中班语言教案：开心菜园

相关推荐

中班语言教案：开心菜园

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班语言教案：开心菜园，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班语言教案：开心菜园

中班语言教案：开心菜园1

　　设计意图

　　《开心菜园》取材于中班主题“香香的蔬菜”，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配，对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。

　　活动目标

　　1、理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。

　　2、体验作品中愉快幽默的谐趣。

　　3、知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。

　　活动重点：

　　知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。

　　活动难点：

　　能描述角色形象的外形、动作、神态。

　　活动准备

　　1、材料准备：故事PPT。

　　2、经验准备：幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。

　　活动过程

　　一、长豇豆和芹菜

　　1、师：出示PPT1，今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友，看这是谁呀？（长豇豆）长豇豆长得怎么样？（细细的，长长的`）

　　2、师：出示PPT2，长豇豆还有个好朋友，他是谁呀？（芹菜）芹菜长得怎么样？

　　3、师：出示PPT3长豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王国举行运动会，长豇豆和芹菜也去参加运动会了。

　　二、长豇豆、芹菜去跳绳

　　1、出示PPT4，引导幼儿观察、描述。

　　2、师：长豇豆和芹菜是好朋友。他们去找谁比赛？（小辣椒）他们找小辣椒比赛什么项目？

　　3、师：这次比赛谁跳的又快又好？小辣椒为什么跳得快、跳得好？（辣椒个子小，跳得快、跳得好）

　　4、师：长豇豆和芹菜有没有跳成功？他们跳的时候怎么了？绳子绕住了哪里？

　　5、师：南瓜栽判是怎么记录的？

　　6、教师生动描述第一段。

　　二、长豇豆和芹菜去打排球

　　1、出示PPT5，引导幼儿观察、描述。

　　2、师：长豇豆、芹菜去和葫芦、丝瓜打排球，谁赢了？

　　3、师：看，排球打在长豇豆、芹菜身上，长豇豆、芹菜怎么了？

　　4、师：为什么长豇豆、芹菜打不过葫芦、丝瓜？

　　5、教师描述第二段。

　　三、长豇豆、芹菜去赛跑

　　1、出示PPT6，引导幼儿观察。

　　2、师：长豇豆、芹菜和谁在赛跑？他们在哪里赛跑？（山坡）

　　3、师：包心菜、蕃茄怎样跑？（“叽里咕噜”往下滚）长豇豆和芹菜怎样追？

　　4、师：谁在做裁判？哪些水果和蔬菜在看赛跑？

　　5、教师描述第三段。

　　四、长豇豆、芹菜做体操

　　1、师：长豇豆、芹菜输了跳绳、打球和赛跑，他们想自己一定会成功。你们觉得他们会找到适合自己的运动项目吗？

　　2、出示PPT7，请幼儿观察。

　　3、师：长豇豆和芹菜参加的是什么比赛？

　　4、长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。

　　5、师：哪些朋友在鼓掌！哪些朋友顶起平衡木，单杠又是哪几个朋友搭起来的？

　　6、教师描述第四段。

　　五、连贯的欣赏故事一遍

　　师：每一种蔬菜都有自己独有的特征，故事中小辣椒个子小适合跳绳，包心菜、番茄长得圆圆的适合在山坡上滚跑，而长豇豆、芹菜高高细细则适合体操。

　　六、教师和幼儿一起看图讲故事。

　　师：现在我们一起来讲一遍故事吧！

　　七、、结束语：小朋友我们一起去自然角找一找其它的蔬菜，他们适合参加什么体育项目？走吧！

中班语言教案：开心菜园2

　　活动目标：

　　1．观察画面，描述角色形象的动作、神态与运动场景。 2．体验作品中愉快幽默的谐趣。 3．认识主要角色的自然属性特点。

　　活动准备：

　　挂图。幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。

　　活动过程：

　　一、长豇豆、芹菜去跳绳

　　1．出示图一，引导幼儿观察、描述。

　　2．长豇豆和芹菜是好朋友。他们去和小辣椒比赛跳绳。

　　3．小辣椒为什么跳得快、跳得好？（辣椒个子小，跳得快、跳得好）

　　4．长豇豆和芹菜为什么一个都没跳成？绳子绕住了哪里？

　　5．南瓜栽判是怎么记录的？

　　6．参照讲述参考，教师生动描述图一。

　　二、长豇豆、芹菜去赛跑

　　1．出示图二，引导幼儿观察。

　　2．长豇豆、芹菜和谁在赛跑？

　　3．包心菜、蕃茄怎样跑？（“叽里咕噜”往下滚）长豇豆和芹菜怎样追？

　　4．谁在做裁判？哪些水果和蔬菜在看赛跑？站在哪里看赛跑？

　　5．参照讲述参考，教师描述图二。

　　三、长豇豆、芹菜做体操

　　1．长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑，他们想自己一定会成功。他们找到能赢的`运动项目了吗？

　　2．出示图三，请幼儿观察。

　　3．长豇豆和芹菜参加的是什么比赛？

　　4．长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。

　　5．哪些朋友在鼓掌！哪些朋友顶起平衡木，单杠又是哪几个朋友搭起来的？

　　6．参照讲述参考，教师描述图三。

　　7．请能力强的幼儿连贯讲述3幅画面。

中班语言教案：开心菜园3

　　教材分析：

　　本活动取材于中班主题《香香的蔬菜》，该主题主要帮助幼儿梳理对蔬菜的粗浅、宽泛知识。《开心菜园》处于主题的中期，是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行的语言活动，主要讲述长豇豆、芹菜和不同的蔬菜宝宝进行各种体育比赛，最后找到了适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。故事蕴含斜坡、体育项目、外形与项目的匹配等认知经验，对幼儿的细致观察、生活经验、思维水平要求较高。因此，我们对教材进行了处理，降低了科学认知、理解、表达的难度，增加了社会性教育价值，使之更适合中班幼儿的能力水平。原设计以看图讲述为主，引导幼儿进行细致的观察与描述，同时设计了许多纠因性问题。考虑到中班上学期的幼儿还是以模仿学习为主，因此我们以故事教学为主要形式，提供幼儿语言学习的范本，让幼儿在看看听听说说中发展语言表达能力，感受角色心理。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，并能描述角色形象的外形、动作、神态。

　　2、尝试感受角色的心理，知道做任何事都要坚持。

　　活动准备：

　　1、知识准备：认识几种常见蔬菜，知道它们的名称。

　　2、物质准备：作品内容的PPT。

　　活动过程：

　　（一）描述蔬菜的外形特征，导入活动

　　1、唤起原有经验：你吃过哪些蔬菜？

　　2、描述蔬菜外形特征。

　　（1）长豇豆、芹菜：在开心菜园里有一群快乐的蔬菜宝宝，瞧，长豇豆和芹菜来了！它们长得怎么样？（丰富词：高高瘦瘦）

　　（2）南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄：今天它们要开运动会，看！运动员们进场了！你认识谁？它长得什么样？（丰富词：矮矮胖胖、红艳艳、圆溜溜等。）