中班散文芽活动反思

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中班散文芽活动反思

《熊宝宝的小芽芽》的一首富有童趣的散文诗，内容丰富有趣，人物形象鲜明，适合小班幼儿年龄特点。散文围绕熊宝宝种的小芽芽展开了想象，散文中有一定句式如“长啊长，长大了，会不会长出##呀？”，本活动的重点是学习“长啊长，长大了”并且在实际的动作体验中感受“长大了”的快乐和自豪。

中班散文芽活动反思

本次活动前，我做了一些准备，把幼儿用书上的相应散文内容插图拍了下来，在插图上补充了一些内容，如“会不会长出##呀？”我在小熊的脑袋上添加了一朵想象的蘑菇云，在里面添加“苹果、梨子、西瓜”，将其做成课件，形象生动，小班幼儿还处在具体形象思维阶段，因此该课件将会引发幼儿注意，并且帮助幼儿记忆散文内容。

活动的第一环节让幼儿进行游戏，让小朋友用身体语言感受小树的长大，然后提出问题，除了小树还有什么也能长大呢？小朋友说了很多答案，比如花，小动物，还有一个小朋友说到了人等等，我们就边做动作边说“长啊长，长大了。”但在活动中因为我考虑到了幼儿做“长大”的动作挤在座位边上空间太小说了句“宝宝可以找空一点的位置做动作”，接着意外的事发生了，大家都挤到了中间的空地上，非常拥挤。这让我课后有了一定的反思，我应该说“请宝宝们在自己的座位边上做动作。”这样能够避免刚才的事发生。

第二环节进行得很顺利，在我精美的课件帮助下，幼儿的兴趣很高，注意力很集中，能顺着我的话试着说“天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的……”“长啊长，长大了。”孩子们能在第一次讲述后就能顺着话接上去了。讲到“熊宝宝摘下一片叶子”时，我退出黑板，上面有我制作好的教具（萝卜埋在土里），引导幼儿学习“摘、扔、拔”。请幼儿和我一起伸出手做“摘”下叶子的动作，咬一口，摇摇头，扔了它。我本以为这里是不会出现问题的，我将“叶子”扔了出去，有个别孩子冲上来帮我捡起来，我很生气的请他们下去，并说明不要上来捡。课后才知道，导致这样现象发生的原因是我自己的行为，一来我不该将叶子真的扔在地上，我扔在了地上孩子们自然的回来检，我应该仍在泥土的旁边。二来我这样的行为，孩子们会在日常生活中模仿，导致不良行为的产生。

最后的部分是个别朗诵，我请了一个能力较强的孩子来试试看，开始时还能够讲述，发现到后半部分还是由我在帮助讲述，还是集体讲述的效果会更好。

这个活动就在完整讲述之后戛然而止了，大家都觉得有些意犹未尽。我在设计这个活动时就有这样的感觉，觉得缺少一个结尾，只是一直不知道该怎么设计，于是我说请孩子们说说自己喜欢种什么，以后有机会还可以和爸爸妈妈一起种一种。课后针对本次活动吴园长给了我很多的建议，而对于这个结尾，则应该是让幼儿了解有很多的好吃的不是长在树上也可能是长在土里的。本次活动下来，整体效果不错，但是细节的处理还有待经验的提升，思考的周全一些会更好。

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