家庭教育公开课观后感15篇（精）

　　当观看完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，撰写观后感可以帮助我们提升自己。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的家庭教育公开课观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

家庭教育公开课观后感15篇（精）

家庭教育公开课观后感1

　　家庭教育应该有统一的原则，家庭中每个人的立场都应该是一致的，都应该渗透在所有环节当中和所有行为当中。

　　严慈相济，就是在人生发展的.重大原则上必须严格，目标就是必须遵守、学会这些。而在这个过程中，采用的方法可以是柔和的，例如积极的引领、和颜悦色的讲解、参与社会实践等。

家庭教育公开课观后感2

　　生活教育是孩子的第一教育。孩子在家庭生活中不断地模仿家长的一系列行为。正所谓言传身教。所以整个家庭都是在不断的学习和磨合中。良好的生活教育有助于核心素养的培养。自立自强是不断地促进孩子成为当今社会所需求的'人。生活即为学习，如何把理论联系到实际，其中家庭是很重要的场所。在点滴中不断地渗透学习，让孩子懂得学习的必要性，在生活中的实际应用。

家庭教育公开课观后感3

　　现阶段国家提出的“双减”政策，可能很多人还在迷茫，我们能看到的可能是校外辅导班的整顿，孩子们的延时服务，那究竟什么是“双减”减的是什么？有什么样的意义呢？我们家长又应该如何应对呢？以下是我的理解。

　　“双减”直观上是针对义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，双减本质上要减四个方面：一是要减掉校外培训对国家教育体系的干扰，二是要减除校外培训给家庭带来的负担甚至利益侵害，三是减掉不合理课业负担对孩子们全面发展、健康成长造成的`严重影响，四是减除学校教育弱化立德树人根本任务、过分强调以分数成绩评价师生的不良倾向。

　　1、调整家长的教育观念。

　　“双减”政策下家长陷入虑和恐慌，或许是适应了先前的教育模式，作为70、80后的家长们，我们都是从高考的“独木桥”中“挤”过来的，面对社会的责任和家庭的压力，希望孩子能成为知识型人才，比如：公务员、事业单位等。而对于技能型人才，家长更多的是害怕孩子吃苦、被别人职业歧视，所以，改变自己的心态就更加的重要。

　　在未来的社会中，知识型人才和技能型人才拥有相同的社会地位和福利保障，物竞天择，适者生存，不管哪个领域，哪个行业，机会面前的人人平等，自己强才是真的强。

　　2、家长要切实关注孩子的学习，对孩子的学习进行合理的规划和帮助。

　　家长帮助孩子提高听课效率，争取在课上把老师讲解的知识点消化吸收到位，这样做就能减轻课后自学的负担，避免学习成绩下滑。要引导并和孩子共同克服学习困难，积累学习经验，宣泄心理压力，倡导“家庭同父母与孩子同学共进，倡导家长和老师与孩子建立起和谐、亲密的人际关系”。

　　3、家长应关注孩子的精神成长。

　　主要手段是发展艺体爱好与特长，坚持体育锻炼，坚持广泛、深刻的阅读，顺应孩子成长，让他们拥有身心和谐发展的状态。艺术和体育以及阅读都是直达精神世界的教育途径和手段。孩子们把体育技能和艺术技能训练当作生活的一部分，以此改善自己的生活状态，振奋精神、陶冶情操。

　　4、家长要落实生活教育

　　生活教育是学习和掌握生活技能。可以要求孩子们每周有天全面负责家人的饮食起居，独自在家时衣食住行无障碍，自己的衣物自己洗，会收纳杂物、整理家务、参与讨论家庭重要事项等。

　　在双减政策下，家长们不仅要改变自己的心态，也要为孩子进行合理的规划，促使其成为全面发展的高素质人才。

家庭教育公开课观后感4

　　家庭是人生第一堂课，“言传身教，立德树人”。父母任重道远，只有自己不断学习，了解孩子在各个阶段的心理，保持情绪稳定，无条件的爱孩子，感化孩子，相信孩子。才能让孩子走的更好，更远。

　　青春期的孩子，有自己的想法，有很强的自尊心，每个孩子都有自己的发展规律，家长要了解、研究自己的孩子，帮助其走适合自己的路。

　　尊重孩子的隐私权，尊重是教育孩子的前提。没有尊重他的隐私权，孩子的'心底就会产生隔阂，尽管他没有说出来。

　　有感于家长要帮助孩子培养良好的习惯，我的孩子作息时间乱，主要是从小到大没有做好榜样。孩子闲时不能主动阅读书本，更爱刷视频，玩游戏。这些大人眼里的矛盾，归根结底还是父母没有做好榜样。

