六一活动反思分析

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六一活动反思分析

一年一度的六一儿童节，是孩子期待的节日。今年的庆六一活动也是我们幼儿园的一周年园庆，我们幼儿园开展了丰富多彩、富有创意的活动。有兴趣班的展板、师生互动、幼儿舞蹈、亲子操、话剧、老师们的舞蹈、英语话剧、大型的舞台道具、不但唱了生日歌、每个小朋友还有生日蛋糕咧！

六一活动反思分析

整个六一活动我觉得还是给孩子带来了快乐，不仅让孩子体验了自己表演节目，而且还让孩子与父母一起进行了游戏，从中体验到了亲情的乐趣，但是有的孩子在活动中消极的表现，使我产生了困惑，排练活动的目的是什么？给小朋友带来的又是什么？组织这个活动，应该给幼儿带来愉悦，陶冶性情，使幼儿丰富经验，增长见识。教师应认识到自己在活动中充当的是引导者的角色，应把孩子放在活动主体的位置，从孩子的反应中了解他们的体验，了解自己教育行为的适宜性，有效性，并适时地对自己的行为作出调整，以使这个活动能达到真正锻炼幼儿并促进其发展的目的。

在活动过程中我们也发现了工作中的失误和不足，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程出现了一些不尽如人意的地方，幼儿换衣服环节就显得有些乱。

总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：

一、活动特点和可取之处：

1、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，全体幼儿都有参与的机会，做到每个幼儿都有上台演出的机会。

2、锻炼了班级老师之间的协作能力。

3、幼儿的记忆力与身体的协调能力得到了锻炼。

4、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往能力的培养和责任意识的培养，我们发现，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起玩乐，部分家长也很支持、配合这项活动的开展。

5、本次演出，我们投放了大量的人力物力，得到了领导们对活动的比较好的评价。

二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：

1、对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对演出的服装与道具没有核实好；对各班的情况没有掌握好。

2、一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如家长靠近舞台会影响幼儿的演出。

3、在人手安排方面有欠缺，导致换衣服环节有些乱，甚至有些幼儿没有老师帮忙换衣服。