蔬菜拓印画活动的反思

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蔬菜拓印画活动的反思

活动目标：1.初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2.感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。活动重点：能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。活动难点：如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。

活动预备：

1.前期经验预备：幼儿活动前已欣赏不同造型的花，并组织了谈话活动。

2.物资预备：青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料;幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。

活动过程：

一、创设情形，激起爱好。

教师引导幼儿回忆，前期观察不同造型的花，鼓励幼儿大胆说出各种花的造型，激起幼儿尝试表现的意愿。

二、实践操纵，自主探究。

1. 幼儿交换：用蔬菜切片，你想给环段闹?姨醄中班美工教育活动——蔬菜拓印2. 教师示范拓印花的方法。

(1)介绍今天要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上颜料在花瓶的上方印画，瓶口的地方可以多印一些，印出自己喜欢的造型。

3. 交代要求：

(1)已蘸了一种颜料的蔬菜不能再往蘸其他色彩。

(2)小手脏了可以在抹布上擦一擦。

4. 幼儿尝试、操纵。

引导幼儿大胆表现花的造型，按自己的意愿选择需要的材料。

三、相互欣赏，经验同享。

教师引导幼儿展现作品并相互欣赏评议，对画面清楚、整洁、造型和底版材料有创意

的幼儿给予鼓励。

四、活动延伸：

将晾干的画沿着边沿剪下来，粘在卡纸上。再沿着盆花的外轮廓将其剪下来，用透明胶带贴在大积木上，做好的花就能够摆在窗台上了。

《蔬菜拓印》案例反思

《蔬菜拓印》这一活动利用蔬菜宝宝的切面进行蘸色印画。由于是第一次把蔬菜当做作画工具，小朋友新鲜感十足，所以活动自始至终小朋友都保持着浓厚的兴致，非常投入。下面我就针对活动中出现的一些亮点与不足进行小小的反思，以促进今后活动的开展。

活动材料的准备考虑不算周全。通知贴在外面好多家长没看到所以只有几个孩子拿的蔬菜。然后我再把蔬菜进行雕刻，由于考虑到颜料水过稀或过稠都会影响到印画的效果，活动前我进行了反复试验。在第二大环节“演示思考”中，我先以边念儿歌边演示的形式“菜宝宝，手中拿，喝点水，用力按，停一会，拿起来。哇！真漂亮！”让小朋友了解印画的基本方法。这较适合幼儿的年龄特点，他们易于接受。不过是老师拿着幼儿的手一起拓印的，后来想想应该让幼儿自己大胆的去拓印而不是我拿着他们的手来一起完成。这节课总体来说我感觉还不错，活动突显教师是幼儿活动的引导者，支持者，合作者。师幼之间有效互动，同时也突破了本活动的难点——了解基本的拓印方法。小朋友拓印的过程中，个个都很大胆、豪放，毫无以往传统技能学习的惧畏与胆怯，并且在印好之后和老师进行添画，使画面变得更丰富多彩。

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