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歌唱活动设计教案《亲亲我》
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的歌唱活动设计教案《亲亲我》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.初步学唱歌曲,并能按节奏边唱边做动作。
2.喜欢参与游戏,感受音乐活动的乐趣。
活动准备:
小猪,小鸡木偶各一个。
活动过程:
1. 师:“小朋友们伸出你们的小小手,我们一起做游戏。”教师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍,小手小手举起来;小手小手拍拍,小手小手抱起来 ;小手小手拍拍,小手小手藏起来。”
2. 师:“我们的小手真能干,你们会不会用小手亲亲小椅子?”
3. 师:“哦,看老师亲一亲小椅子,你们也来亲亲。”
一.导入活动,复习歌曲“摘苹果”
1. 师:“小朋友们,我们到苹果树下摘苹果,伸出小手……”
教师带幼儿表演歌曲“摘苹果”
二.学唱歌曲《亲亲我》
(一)引出歌词内容,引起幼儿兴趣
1. 师:“刚才我们吃了苹果,你们的小脸就像红苹果一样。”
2. 师:“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”
(二)教师范唱歌曲,幼儿学唱
1. 师:“今天,老师要给你们变一个魔术,变一个什么呢?变出一首好听的歌,我们一起来听一听。”
2. 师:“魔盒魔盒,变变变”
(第一遍),音乐起,教师范唱歌曲,不做动作。
3. 师:“这首好听的歌很有魔力哦,我们唱给妈妈听,妈妈就会亲亲我们哦。”
(第二遍),教师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。
4. 师:“刚才老师唱歌的时候还做了动作,请会唱的小朋友跟着老师唱,不会唱的小朋友再听一遍。”
(第三遍),教师带领幼儿边做动作边唱歌。
5.师:“小朋友们唱的真好,我看见有好多小朋友都会边做动作边唱歌,这一次啊,请小朋友们声音高一点,老师的声音低一点,我们边做动作边唱歌。”
(三)替换歌词,帮助幼儿进一步熟悉歌曲
1. 师:“这是谁呀?(小猪)我们唱歌给小猪听,看看小猪会不会来亲亲我们好不好?先听老师怎么唱的。”
教师把“妈妈快来亲亲我”替换成“小猪快来亲亲我”。让小猪亲亲自己的脸。
2. 师:“小猪亲亲我了吗?你们也唱给小猪听,小猪肯定会亲亲你们的。我们一起来唱吧。”
幼儿唱完,教师用小猪亲亲幼儿。
师:“看来歌真的很有魔力, 小猪真的亲亲我们了。”
三.与客人老师互动,表演歌曲
1. 师:“小朋友们看,这里有很多客人老师,有什么办法让老师们来亲亲我们的小脸。我有办法呢,你们来听一听。”
教师把歌词换成“老师快来亲亲我”
2. 师:“我们也来唱一唱,客人老师会亲亲唱的好的小朋友!”
教师与幼儿一同表演歌曲《亲亲我》
3. 师:“老师们都来亲亲我们了,看来这首歌真的很有魔力哦,我们回家也唱给妈妈听,让妈妈亲亲我们,好不好?”
4. 师:“我们和客人老师再见。”
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