　　与孩子的关系紧张不是一朝一夕形成的，也无法通过一朝一夕就能缓解。需要长期的陪伴，长期的探索。遇到问题，想办法克服解决，与孩子一起约定规则，与孩子一起努力戒手机、戒游戏。一起看书、运动。做高质量陪伴的父母，学会和孩子一起成长。

家庭教育公开课观后感5

　　说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同学习成长。

　　好的亲子关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立与合作。父母与孩子之间好的代际关系，是一种平等和谐的亲子关系，它需要父母拥有现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。

　　在孩子成长中良好的`家庭教育以及和谐的亲子关系是孩子成长中为重要的环节，父母一言一行是孩子最好的榜样！只有创造和睦有爱的家庭，才能赋予孩子满满的正能量，建立有效的亲子关系！

　　不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。我孩子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。

　　我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。

家庭教育公开课观后感6

　　蔡崇达在《皮囊》中写道“路过我们生命的每一个人，都参与了我们，并构成了我们本身。”而作为孩子生命最初参与者的父母，对其孩子成长的影响是他人难以比拟的。因此，我们需对家庭教育慎之又慎。在我看来，天下父母都应注重家庭教育，以助力国家发展。

　　随着国家的生育政策的放开，越来越多的家庭有了两个小孩，三个小孩；所以照顾各个孩子的情绪以及调节家庭成员之间的关系就成了多子家庭教育所面临的问题。首先，对于孩子的教育，父母是不能缺席的，每个孩子来到这世上，内心皆纯洁如白纸，此后所见所闻，所思所想，便都化为了一笔一画的懵懂无知，晕染在这纸上。因此是非曲直，善恶之分，都源自于父母的'谆谆教导。一个得不到爱，一个得不到教育的人，对这个社会不可能有责任感，注定会被其所唾弃。因此，唯有父母的悉心教导和陪伴方能助力孩子的健康成长。

　　其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之间的相互帮助相互学习也不容忽视。相互帮助，是考验每一个人的责任担当，同时也是锻炼和检验自己的好方法，也可以树立一个富有责任感的榜样形象，有利于家庭成员之间的相互学习共同发展。

　　《论语》曰：“三人行，必有我师焉。”当家庭当中有一个年长的哥哥姐姐的时候，小的孩子往往会观察学习，父母在教育孩子的过程中也会发现，自己并没有哥哥姐姐教起来那么顺畅，不难发现，在多子家庭中，老大往往是更有责任感，考虑事情更周全的，而老二的交往能力越强。这就是相互学习相互帮助的好处。于个人，家教如春风，吹人奋发向上。于国家，家教似路标，决定国家前进方向。因而为人父母者更应挑起教育重担，助力孩子健康成长。

家庭教育公开课观后感7

　　在观看了《20xx年家庭教育讲座第六期》后，我的感受颇深，因为我膝下养育了两个子女。有时我也会对如何教育孩子们而感到迷茫。孩子们会不会感受不到来自母亲平衡的爱？我经常会这样想。所以说非常感谢公开课给我带来了一份“教科书”似的答案，这份答案告诉我要密切关注孩子们的感受及想法，既不能完全“听”，又不能不“听”。

　　同时，孩子们有些时候也具备自己解决问题的能力，这说明家长已经可以不做过多的干涉了，尽量旁听和悄悄关注，当然在最后对这个过程发表作为一个过来人的`理解和建议，增加孩子们的人生阅历。

　　还有就是孩子们习惯的养成，这也是较为困扰我的问题之一。孩子们相处时间比较多，我相信孩子们之间其实是一种相互影响的关系，所以激励她们努力做得更好，会让孩子们处于一个小小的竞争关系，我觉得这是比较重要的，更重要的是家长要为之树立积极向上的榜样。最后，多倾听孩子们的意见，给孩子们创造和谐的家庭氛围和给予她们相同的机会。这是我的感想，谢谢！

家庭教育公开课观后感8

　　观看公开课后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭环境是孩子成长的.重要基石。作为家长要努力营造温馨、舒畅、充满包容和爱的家庭环境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“润物细无声”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成长。

家庭教育公开课观后感9

　　言传身教是最为有效的家庭教育方式。最为父母，用自己的实际行动诠释如何做人做事，潜移默化、影响孩子的行为举止，胜过反复无休止的简单说教。读书是一种高雅而有效的教育形式，认真领会书中的真谛，一方面可以丰富孩子的知识、提高孩子的各种能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。错开读书时间，和孩子同时读一本书，交流彼此心得或感悟，既能达到相互提高的目的，又能融合亲情，加深相互理解，把读书的好处可以发挥到极致。家庭必须有足够量的书可以供孩子和家长读，让家庭藏书丰富起来，要使家庭精神食粮充足，随时有书可读，而不是书籍匮乏；书香可以养颜，书香可以让人有一种别样的飘逸感觉，熏陶出别样的气质。

