复习计划

时间:2024-03-17 07:36:44 计划 我要投稿

实用的复习计划通用(5篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的复习计划5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的复习计划通用(5篇)

复习计划 篇1

  1.每天给自己定量背单词。

  (1)生活中无处不是英语,零食包装袋、交通牌、学校公共设施等都是一行中文,下面一行英文。要注意看到的英文,要及时用手机网络、词典等设备快速翻查,争取快速记住。

  (2)每天给自己规定20个单词,一个月就是600个单词,这种定量因人而异。有一定单词基础的,可以一天背30个到40个单词。记忆单词时,可以找小伙伴提问,互相默写,互相出生词题考对方。

  2.培养英语兴趣

  (1)星期六和星期天可以听听英文歌曲,看看英文老电影,特别是那种中英文互译的电影和电视剧要推荐。

  ( 2 )在电脑上学习英语也是不错的.选择,利用寒假或者初二的暑假,复习一下初三的英语课文。在电脑上学习每个课程中的单词和拼写,预习一下语法知识,电脑上可以点鼠标就听到了单词发音和句子发音,是不错的学习手段。

  3.多做经典题和中考题

  1.在单词量积累到一定程度时,英语成绩就算不会语法,基本也能达到70分的水平(满分120分)。这是需要做题进行英语知识点的积累。

  2.在做完经典题和中考题时,自己先做一遍,再看答案。学会把相似的英语知识点进行归纳,家长和老师,或者和小伙伴交换检查归纳到的知识点。

复习计划 篇2

  一、复习目标

  1经过复习使学生牢固掌握五年级的应当掌握的字、词、句、篇的知识,构成必须的语文本事,务实“双基”、使学生具有必须的语文素养。

  2、经过复习提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生都获得优异的成绩。

  3、经过复习让学生掌握答题技巧,构成解题本事,为今后发展奠定坚实基础。

  4、经过复习使学生积淀文化,热爱语文,为学生的今后发展奠定基础。

  二、复习设想:

  (一)分两轮复习

  1、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习,不丢掉知识点。

  2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习,其目的主要就是让学生有一个整体的思路,更全面地获取知识。

  (二)进行段段清,每复习一个单元进行一次验收。进行分析查缺补漏。

  三、复习时光、资料、方法的安排:

  (一)各单元复习资料

  1、字

  (1)叫准读错的字音:

  (2)查字典的方法:

  (3)大写字母的运用:

  (4)多音字辨析:

  (5)字义的理解运用:

  (6)听写(以词出现,包括成语)

  (7)形进字组词:

  (8)改错字。(词语、句子中的)

  2、词

  (1)重点词语的意思(不脱离语言环境)

  (2)一词多义

  (3)词的.感_彩

  (4)词的分类

  (5)近义词

  (6)反义词

  (7)修饰词填空

  (8)成语的学习。(包扩理解、记忆、运用)。

  3、句子

  (1)修辞:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问

  (2)复句:并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。

  (3)修改病句

  词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。

  (4)句子的转换(被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。

  4、阅读

  1、课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)

  2、课外语段:(要注重本事的培养,训练学生答题方法。构成阅读本事)

  3、作文:以书上的作文为主,勤练笔。

复习计划 篇3

  一、复习内容:

  第一章二次根式。

  第二章一元二次方程。

  第三章频数及其分布。

  第四章命题与证明。

  第五章平行四边形。

  第六章特殊平行四边形和梯形。

  二、复习目标:

  初二数学本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有三个周的复习时间。根据实际情况,特作计划如下:

  (一)、整理本学期学过的知识与方法:

  1、第一、二章主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。

  2、第三、四章主要是概念的教学,对这两章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,要列表或作图的,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

  3、第五、六章是几何部分。这两张的重点是平行四边形和特殊平行四边形的性质及其判定定理。所以记住性质是关键,学会判定是重点。要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

  (二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。

  (三)、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。

  三、复习方法:

  1、强化训练

  这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的'习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。

  2、加强管理严格要求

  根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。

  3、加强证明题的训练

  通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

  4、加强成绩不理想学生的辅导

  制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。

  四、课时安排:

  本次复习共三周时间,具体安排如下:

  第一章1课时

  第二章2课时

  第三章1课时

  第四章2课时

  第五章2课时

  第六章2课时

  综合复习3课时

复习计划 篇4

  一:第一轮复习:全面复习基础知识,加强基本技能训练

  这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。做到如下四点。

  重视课本,系统复习。(按知识块组织复习)

  以课本为主,绝不能脱离课本,应把书中的内容进行归纳整理,使之形成体系;搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理;抓住基本题型,记住常用公式,理解来龙去脉对经常使用的数学公式,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究.使学生更好地掌握公式,胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。

