幼儿园中班语言教案《五盒火柴》

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幼儿园中班语言教案《五盒火柴》

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案《五盒火柴》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案《五盒火柴》

　　教学目标：

　　1.理解故事内容，学讲故事中角色的对话。

　　2.认识货币，知道货币的作用。

　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：实物硬币和纸币。故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

　　活动与指导：

　　1.认货币：“到商店买东西要用什么?”知道钱就是货币，中国的货币是人民币。出示硬币和纸币，认识硬币和纸币，认一认不同的票面。

　　2.引起听故事的兴趣：“我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢?听听动物买东西的故事。”告诉幼儿故事的名字，讲故事给幼儿听，讲完后问幼儿：“故事里有谁?”回忆故事的角色。

　　3.出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣，提出再听的要求：“记住小老鼠先找的谁后找的谁?说了什么?用什么换什么?”教师操纵角色纸偶讲故事，讲故事中教幼儿学说角色对话。

　　4.谈话：“你用钱买过东西吗?在哪里买的?是怎样买的?”让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验，知道使用货币很方便。同时向幼儿进行节约用钱的教育，知道乱花钱不好。

　　附故事：

　　五盒火柴小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说： “快去快回，我还等着做早饭呢!”小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀!这花布织得真漂亮!来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。“大河马，大河马，我用花布换你的火柴。”“不换!不换!我要花布没用。”小老鼠把花布展开，又说：“瞧，这花布多漂亮!是妈妈织的……”“多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢!”大河马昂起头，不理睬小老鼠了。看来，要想换到火柴，先得去找烟斗。小老鼠在市场上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨着一只烟斗。“黑熊，黑熊，我用花布换你的烟斗。”“不换!不换!我要花布没用，烟斗留着换眼镜呢!”看来，要想换到烟斗，先得去找眼镜。小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。“山羊，山羊，我用花布换你的眼镜。”可是，小羊不换，他留着眼镜要换鸭蛋呢。小老鼠找到了鸭子：“鸭子，鸭子，我用花布换你的鸭蛋。”可是鸭子也不换，他留着鸭蛋换鲜鱼呢。小老鼠找呀找，找到了正在河边钓鱼的小猫，小老鼠说：“小猫，小猫，我用花布换你的鲜鱼。”“哇，真漂亮!”小猫正想做件花袄，他一下子就看中了这块布。就这样，小老鼠用花布和小猫换了鲜鱼。用鲜鱼和鸭子换了鸭蛋。用鸭蛋和山羊换了眼镜。用眼镜和黑熊换了烟斗。最后，用烟斗和大河马换上了五盒火柴。小老鼠拿着火柴回到家里已经是下午了。他对妈妈说：“用东西换东西真麻烦!”后来，有一回小老鼠到城里去，见城里人逛商店时带一个钱包，想买什么就买什么，小老鼠惊奇的说：“用钱买东西真方便。”

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