　　今天听取了首都师范大学教育学院教授徐勇，北京市西城区学生活动管理中心主任、教授王小慧给我们带来的“言传身教：中国传统家庭教育内容与方法的传承与运用”的.公开课，受益匪浅，谈几点感想：

　　言传身教是中国传统家庭教育内容与方法的传承与应用。中国传统家庭教育注重“孝”和“礼”，以家风、家训的形式来完成，父母则是家风、家训建设的主体。在言传身教的家庭教育过程中，父母应以赏识、肯定和鼓励为主，以约束、批评为辅。积极寻找孩子身上的闪光点，肯定孩子微小的进步。在孩子犯错时，多点耐心，循循善诱，帮助改正，不要过度苛责。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序渐进的积累才能完成。

　　讲座中专家声情并茂地阐述了美好的家庭生活对儿童成长的生活的重要意义，令我感触良多。

家庭教育公开课观后感10

　　中秋佳节期间，观看教育部关工委20xx年家庭教育第十期课程，提炼如下2点：

　　一、找准家庭教育育人定位

　　家庭、学校、社会形成教育孩子的共同体，学校教育孩子如何成才，社会教育孩子实践，而家庭则要教育孩子如何成人。家庭教育回归育人的本位，以立德树人为根本任务，以思想品德教育为首位，修身立德，教孩子如何做人。家庭、学校、社会相互依存，互补。作为最希望孩子成才的为人父母，肯定见不得5+2=0的事情发生在自己孩子身上，那就需要我们重视家庭教育，找准家庭教育定位，与学校结合，达成殊途同归的育人目标。

　　二、如何做好家庭教育

　　1、父母是孩子的一面镜子，家庭教育的高度在很大程度上决定了孩子的未来。我们要以自己的`好学、上进、求真，潜移默化地牵引着孩子也成为一个保持持续学习能力的人才，“上施下效”带动着孩子积极向前。

　　2、培养孩子的家国情怀，树立远大志向，形成自己的责任感和价值观。我们学习的目的是什么，以后做一个报效祖国、社会的人绝不是空话，而是牢记使命、不忘初心的动力。引导孩子从爱自己的家乡、爱每一片山水开始到伟大的中国梦；既要感受祖国日新月异发展的荣光，如绿皮车到复兴号高铁，蜡烛点火到光伏发电等巨大变化，也要感知芯片、材料等卡脖子技术的紧迫感。

　　3、培养孩子良好的学习习惯、激发孩子的学习兴趣，孩子学习的自信心，成为学习的主人。因材施教，探索适合自己孩子的教育方法，可以进行相互探讨教育方式，但不能攀比、不简单复制。培养孩子重视劳动，学习只是人生的一面，通过劳动、生活来适应社会发展，也能在劳动中体验成功，收获自信。

　　4、做孩子的知心朋友胜过做孩子的父母。我们的孩子，正处于12岁到15岁的“谷底”，这个时候，亲子关系凸显得更为弥足珍贵。作为父母不仅仅是时间陪伴，更要做空间上的心理陪伴，在有限的时间里做到有效陪伴，通过有效情感的连接沟通，让孩子的身心健康发展。“会做教育的家长说心，不会做教育的家长说道理。”走进孩子的心，才能教育好孩子！

　　“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”，先成人再成才，回归家庭教育育人初心，家庭社会学校三者配合起来，让我们的孩子健康成长！

家庭教育公开课观后感11

　　本期主题是以“大家文化”开展家庭幸福教育，传承家庭的文化。通过学习，我更深刻了解，孩子的教育更多来自家庭，一个好的家庭应该有好的家风，良好的家庭教育对一个孩子的成长非常重要。“大家”不是家很大，而是应有大的情怀、好的家训、良好的'环境……在孩子的成长过程中，不能溺爱孩子，也不能让其顺其自然发展，更不能放纵孩子。对于孩子的教育，家长要灵活善变，抓住孩子的特性，控制住自己的情绪，用自己良好的人生观念来引导孩子，教育孩子，影响孩子，时刻督促孩子，促使孩子身心健康发展。身为家长，应以身作则，言传身教，多与孩子一起参加公益活动、志愿服务等，培育孩子乐于助人的健全人格。父母是孩子的第一任教师，教育的成败关键在于家庭、学校和社会的共同协作，俯下身、静下心、教育引导孩子首先养成良好的行为习惯，以“大家文化”开展家庭教育，与孩子共同进步，共同学习，互相信任，只有这样，家庭才会更和谐，孩子才会教育得更好。

家庭教育公开课观后感12

　　这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长容易产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。