  夯实基础,学会思考。

  广州市数学中考试题中,基础分值占的最多。因此,初三数学复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

  让学生学会思考是从根本上提高成绩,解决问题的良方,这里讲的不是“教会学生思考”,而是“让学生学会思考”。会思考是要学生自己“悟”出来,自己“学”出来的,教师能教的,是思考问题的方法和策略,然后让学生用学到的方法和策略,在解决具有新情境问题的过程中,感悟出如何进行正确的思考。

  强调通法,淡化技巧,数学基本方法过关

  中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的`考查,如待定系数法,求交点,配方法,换元法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。

  重视对数学思想理解及运用的渗透

  要对数学思想有目的,有机会的渗透,不可能全到第二轮复习中才讲。如告诉了自变量与因变量,要求写出函数解析式,或者用函数解析式去求交点等问题,都需用到函数的思想,教师要让学生加深对这一思想的深刻理解,多做一些相关内容的题目。再如方程思想,它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系,通过建立方程把未知量转化为已知量;再如数形结合的思想。

  二:第一轮复习时的几点误区

  1、复习无计划,效率低,体现在重点不准,详略不当,对大纲和教材的上下限把握不准.

  2、复习不扎实,漏洞多,体现在:1)高档题难度太大,扔掉了大块的基础知识;2)复习速度过快,学生心中无底;3)要求过松,对学生有要求无落实,大量的复习资料,只布置不批改。

  3解题不少,能力不高,表现在:

  1)以题论题,满足于解题后对一下答案,忽视解题规律的总结。

  2)题目无序,没有循序渐进。

  3)题目重复过多,造成时间精力浪费。

  三:第一轮复习中的几点建议

  1.教师必须明确方向,突出重点,对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌,总复习能否取得较佳的效果,是要看教师对《课标》、《考试说明》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,对于删去的内容就不要再花时间复习了,对于调整的内容按调整后的要求进行复习

  2.培养学生兴趣。要发挥学生主体地位作用,教会学生掌握复习策略(如做题,看书,独立思考,反思的好习惯),提高复习效果,让学生参与解题活动,参与教学过程。

  一些具体的做法:1)每天表扬一个学生;2)在试卷上与学生谈心;3)练时难,考时易

  3.重视复习课中的典型的例题的讲解。例题不是习题。通过例题让学生掌握学习方法,对例、习题能举一反三,触类旁通,变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。习题最好来源于课本,对课本上题目进行演变,如适当改变题目的条件,改变题目的问法,看看会得出什么结果,这就是“变式训练”;

  运用一题多拓,培养思维的深刻性

  引导一题多变,深化思维的灵活性

  提倡一题多解,提高思维的独创性

  4.不能让学生过早地做综合练习题及中考模拟题,而应以课本的编排体系为主线进行系统复习.选题要难度适宜,举一反三,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法;

  5.课堂容量:提倡增大课堂复习容量,不是追求面面俱到,而是重点内容得用多时间,非重点内容敢于取舍,集中精力解决学生困惑的问题,增大思维容量,少做无用功,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展.

复习计划 篇5

  第一节、习作,复习写信

  一、教学要求:按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉伯伯。

  二、教学过程

  1、复习写信的格式和要求

  (1)称呼:在第一行顶格解,称呼后面加冒号

  (2)正文:另起一行,每段开头空两格,一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写,写清楚。

  (3)祝颂语:正文写完了,要另起一行空两格写上祝你,再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。

  (4)署名:写在全文结束后,下一行的右下方。

  (5)日期:写在名字的右下方。

  2、选择事例。

  (1)想想最近学生发生过一些什么事?家里发生过什么事?你觉得哪件事有意义,值得去告诉别人?如告诉爷爷,你的学习情况,暑假的打算。

  (2)口述。

  3、生动笔写。

  第二节、看图作文

  一、教学要求:能抓住图画认真观察,展开想象,提高学生的观察能力和想象能力。

  二、教学过程

  1、认真观察图画

  (1)、看看图上是什么地方,都有谁?

  (2)、他们在哪里?

  2、讲述看图作文的重点

  (1)、要抓住图上的主要内容,要从图中看出故事发生的地点、时间、以及主要人物,分辨出主要的内容和次要的内容。

  (2)、要展开丰富的联想。

  根据人物的.表情、行为、想象出人物的音容、笑貌,想象出人物的语言、心里活动,根据事情的发生,想象事情的经过(发展高潮)和结果。

  3、练习,看图作文

  第三、四节、综合练习,考查

  一、教学要点:综合练习,考查

  二、教学过程

  1、把预先印好的试卷给学生。

  2、按要求完成练习。

  3、改好卷后进行评讲。

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