学校对教导处的评价制度

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学校对教导处的评价制度

一、学科教学计划是开展学科教学活动的依据，语文、数学、英语、思品、社会、自然、健康教育、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等学科必须认真制定教学计划。

二、学科教学计划分年级、分学期制定，一般在每学期开学前完成。

三、学科教学计划应切实可行，必须根据《新课标》的精神和课改理念、教材的特点以及学生的实际情况来制定，渗透的德育教育，有一定的高度和水平。

四、一份完整的学科教学计划包括每课或章节教材的教学目标、学生基本情况分析、教材分析、教学内容、教学进度和教学时间分配、教学措施、教学辅导计划等。

五、学科教学计划由教研组长组织教师制定，同年级同学科的教师必须先在一起探讨，形成共识，然后由一名教师执笔，书写要工整规范。

六、学科教学计划必须经教导处同意后方可实施，教研组一份，上交教导处一份，期末装订存档。

七、教师应认真执行教学计划，平时经常对照，如作较大变动，须向教导处说明情况。教学会议制度一、学校定期召开教学会议，原则是一月一次，安排在每月月底。

二、一线教师按要求参加教学会议，出勤情况由教导处做记录，纳入教师当月的绩效考核。

三、教学会议内容由教导处提供，主要是总结当月的教学工作情况，肯定优点、指出问题，并安排下一阶段的的主要工作。

四、教学会议原则上是由分管教学的校长和教导主任来主持。

五、过程由教导处做全程记录。

六、教学会议可以根据学校整体工作在教学内容和时间上做改变。集体备课管理制度一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。

二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。

三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。四、集体备课时必须"吃透两头"，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益，在充分体现教师个性基础上达成共识。

五、集体备课每两周一次，每次时间不少于 2 小时。同年级一周至少要交流一次，交流学生学习、思想情况、检查执行培优、辅中、转困计划的效果。

六、要在集体备课的基础上形成个性化教案。

七、教案中现代化教育手段的运用，必须点明使用的环节和方法，并用倡导师生自制教具，积累资料。

八、认真写好教后反思，反思要体现成功与不足以及改进措施，每个章节和每一篇课文都要有课后反思，反思间要体现出教师在教学理念与方法上的进步。

九、教导处将采用集中和分散的方式，对教师备课进行月检查，评价等第为一等、二等和一般、依据主要是教师个人撰写的课后反思。并及时填写"教师备课检查评价。并将评价情况纳入教师当月出勤考核。教研活动制度一、按照区教研室的文件精神，分学科规定集中研讨时间，教研活动隔周一次。

二、积极组织教师参加学片中心开展的研讨活动，广开门路，认真学习他人的经验。

三、确定主题，围绕主题安排好所有活动，确立活动主持人，注意教研活动的质量。

四、教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤，教师参与研究的出勤情况与教师当月绩效挂钩。

五、教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作。

六、教研要发挥每个成员的积极性和创造性，每次教研人人动脑，在教研活动中做好准备，要勇于发表总结的观点，各抒己见，深入探讨，真正通过研究提高教学效益。

七、教师参加教研活动写出教学体会和教学反思，通过反思来提高总结课堂的教学质量。

八、每学期举行一次优秀教研组的评选活动。

九、校级领导每学期参加教研活动次数不低于 8 次。听课、评课制度一、校级领导班子成员坚持周听课制度。

二、教师每周至少听课一次，教龄不满三年的青年入职教师每周听课不少于 2 节。

三、教师听课要认真记录过程，同步写出自己的评价。

四、听课结束、积极参加评课活动，发表自己的见解，并上交听课反馈表。五、学期结束，学校对教师听课记录进行检查，检查结果将纳入教师年终绩效考核。计算机与网络管理办法为充分开发利用计算机网络功能和资源，保证我校校园网络系统的安全运行，特制定本制度。

一、所有计算机（包括台式机、服务器和移动 PC）均属学校集体财产。个人仅有使用权、保管权。每学期开始和结束时，教师要办理微机借还手续，要妥善保管分配使用的计算机。

二、各办公室负责人负责对本办公室教师微机使用情况进行监督管理，要认真负责，玩忽职守要扣除当月岗位工资。

三、自觉参加学校组织的计算机培训，了解性能，掌握技能，正确开机、关机，严格遵守微机操作规范。

四、严禁非法操作，禁止私自拆开微机，违反操作程序造成的损失，由个人承担维修费用。自觉爱护计算机，各设备要轻拿轻放，避免人为因素造成的硬件损坏，因摔打、跌落、进水等人为因素造成的损坏由个人承担维修费用。

五、要自觉爱护微机，定期进行卫生保洁工作，加强各部件的保养，保证计算机的使用寿命。

六、遵守网络秩序，禁止使用他人 IP 地址进行上网操作，影响正常网络秩序。保证网络安全、通畅，严禁删除、修改或者增加网络上通用部分和他人的资源；严禁在个人计算机和校园网中复制与教育教学无关的程序和游戏，已经复制的自觉删除，工作软件的下载、安装，需经网管员的同意。

