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吹画活动反思
小班的幼儿在美术教学活动中，只接触过添色、添画、撕纸等活动，但是在本次的美术教学活动中是要让幼儿接触到“吹画”。由于我们班的孩子是第一次接触吹画，所以在活动中幼儿的学习兴趣浓厚，好奇好比较强。
在这次的教学活动中需要达到以下两个目标：1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。在活动开始之前，本来想让幼儿直接用嘴巴对着纸进行吹画，但是考虑到孩子是第一次接触这样的活动，对于操作的方法与步骤不熟悉，可能有的孩子在吹画的时候头太低了，就会不小心碰到颜料。因此，在活动中我还是准备了吸管。
在整个教学活动中，在活动在开始之前我先示范了吹画的方法，引导学一学吹画的方法，为接下去的操作活动做准备。最后在幼儿操作操作环节，我发现幼儿在操作中，我都使用了吸管了，但是孩子的肺活量没有得到锻炼，因此没有掌握好吹的一个方法，纸上的颜料都没有吹开来，而且一滴一滴的颜料全留在了纸上，反而会使整个操作纸失去美观性。孩子们由于是第一次接触这个吹画活动，因此十分好奇，能力弱的孩子甚至把这个吹画当作了一种游戏，把这个吸管当作 一种玩具，用吸管直接在纸在乱划。我想在幼儿操作过程中，我们要进行小组教学式，在集体教学方法的时候，幼儿只可以看到一个大概，但是小组教学时，小组内的每一个小朋友都可以看到吹画的过程，掌握吹画的方法。在操作过程中，有的孩子把两种颜色合在一起，变成一种新颜色，针对这样的情况，我们就可以抓住这个教育契机，引导全体幼儿一起来尝试，激发幼儿的学习兴趣。
那么为了延续幼儿对于吹画活动的兴趣，我们可以把这个操作材料投放到区域游戏中，让幼儿继续学习吹画。
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