　　专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取得良好的.教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长，或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，尊重孩子的合理需求和个性，创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参与的，对于哥哥的培养，是发展坚强、勇敢的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的个性得到不同的发展。

　　此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素质和能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识，做一名有智慧的家长。

家庭教育公开课观后感13

　　在聆听本次关于“寓教育于生活，成就美好童年”的讲座后，让我收获颇多。常说：“父母是孩子最好的榜样”，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。这就使我们要以身作则，言传身教，学会与孩子共同成长，给孩子创造和谐、幸福的家庭环境。都说教育源于生活，生活中处处都有教育。家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的，我们应有意识地让孩子感受到他也是家庭中的一分子，有责任和义务为这个家做些什么。同时，我们也可以和孩子一同做家务劳动，拉进彼此间的距离。良好的.亲子关系，美好的家庭生活，良好的生活教育等都会有益于孩子的健康成长，希望每个孩子都能积极向上，健康快乐的成长！

家庭教育公开课观后感14

　　用心陪伴成长，共育五彩少年

　　听了王老师的课，让我们家长对儿童教育理念，方式方法有了较系统全面的了解，感觉受益匪浅。尤其对于父母作为孩子的榜样，言传身教的教育观感受较深：

　　1、父母要以身作则

　　父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。

　　2、父母要以身示教

　　在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里对父母产生崇敬，并以父母为榜样模仿效法。在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必须做到。

　　3、父母要说话算数

　　父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的'崇信、敬仰与爱戴，就会由于失信次数而递减。再者，如果作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。

　　父母是孩子一生的老师。明智的父母都应该以身垂范，给孩子做出好的人生榜样。

　　家庭教育公开课观后感5

　　这期的教育视频看完之后，作为家长，我对如何在教育孩子过程中塑造榜样的力量产生了深深的思考。我们都知道，孩子到这个世界上来之后，接触最多的就是父母，父母什么样，孩子就会模仿成什么样，所以孩子是否优秀，很大程度上取决于父母是否能够发挥好榜样的力量。要想发挥好榜样的力量，我认为父母应该从以下几个方面做起：

　　一、行动上言传身教。针对这个方面如何能够做到言传身教，相信每位家长都有每位家长的做法，都有针对不同孩子独特的、行之有效的言教之法，我就不拓展开来讲了。但是，我认为父母如何提高自身例如自律、坦然、坚毅等素质和品质，是孩子在将来成长过程中，慢慢地才能从父母身上感受到的。这些品质是我们做家长的在日常教育孩子过程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

　　二、思想上平等相待。我们虽然自认为比孩子懂更多的道理，比孩子经历过更多的世事，但我们绝不能认为我们所认识到的世界、看世界的角度一定是对的。我们应该和孩子交朋友，教育孩子的同时，从孩子的角度看待世界，这样一来可以给我们一个新的角度来理解和认识世界；二来可以让我们能够更容易理解孩子日常生活中，产生一些特殊言语或行为方式的原因。填鸭式的教育，并不会把孩子变得比我们更强，只会让我们培养的孩子以我们为“天花板”。

　　三、处事中端正观念。在教育孩子的过程中，还有一个最重要，也是最不容易直接传授给孩子的品质，那就是我们作为父母，在陪伴孩子的日常生活中面对问题，思考问题的方式和做法。有些父母考虑问题从面子出发、有些从个人利益出发、有些从整体利益出发，还有一些坦然接受与世无争。其实无论哪种做法都不为错，但是我们想把孩子培养成什么样，就要注意自身在处事的过程中是否会让孩子跟着我们学习那种处事的观念，否则就是“学其表而未学其里”。

家庭教育公开课观后感15

　　首先感谢徐勇和王小慧老师给我们带来精彩的家庭教育公开课。

　　传统教育与现代教育是不能隔断，现代教育是建立在传统教育的基础上，传统教育不是指古代，是指传承和延续。建设中国特色，中国风格的现代教育需要在传统教育中吸取好的'文化。

　　中国传统家庭教育包括的核心内容是家训，家风，家学。家训是长辈对子孙后代的训教，是看得见的可操性。守规矩，讲诚信等都需要父母和孩子一起严格执行。家风是耳习目染，是言传身教，是一个家庭的文化和传统，具有独特性和传承性。好家风需要建设，需要有序推进，父母一定要以身作则，以己示范，做好孩子的榜样，在家庭中家长是主体，好家训成就好家风，好家风造就好家庭。

　　孝道教育，父母想要孩子孝顺自己，就要给孩子做好模范，身体力行的感染孩子，让孩子真正的从内心去感受，产生出情感。家庭是一个组合体，大家一起努力，一定会创造出美满的幸福家庭生活。

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