小班活动小小手反思

小班语言教案《小小手》

执教者：陈晓云 2011年3月23日

听课记录

活动目标：

1熟悉儿歌《小小手》。

2学念儿歌，进一步体验小手的作用。

优点：课前准备充分，挂图较丰富，教师教态大方自然，活动中较有激-情，能及时地鼓励幼儿。班级常规很好，幼儿的普通话都有很大的进步。

建议：1、引入时不够生动，小手宝宝所起的作用不是非常的大，同时挂图的出示较不适当，不能对幼儿的学习其很大的作用。

2、活动环节设计过于简单，没有加入指导语。活动中还可以加入分句练习、动作的学习、联系到生活中“如何保护小手”、最后进行游戏“整理杂乱的家”、并进行初步的单句改编。

3、图片的设计应该根据儿歌内容进行设计，如：“小小手”。

4、目标一不要，目标中在加入一点情感方面的内容：“了解小手的作用，学会如何保护小手”等。

5、学习儿歌时应该要有重难点的引导幼儿进行学习。

活动准备：

1手套做成的小手宝宝。

2图片。

（一）导入活动：

有个小宝宝唱了一首可好听的儿歌了，想不想看一看它是谁呢？

（二）活动过程：

（一）小手本领大

1、出示小手宝宝。（你们好，我是小手。）

2、教师朗诵儿歌。

3、幼儿随教师学念儿歌。

（二）小手来表演

1、引导幼儿一边用小手表演儿歌中的内容，一边有表情地学念。

2、看图片边做动作边练习儿歌，加深记忆。

（三）活动延伸：

小手还能做哪些事情，请小朋友回家后和爸爸妈妈把它们编到儿歌里？