中班教案

时间:2024-04-17 08:01:30 教案大全 我要投稿

中班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿观察手臂姿势的变化,初步学习画正面做操人的不同姿态。

  2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的内容。

  3、教育幼儿坚持天天认真做操,让身体更健康。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副

  活动过程:

  1、引起兴趣:

  出示响铃,小朋友看这是什么?我们什么时候用的?谁来做给大家瞧瞧?你还会做什么操?

  2、讲解示范

  请个别幼儿上来做早操中的一些动作。如两手臂平举、两腿并拢的姿势,引导幼儿观察分析早操的动态特点,然后演示作画的方法:先画圆圆的头,在头下面画出方形的身体,在头颈两边画出手臂,两只手臂要画的.一样长,即可以画出平举的样子,也可以画出上举或下垂的动作,还可以画出弯腰的动作。

  3、幼儿作业,老师巡回指导。

  请幼儿将自己或同伴做操的样子画下来,鼓励幼儿画出各种动作。并添画有关的内容。注意幼儿的坐姿和握笔方法,辅导能力差的幼儿作业。

  4、展示评价幼儿作品。

  选出画得好、内容丰富的作品给予表扬,并让幼儿来学一学、做一做画中的动作。

中班教案 篇2

  一、 活动目标:

  1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。

  2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

  二、 活动准备:

  与诗歌内容相关的PPT。

  三、 活动过程:

  (一)、看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水

  师:这是什么?你们在在哪里见过?

  师:你还知道有什么水?

  (二)、指导幼儿初步学习理解诗歌。

  1、出示图片,让幼儿看各种各样的水

  问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢?(协助幼儿认读)

  2、初步感受诗歌《水》

  (1) 师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫《水》。

  幼儿倾听诗歌一遍.

  (2) 师:你听到诗歌里说了些什么?(幼儿自由描述)

  3、学念诗歌

  (1)、教师念,幼儿倾听想象。

  师:我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

  (2)、幼儿有节奏地念诗歌

  师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听

  教师出示节奏谱“ X X X X / X X X

  师:这个节奏谱认识吗?

  大家一起拍打节奏

  问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?

  问:你们还记得这首诗的名字叫什么吗?

  (3)、幼儿集体朗诵。

  问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密?(一个“X”对应一个字)

  4、引导幼儿理解诗歌

  问:我们刚才念的这首诗中,你有什么不懂的地方吗?(幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的:协助幼儿理解难词难句。)

  问:你见过喷泉吗?为什么诗歌里说它是跳舞的水呢?

  5、 幼儿集体朗诵诗歌。

  (三) 、学习仿编诗歌

  1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢?

  问:刚才我们说到的.这些水,他们是什么样子的呢?

  2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。

  师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗?

  3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗?

  附诗歌:

  水

  小小的水 是泪水

  大大的水 是海水

  跳舞的水 是喷泉

  脏脏的水 是泥水

  静静的水 是湖水

  甜甜的水 西瓜水

中班教案 篇3

  活动目标

  1、初步理解故事的内容,了解“小尾巴”的真正含义。

  2、通过表演及学做不同的事情,理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

  3、通过表演活动,感受做事情的快乐,乐意参与各种劳动。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备

  幼儿用书人手一本。

  活动过程

  一、与幼儿共同建构故事内容

  教师和幼儿共同阅读幼儿用书,共同建构故事。

  1、教师讲故事至:“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问:你们猜猜小尾巴是什么呢?

  2、教师讲故事至:“用长刷子刷起墙来”时问:你们猜小猪会做什么呢?

  3、教师讲故事至:“修修枝叶”时问:你们猜猜小猪会做什么呢?

  4、教师讲至:“想在院子里歇一歇”时问:你们猜小猪会做些什么呢?

  5、教师继续讲故事到结束。

  二、幼儿理解“小尾巴”的'含义

  1、你知道小尾巴是什么意思吗?

  2、你们愿意做小尾巴吗?

  3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

  三、教师与幼儿边讲述边表演动作

  1、教师与幼儿共同讲述故事,边用动作学做不同的事情。

  2、幼儿学做不同的事情。

  3、玩游戏:说说做做。

  教学反思

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

中班教案 篇4

  学习目标

  利用废旧瓶子和其他材料自制乐器,发展创造力。

  尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐,并提出自己的建议。

  活动准备

  幼儿自备塑料瓶。

  老师自制的瓶子乐器。

  各种美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

  活动过程:

  形式 :小组

  1. 请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶,利用各种美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件乐器。

  2. 制作完成后,请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。

  3. 老师提议大家组成一个乐队,利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。

  4. 老师帮助幼儿写下歌词,与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

  5. 确定加入节奏乐的位置后,老师先用自制的.乐器敲打拍子,幼儿用心听,跟着拍子敲打自己的乐器。

  6. 待幼儿熟悉后,请他们提出自己的建议,如:歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问:怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

  7. 经过几次探索和实践后,可请幼儿合作表演。

  活动评价

  能利用废旧瓶子制作乐器。

  能跟随节奏打拍子。

  能与同伴合作表演节奏乐。

中班教案 篇5

  活动设计背景

  水果是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物。当我们专注于它时,会看到水果蕴涵着丰富的教育资源:发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。

  一般来说,让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞,幼儿难以理解,同时,单纯的数数活动比较枯燥,不易引起幼儿的兴趣,综合以上实际情况,我及时抓住孩子的兴趣点,充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发,设计了《好吃的水果》这一活动,旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动,让幼儿在玩中体验快乐,提高幼儿参与活动的积极性。

  活动目标

  1、让幼儿认识各种水果,并说出它们的名称。

  2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  活动重点:

  认识各种水果并说出它们的名称,通过味觉感知各种水果的味道。

  活动难点:

  感知各种水果的外形特征,如:光滑的、粗糙的等。

  活动准备

  小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、

  苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

  活动过程:

  1、出示小熊凳子,让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?

  2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果,并说出水果的名称、形状和颜色。

  3、数一数,一共有几种水果?比一比,哪种水果最大?

  4、讨论:秋天里有许多好吃的水果,你都吃过哪些水果?是什么味道的?

  5、请幼儿闭上眼睛,教师依次将水果装进凳子里,问幼儿什么水果不见了?

  6、请幼儿在筐里找一找,看一看你最喜欢哪种水果?摸一摸,它是什么样的?闻一闻,有什么气味?你吃过吗?想一想,它的味道是什么样的?

  7、请幼儿品尝水果,并讲述吃水果时应注意的安全。品尝完后告诉老师,你吃的是什么水果,它是什么味道。

  8、教师小结:刚才我们吃的.水果味道都不一样,有酸酸的、有甜甜的,而其还有丰富的营养,小朋友应多吃水果,对我们的身体有好处。

  教学反思

  1、幼儿兴趣很浓,尤其在最后一个环节品尝水果。

  2、每种水果应提供一个,水果种类再多几种,如:火龙果、猕猴桃、葡萄等。

  3、幼儿在摸完水果后,可让他们说说自己的感觉。

  4、品尝完水果后,教师应小结,让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。

  5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。

  6、应有活动延伸,让幼儿观察剥开后的形状。

【中班教案】相关文章:

教案中班教案02-23

中班的教案11-05

(经典)中班教案07-26

中班教案[经典]09-19

(精选)中班教案09-14

[经典]中班教案08-21

中班教案[精选]08-21

中班教案(精选)08-15

中班教案【经典】08-15

中班教案(经典)08-14