故提前或延后；正副班主任交接时，须明确应到学生人数及未到原因；确认后，由班主任在“交接-班签到表”上填写好应到学生人数并签字；班主任未到班级之前，副班主任不得擅自离开班级，以避免安全事故发生；
2、每节课下课铃响后，当堂教师不能立即离开教室，须跟下节上课老师交-班后，方可离开。
3、下课铃响后，上节课没有课的老师应立即离开办公室，到上课教室接-班。
4、交接-班老师如遇到特殊情况，应委托责任人负责，方可离开。
5、交接-班老师有责任管理好本班学生，并应制止本班和别班学生违纪。
6、班主任在没课的情况下，课间应到班级巡视。
7、年段长在课间要督促并检查老师是否按时交接-班，发现问题，及时处理。
8、每班应指定纪律委员或红领巾监督员在课间休息时协助老师共同维护好课间秩序。
9、安全岗及导护老师要加强课间楼层执勤工作。
10、放学时，副班主任要及时与最后一节任课老师做好交接工作，并在“交接-班签到表”上签字。
11、“交接-班签到表”由班主任填写并自行保管，每天晚上最后一节晚自习后将此表及时交年段长，再由年段长在当日晚下班前统一上交政教处备查。
五、责任追究
1、若交接-班无故不及时，责任人每次少发50元；若因此导致安全事故，将追究其相关责任；
2、“交接-班签到表”缺签一次，责任人少发50元；
3、无故未按时上交“交接-班签到表”，责任人按次少发50元。
以上规定自宣布之日起执行
小学部
2011年6月8日
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