中班做月饼活动反思

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中班做月饼活动反思

中秋节是我国的传统节日之一，月饼是中秋节必吃的事物，今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》，活动中，我让孩子知道中秋节的来历，知道月饼的象征意义，品尝了自己带来的月饼，还自己动手用橡皮泥做了自己设计的月饼。

中班做月饼活动反思

活动结束前，我还给孩子们讲述了嫦娥奔月的民间故事，孩子们听的很入迷，都希望自己能够去帮助嫦娥，然后去对付那个坏徒弟，想法很好、很特别，充分发挥了孩子们的想象力。

品尝月饼是本次活动的重要环节，活动前我联系家长，给每个孩子带来了2个月饼，活动时我让孩子先向同伴介绍自己的月饼，包括形状与口味，让孩子初步理解认识月饼，老师在讲述月饼的象征意义；在理解认识月饼后我再让孩子去品尝月饼，这样孩子不但知道了月饼的象征意义，更能够亲自去体验、感知月饼的味道，印象更加深刻，孩子在品尝月饼时真的很认真，特别是有些孩子知道和自己的同伴分享、互相交换口味，大家都吃到了很多种口味的月饼。

在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我还组织幼儿到区角里去做一做月饼，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做一个月饼，鉴于实际情况我设计了本堂课，我为幼儿提供比以往手工泥塑课更多的材料，让幼儿有更多自由发挥的天地，我班幼儿表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。

但是还是有很多的不足之处，中秋节已经过去，节日气氛不太浓，没有那种过节的热闹气氛，感受不到这种过节的喜悦，如果能在中秋节组织活动，那么孩子对于节日的感受体验会更加深刻一些。

从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！

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