七、发挥计算机服务教育教学功能，禁止在工作时间从事与教育教学无关的上网活动，禁止在上班时间玩电脑游戏、收发非工作邮件、浏览和下载不健康的网上信息；禁止在网上聊天、娱乐、观看 VCD、收听音乐等影响办公纪律的行为；违反者将处以 100 元／每次的罚款；并追究办公室负责人监督管理失职的责任，处以 20 元／每次的罚款，同时追究负责本年级中层的监管失职责任，处以 10 元/每次的罚款。

八、使用打印机、扫描仪等设备，要经过负责人同意，注重效率、避免浪费。

九、严禁外来人员使用学校计算机，造成损失的由接访人承担责任。

十、每天下班时要及时关机，防止意外事故发生。

学校各级领导、信息中心网络管理员和各办公室负责人对学校所有计算机的使用情况负有监督和管理职责，采取定期和不定期抽查方式进行实施监督。教师上课制度一、教师严格执行"三表"，不得私自调课，调课须经教导处批准。

二、教师在上课铃想前 2 分钟到达教室侯课，进教室上课关闭通讯工具，不会客，不无故出课堂。严禁酒后上课，上课吸烟。

三、学生需到专用教室或操场上课，教师要预先通知学生，由教师组织学生前往，教师要加强纪律和常规教育，加强学生安全管理。四、上课时一律使用普通话，教师提问要有启发性，讲解要准确生动，五、教师不得随意拖堂，更不能强制要求学生利用课间时间做作业。

六、教师要注意自己的教态，没有特殊情况不允许坐着上课，更不允许将学生撩在一边，自己做别的事情，严禁体罚和变相体罚学生。

七、教师要注意激发学生的学习兴趣，启发学生参与教学活动。特别是要根据教学的具体情况，及时地调整自己的教学，关注学生差异，板书讲究简洁，需做实验，按照实验要求进行展示，积极使用多媒体教学，注重学生学习的反馈矫正。

八、教师要经常相互听课，任何人不得拒绝别人的听课要求。

九、学校教导处将对教师上课情况进行评价考核，采用随堂听课和组织听课的形式。评价等第为"一等、二等和一般、"，并及时填写"教师上课情况检查评价表"。

十倡导教师运用新教育理论，探索课堂教育规律，提高课堂教学效益。学生作业批改制度一、学生的作业包括课堂作业和课外作业，作业的形式可以是书面的、口头以及实践性、活动性的作业。严格执行市教育局规定的“三布置，三不布置”。

二、作业内容要恰当，要紧扣教材的重点和难点，要有一定的层次性，要有利于学生巩固所学知识，并能触类旁通。

三、作业的份量要适当，决不搞"题海战"。课堂书面作业力求当堂完成。家庭书面作业总量要控制：一、二年级不布置家庭书面作业；中年级不超过 30 分钟；高年级不超过一小时，班主任要做好各科教师的协调工作。

四、学生作业格式要规范，书写要工整，各学科教师要加强指导，要求学生作业做到：“独立、按时、整洁、规范”。

五、教师布置学生完成的书面作业，必须认真批改，批改要正确，不得漏批、错批。

六、作业批改必须及时，课堂作业当天批完，家庭作业原则上要求第二天上午批完。作业中出现的共性问题要做好记录，填写好“周周清反馈表”建立学生问题记录档案，并及时向学生反馈。

七、作业批改必须规范，多用激励性的语言，一律使用红色笔，对于学生错误的作业，要有订正要求，订正后的作业也要认真批改，全批全改，注明批改日期。

八、作业评价采用等级制，分别为优、良、中、下。

九、有计划的进行作业批改改革，如作文实行面批、高年级试着进行互批互改等，但绝不允许要求家长代批作业。

十、教师要根据班级学习]情况有计划地进行辅导，以补课堂疏漏，解答疑难问题，对差生进行有计划的个别辅导，对其作业多做面批面改；对有特长的学生给与应有的引导培养。

十一、教导处对教师作业批改一月一查，分为“一等、二等和一般”，并纳入教师当月出勤考核。考试和考核管理制度一、考试与考核是为了了解学生学习情况，帮助学生进一步改进学习的一种有效手段，不得以考试或考核为名压制、威吓学生。

二、为了减轻学生的负担，语文、数学、英语学科进行期中期末考试，其他学科只进行期末考核。

三、为了提高教学质量，语文、数学、英语三课不断进行阶段性、定期和不定期的抽测查，提高考核，测查的质量。

四、考试与考核的内容要符合新课标精神，力求科学合理，不允许出偏题和怪题。考试或考核的试卷必须经主管领导审核。

五、监考时要认真、公正、严肃，不得做其他事情，更不能干扰和影响学生。

六、要全面、仔细地批阅学生的考卷，不得错批或漏批，要认真做好试卷分析工作，并及时向学生反馈情况。

七、学校教导处将有计划、有针对性地搞好教学质量调研工作。

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